Matematicas 11-2

República de Colombia
Departamento del Caquetá

Municipio de la Montañita
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL SIMÓN BOLÍVAR
Reconocida Oficialmente por la Secretaria de Educación Departamental
del Caquetá Mediante resolución N.º 002212 del 25 de octubre del 2016
y resolución Jornada única 001829 de 21 de octubre de 2017
DANE N.º 218410000275 – NIT. 900250094-9
GUIA PARA TRABAJO EN CASA DE I.E.R. SIMON BOLIVAR - SEMANA DEL 1 AL 26 DE MARZO
GUIA DE APRENDIZAJE No. 2 AREA O ASIGNATURAS: Calculo y Física PERIODO: I

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GRADO:11°
DOCENTE(S): Alexa Guzmán González SEDE: Mixta Unión Peneya Bloque C
Objetivos de Aprendizaje
 Identifica y clasifica las funciones reales, sus gráficas su comportamiento y las respectivas
propiedades.
 Interpreta las propiedades de las funciones y las utiliza para resolver problemas.
 Diferencias las clases de movimiento periódico
 Identifica los términos usados en el Movimiento Armónico Simple
Presentación
Apreciado estudiante:
Debido a la emergencia sanitaria ocasionada por el COVID-19, continuamos con la metodología de
Aprendizaje en casa. Así que a partir del lunes 1 de febrero iniciaremos el primer periodo académico y con el
fin de garantizar y facilitar el desarrollo de la guía, se sugiere tener en cuenta lo siguiente:
Recomendaciones
1. Organice su horario de aprendizaje en casa y realice de forma responsable cada uno de los retos que
se proponen en la guía.
2. Lea detalladamente toda la guía de aprendizaje antes de empezar a realizarla.
3. Cuando sea posible atienda las clases por WhatsApp y Google meet o comuníquese continuamente
con su docente.
4. Envíe sus retos por los medios y fechas establecidas.
5. No realice los retos de la guía en un solo día y por favor siga las instrucciones de su docente.
6. Realice sus retos en el cuaderno y lleve un orden de lo que allí escribe.
IMPORTANTE:
 El miércoles 3 de marzo el docente socializa la guía a las 9 a.m. por medio de WhatsApp.
 El reto # 1 debe ser leído, desarrollado y entregado el día 5 de marzo.
 La retroalimentación y corrección de sus retos pueden ser enviados hasta el día 4 de septiembre.
“ABRIENDO CAMINOS DE COMPROMISO, INVESTIGACION Y PROGRESO”

iersimonbolivar_mon@hotmail.com
DANE N.º 218410000275 – NIT. 900250094-9
Preguntas Problematizadoras
¿Qué diferencia existe entre una función y una relación, tanto desde la forma matemática como desde la
forma gráfica?
¿Qué tipos de movimiento tienen las moléculas de los gases, líquidos, sólidos y cuáles son sus
aplicaciones?
Contenidos
Introducción a funciones
Plano cartesiano
Un par ordenado (x,y) de números reales tiene a x como primer elemento y a y como segundo elemento. El
primer elemento se llama abscisa y el segundo elemento ordenada.
Para representar los puntos en el plano, necesitamos dos rectas perpendiculares, llamados ejes cartesianos
o ejes de coordenadas:
El eje horizontal se llama eje X o eje de abscisas.

El eje vertical se llama eje Y o eje de ordenadas.
El punto O, donde se cortan los dos ejes, es el origen de coordenadas.
Las coordenadas de un punto cualquiera P se representan por (x, y).
La primera coordenada se mide sobre el eje de abscisas, y se la denomina coordenada x del punto o abscisa
del punto.
La segunda coordenada se mide sobre el eje de ordenadas, y se le llama coordenada y del punto u ordenada
del punto
Distancia entre puntos en el plano
Anteriormente se definió la distancia entre dos puntos de la recta real. Según el teorema de Pitágoras, en
todo triangulo rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos;
es decir

DANE N.º 218410000275 – NIT. 900250094-9
Queremos hallar la distancia d entre los

puntos y del plano:
Los puntos y (x_2,y_2) determinan un triángulo rectángulo en el cual las longitudes de

sus catetos están dadas por: , . Así aplicando el teorema de Pitágoras se
tiene:
De ahí que:
Si bien se consideraron para la gráfica dos parejas ordenadas del primer cuadrante, la formula se mantiene
para puntos sobre cualquier cuadrante.
PUNTO MEDIO
La fórmula del punto medio M de un segmento recto en el plano, es análoga a la fórmula obtenida para el
punto medio de un intervalo (a,b). De esta manera si es un punto del plano y es otro
punto en el plano, el punto medio entre estos dos puntos está dado por:
Verifiquemos que si y , entonces M es punto medio.
Por una parte
También,
Por otro lado,

