EL DISCURSO PEDAGÓGICO EN ACTIVIDADES DE FORMACIÓN

Justificación

Se hace la propuesta de un modelo pedagógico socialista, debido a que este fomenta el trabajo en
equipo y con esto una mayor interacción entre estudiantes y profesores, dando lugar al interés por
la investigación, el debate, la autonomía y el respeto hacia puntos de vista diferentes, lo que
permite el desarrollo de diferentes formas de pensamiento y crea las bases para que estos sean
personas integras en el ámbito educativo y en el social, aprendiendo a comunicar sus ideas de una
manera asertiva.

Planteamiento del problema

¿Cómo permitir que se desarrollen las inteligencias múltiples de los estudiantes y a su vez mejorar
el ambiente educativo?

Lo anterior puede desarrollarse con el fortalecimiento de la comunicación e interacción del

estudiante y el maestro, de esa manera permitir el correcto desenvolvimiento y puesta en marcha
adecuada del modelo socialista en la educación, así ver sus beneficios.

Objetivo general

Proponer un método de educación, que sea innovador y además sea beneficioso para una
comunidad educativa, implementando el modelo socialista.

Objetivos específicos

Evaluar cual puede ser la ruta de aprendizaje que mas se adapte y permita que se desarrolle el
modelo de la manera apropiada.

Establecer espacios en los que la comunicación entre el estudiante y el profesor sea la prioridad,
permitiendo que se dé una interacción efectiva entre estos.

Destinar herramientas para la educación personalizada de los estudiantes, para fortalecer su

aprendizaje teniendo como prioridad las inteligencias de cada uno.

Fases

1. Visualizar el panorama en el que se encuentran los estudiantes, creando espacios que

permitan la interacción y participación de cada uno de ellos y así poder revelar aspectos
que conlleven a conocer la situación o el contexto en el que se encuentra cada uno de
 ellos por medio de temas específicos que aporten al desarrollo del vínculo entre
estudiantes y profesores.
2. Crear planes de estudios flexibles que permitan a los niños desenvolverse en diferentes
áreas desarrollando las diferentes inteligencias, en los que se permita explorar y conocer
la manera de aprendizaje de cada uno, además que no contenga muchas tareas para que
se pueda pasar tiempo de calidad en casa.
3. Desarrollar estrategias de evaluación en las que el estudiante se sienta cómodo y no vea la
necesidad de memorizarse 10 preguntas, sino que, por medio de la asociación, de la
escucha, de imágenes, dependiendo de cada uno, se evalúen teniendo en cuenta que cada
persona tiene una manera diferente de aprender.

Conclusiones

Cada modelo pedagógico de desprende de una serie de necesidades que se ven en las
instituciones educativas, cada uno con su fin, sin embargo el mantener sistemas que motiven, que
dejen al estudiante experimentar, que permitan expresar sus puntos de vista, debatir, entre otros
aspectos, dejan que se desarrollen habilidades para la educación de jóvenes integrales con una
visión crítica y que además pueden llegar a conocerse más a si mismos.