DANE N.º 218410000275 – NIT. 900250094-9
También,
Pendiente de una recta
Es el cociente entre las unidades de cambio vertical y las unidades de cambio

horizontal de dos puntos cualquiera.
Un cambio unidades en un sentido vertical corresponde a un cambio

de , unidades en sentido horizontal.
La pendiente m de una recta que pasa por los puntos (𝑥1 , 𝑦1 ) (𝑥2 , 𝑦2 )es:
La inclinación de la recta depende de su pendiente así:

DANE N.º 218410000275 – NIT. 900250094-9
ECUACIÓN PENDIENTE-INTERCEPTO
La ecuación pendiente- intercepto es de la forma con pendiente m e intersección con el

eje y en el punto (0,b)
Para representar gráficamente una ecuación de la forma , localizamos el valor b sobre el eje y.
A partir de ese punto, se desplaza tantas unidades hacia arriba (si es positivo) o abajo (si es negativo) como
indique el numerador de m y luego tantas unidades hacia la derecha, como indique el denominador.
ECUACIÓN PUNTO-PENDIENTE
La ecuación punto pendiente es de la forma con pendiente m y pasa por el punto (x1,y1).
Ejemplo:
Hallar la ecuación de la recta con la pendiente m = 5 y que pasa por el punto (1,-1)
Solución:
Reemplazamos en la ecuación:
Luego:
La ecuación es
Ejercicio práctico
Reto #1. (Matemáticas)

El estudiante debe realizar las siguientes actividades en su cuaderno, con base a la temática anterior
con fecha y nombre completo.
1. Halla el resultado de la distancia entre los puntos (2,4) y (8,10)
2. Hallar la pendiente de la recta que pasa por (-3,1) y (3,5)
3. Halla La ecuación de la recta que pasa por el punto (3,5) y .

DANE N.º 218410000275 – NIT. 900250094-9
Productos
Reto #2 (Matemáticas)
FUNCIONES
Una función es el término usado para indicar la relación o correspondencia entre dos o más cantidades.
Una relación es función si:
* Todo elemento del conjunto de partida A debe tener imagen.
* La imagen de cada elemento x A debe ser única. Es decir, ningún elemento del dominio puede tener más
de una imagen, pero cada imagen puede tener varios dominios.
En una función real hay dos tipos de variables:
 La letra x representa cualquier número real y se llama variable independiente. Al conjunto de estas
variables se le denomina el dominio de la función.
 Los valores que toma la letra y dependen de los valores que se dan a la letra x, por eso la variable y se
llama variable dependiente. Al conjunto de los valores de esta variable se le denomina rango.
El subconjunto en el que se define la función se llama dominio o campo existencia de la función. Se

designa por D.
Se denomina recorrido de una función al conjunto de los valores reales que toma la variable y o f(x).
Ejemplo:
Veamos el dominio y el recorrido de la función .

La función f(x) no está definida sobre toda la recta real puesto que x-4 debe ser positivo. Por tanto
, es decir .
Luego: el dominio de f es .

DANE N.º 218410000275 – NIT. 900250094-9
La función nunca será negativa. Por lo tanto .

Luego: el recorrido de f es .
Formas de definir una función

Las funciones se pueden determinar de varias formas:
 Mediante una tabla de valores.
 Mediante su expresión analítica.
 Mediante su gráfica.
OPERACIONES CON FUNCIONES

Adición de funciones
Sean f y g dos funciones reales de variable real definidas en un mismo intervalo. Se llama suma de ambas
funciones, y se representa por f + g, a la función definida por
(f + g) (x) = f(x) + g(x)
Ejemplo 1: Sean las funciones f(x) = 3 x + 1, y g(x) = 2 x - 4. Definir la función f + g.

DANE N.º 218410000275 – NIT. 900250094-9
Solución
- La función f + g se define como
(f + g) (x) = f(x) + g(x)
3x + 1 + 2 x - 4
5x–3
Resta de funciones
Del mismo modo que se ha definido la suma de funciones, se define la resta de dos funciones reales de
variable real f y g, como la función
(f - g) (x) = f(x) - g(x)
Para que esto sea posible es necesario que f y g estén definidas en un mismo intervalo.
Ejemplo 2: Sean las funciones f(x) = 3 x + 1, y g(x) = 2 x - 4. Definir la función f - g.
Solución
- La función f - g se define como
(f - g) (x) = f(x) - g(x)
3x + 1 - (2 x - 4)
3x + 1 - 2x + 4
x+5
Producto de funciones
Sean f y g dos funciones reales de variable real, y definidas en un mismo intervalo. Se llama función
producto de f y g a la función definida por
(f.g) (x) = f(x).g(x)
Ejemplo 3: Sean las funciones f(x) = 3 x + 1, y g(x) = 2 x - 4. Definir la función f . g.
Solución
- La función f.g se define como
(f .g)(x) = f(x) . g(x)
(3x + 1) . (2x - 4)
3x.2x +3x . (-4) + 1.2x +1.(-4)
Cociente de funciones
Dadas dos funciones reales de variable real, f y g, y definidas en un mismo intervalo, se llama función
cociente de f y g a la función definida por
𝑓 𝑓(𝑥)
(𝑔) (x) = 𝑔(𝑥)

DANE N.º 218410000275 – NIT. 900250094-9
𝑓
(La función (𝑔) está definida en todos los puntos en los que la función g no se anula)
𝑓
Ejemplo 4: Sean las funciones f(x) = 3 x + 1, y g(x) = 2 x - 4. Definir la función (𝑔).
Solución
𝑓
- La función ( ) se define como
𝑔
𝑓 𝑓(𝑥)
(𝑔 ) (x) = (𝑔(𝑥))
(3x + 1)
(2x − 4)
Producto de un número por una función

Dado un número real a y una función f, el producto del número por la función es la función definida por
(a.f) (x) = a.f(x)
Ejemplo 5: Sea la función f(x) = 3 x + 1 y el número real a=7 Definir la función a.f.
Solución
- La función a . f se define como
(a.f)(x) = a.f(x)
7.(3x + 1)
7 . 3x +7.1
21x + 7
Actividad
1. Sean las funciones (x)=2x+3 y g(x)=5x+8. Cuál es el resultado de la operación (f · g) (x).
2. Dibuja la gráfica de estas funciones. Elabora una tabla de valores en cada caso.
a. 𝒇(𝒙) = 𝒙𝟐
b. 𝒇(𝒙) = 𝟓𝒙 − 𝟏
c. 𝒇(𝒙) = |𝒙 + 𝟏| + |𝒙 − 𝟏|
3. Se quiere construir un rectángulo de 12𝑚2 de área. El área depende de las medidas que tengan la
base x y la altura y. por ejemplo si la base es 6 cm, la altura será 2 cm.
a. Completa la tabla que da la medida de la altura y, para distintos valores de x.
Base X 1 1,5 2 3 4 5 6
Altura y
b. Ubica cada par de puntos y construye la grafica correspondiente.

DANE N.º 218410000275 – NIT. 900250094-9
4. Calcula los puntos de corte con los ejes, halla el dominio y estudia el signo según los valores que tome
la variable independiente a lo largo del dominio.
a. 𝑓(𝑥) = 6𝑥 − 5
b. 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 3𝑥 − 4
c. 𝑓(𝑥) = (𝑥 + 2)(𝑥 − 1)(𝑥 − 3)
Reto #3
1. Realiza las siguientes operaciones
1. Sean las funciones f (x) = 2 x + 1 y g (x) = x 2 – 4. Determinar:

a. ( f + g )( x )
b. ( f – g )( x )
c. ( f . g )( x )
d.
2. Del resultado de las funciones anteriores, remplazar la x por el valor de 3 (x=3) y evaluar el resultado.
3. Dada las imágenes de las graficas, encuentra el valor de x correspondiente

a. 𝑓(𝑥) = 2, 𝑐𝑜𝑛 𝑓(𝑥) = 3𝑥 − 2
b. 𝑔(𝑥) = −1, 𝑐𝑜𝑛 𝑔(𝑥) = 4𝑥
c. ℎ(𝑥) = 1 2 , 𝑐𝑜𝑛 ℎ(𝑥) = − 3 2 𝑥
d. 𝑚(𝑥) = 2, 𝑐𝑜𝑛 𝑚(𝑥) = 𝑥 2 − 6𝑥 + 11
4. Responde las preguntas 1 - 2 y 3 de acuerdo con las siguientes gráficas: ‘’encerrando la respuesta
con un círculo rojo. ‘’
1. la gráfica que no corresponde a una función es:
a. 1)
b. 2)
c. 3)
d. 4)
e. 5)
f. 6)
2. El dominio D= (-R,0] corresponde a la gráfica:
a. 1)
b. 2)
c. 3)
d. 4)
3. El rango R=[-1, 1] corresponde a la gráfica:
a. 5)
b. 3)

DANE N.º 218410000275 – NIT. 900250094-9
c. 2)
d. 6)
Reto # 4 (física)
MOVIMIENTO PERIODICO
Conceptos fundamentales:
El movimiento periódico es aquel que se repite con las mismas características a intervalos de
tiempos iguales.
Ejemplo: el movimiento de las manecillas de reloj, el movimiento de la tierra, el movimiento del brazo
al caminar, la luz, el sonido, el movimiento de la bandera al ondular, etc.
el movimiento periodo se divide en: movimiento circular y movimiento oscilatorio. El movimiento
oscilatorio se divide, a su vez, en movimiento pendular y movimiento vibratorio o movimiento
armónico simple (M.A.S). este último puede ser ondulatorio longitudinal.
Los términos utilizados en el movimiento periódico son:

DANE N.º 218410000275 – NIT. 900250094-9
 Oscilación. Es el movimiento efectuado por la partícula

hasta volver a su posición inicial recorriendo todos los
puntos de la trayectoria.
 Periodo. Tiempo que demora la partícula en dar una
oscilación completa, se expresa en segundos. Otras
unidades son el minuto, la hora, el día, la semana, el mes, En el grafico la partícula da una
el año, etc. oscilación completa cuando
𝑡 parte de A, pasa por B, llega a
 La ecuación es 𝑇 =
# 𝑜𝑠𝑐𝑖𝑙𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 c y regresa nuevamente a A.
 Frecuencia. Numero de oscilaciones que realiza la Da una oscilación sencilla
# 𝑜𝑠𝑐𝑖𝑙𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛
partícula en la unidad de tiempo 𝐹= . cuando parte de A, pasa por B
𝑡
Sus unidades son: oscilaciones por segundo, vibraciones y llega a C.
por segundo, ciclos por segundos, Hertz. Etc. El punto de equilibrio es el
 Punto de equilibrio. Es el punto de la trayectoria en el punto B, los puntos de retorno
cual la fuerza recuperadora es nula. (posición normal de la son los puntos Ay C.
partícula). La distancia entre By C es la
 Puntos de retorno. Son los puntos extremos de la amplitud
trayectoria en los cuales el movimiento cambia de sentido. Elongación
 Elongación. Es la distancia entre el punto de equilibrio y X= ACos(Wt)
la posición de la partícula en un instante dado, se expresa Velocidad
en centímetros o en cualquier otra unidad de longitud. V=−WASen(Wt)
 Amplitud. Es la máxima elongación que puede tener la Aceleración
2
partícula, es decir, la distancia entre un punto de retorno y A= -𝑊 𝐴𝐶𝑜𝑠(𝑊𝑡)
la posición de equilibrio, tiene las mismas unidades de la
elongación.
Ejercicio:
Una esfera se suelta desde el punto A con el fin de que siga la trayectoria mostrada.
Si la esfera pasa el punto B 40 veces durante 10 segundos.
Calcular:
a. El periodo de oscilación
b. El valor de su frecuencia.
Solución
a. Cada vez que la esfera pasa por el punto B completa media
oscilación. Por tanto, en 10 segundos realiza 20 oscilaciones
Aplicamos la siguiente formula
T= tiempo empleado/ número de vueltas
10 𝑠𝑔
T= 20
Donde  T = 0,5 sg

DANE N.º 218410000275 – NIT. 900250094-9
El periodo del movimiento es de 0,5 segundos

b. La frecuencia es el inverso del Periodo Aplicamos la siguiente formula
Numero de vuelta
𝑓=
Tiempo empleado
20
𝑓 = 10 𝑠𝑔 donde  f = 2 𝑠𝑔−1
La frecuencia del movimiento de la esfera es de 2 hz
El movimiento armónico simple.

Un objeto unido a un resorte en espiral puede mostrar movimiento oscilatorio. Muchos tipos de movimientos
oscilatorios son senoidales, o casi senoidales, y se les llama movimiento armónico simple. Los sistemas
reales tienen generalmente por lo menos algo de fricción, lo cual ocasiona que el movimiento sea
amortiguado. El resorte automotriz que se muestra aquí tiene un amortiguador que fue diseñado para reducir
la vibración y lograr un recorrido suave. Cuando se ejerce una fuerza externa senoidal sobre un sistema capaz
de oscilar, se presenta la resonancia si la frecuencia de la fuerza impulsora es igual o cercana a la frecuencia
natural de vibración del sistema.
figura 1
Movimiento oscilatorio
En la naturaleza existen algunos cuerpos que describen movimientos repetitivos con características similares,
como el péndulo de un reloj, las cuerdas de una guitarra o el extremo de una regla sujeta en la orilla de una
mesa. Todos los movimientos que describen estos objetos se definen como periódicos. La forma más simple
de movimiento periódico es el movimiento oscilatorio de un objeto que cuelga atado de un resorte. Este objeto
oscila entre sus posiciones extremas, pasando por un punto que corresponde a su posición de equilibrio,
como se observa en la figura.

DANE N.º 218410000275 – NIT. 900250094-9
figura 2
Por lo tanto, un movimiento oscilatorio es cuando un cuerpo es trasladado de su posición de equilibrio por
una fuerza a otro punto, regresando al punto de equilibro, es decir, cuando el cuerpo parte de O va hasta B
regresa a O luego va hasta A y regresa a O, eso es una oscilación completa.
A O B
figura 3
Actividad
1. Una rueda da 15 vueltas en 12 segundos. Calcular el periodo y la frecuencia de oscilación.
2. Observa las siguientes imágenes y escribe lo que entiendes respondiendo las preguntas en tu
cuaderno:
.
1. ¿cuál es la temática que se refleja en

las imágenes?
2. ¿Qué tipo de movimiento tienen en
común los cuerpos de las imágenes?
3. ¿Qué características tiene dicho
movimiento?
4. ¿Se pueden dar diferencias entre los
movimientos de las imágenes?
3. Un bloque atado a un resorte oscila (sin fricción) entre las posiciones extremas B y B’ indicadas en
la figura 5. Si en 10 segundos pasa 20 veces por el punto B, determinar:
a) El período de oscilación.
DANE N.º 218410000275 – NIT. 900250094-9
b) La frecuencia.
c) La amplitud
haciendo uso de las siguientes formulas:
𝒕
𝒕=
𝒏
𝒏
𝒇=
𝒕
4. Realiza 5 dibujos que representen un Movimiento Armónico Simple (M.A.S).
Nota:
Tener en cuenta la Rubrica para evaluar los productos que se envió en la primera guía. (al final de la guía)
También tener en cuenta la rejilla de acompañamiento de la primera guía. (al final de la guía)


Matematicas 11-2

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Matematicas 11-2

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

República de Colombia

Departamento del Caquetá

GUIA DE APRENDIZAJE No. 2 AREA O ASIGNATURAS: Calculo y Física PERIODO: I

“ABRIENDO CAMINOS DE COMPROMISO, INVESTIGACION Y PROGRESO”

El eje horizontal se llama eje X o eje de abscisas.

Distancia entre puntos en el plano

“ABRIENDO CAMINOS DE COMPROMISO, INVESTIGACION Y PROGRESO”

Queremos hallar la distancia d entre los

Los puntos y (x_2,y_2) determinan un triángulo rectángulo en el cual las longitudes de

Verifiquemos que si y , entonces M es punto medio.

Por una parte

Por otro lado,

“ABRIENDO CAMINOS DE COMPROMISO, INVESTIGACION Y PROGRESO”

Pendiente de una recta

Es el cociente entre las unidades de cambio vertical y las unidades de cambio

Un cambio unidades en un sentido vertical corresponde a un cambio

La inclinación de la recta depende de su pendiente así:

“ABRIENDO CAMINOS DE COMPROMISO, INVESTIGACION Y PROGRESO”

La ecuación pendiente- intercepto es de la forma con pendiente m e intersección con el

Reto #1. (Matemáticas)

1. Halla el resultado de la distancia entre los puntos (2,4) y (8,10)

2. Hallar la pendiente de la recta que pasa por (-3,1) y (3,5)

3. Halla La ecuación de la recta que pasa por el punto (3,5) y .

“ABRIENDO CAMINOS DE COMPROMISO, INVESTIGACION Y PROGRESO”

En una función real hay dos tipos de variables:

El subconjunto en el que se define la función se llama dominio o campo existencia de la función. Se

Veamos el dominio y el recorrido de la función .

“ABRIENDO CAMINOS DE COMPROMISO, INVESTIGACION Y PROGRESO”

La función nunca será negativa. Por lo tanto .

Formas de definir una función

OPERACIONES CON FUNCIONES

“ABRIENDO CAMINOS DE COMPROMISO, INVESTIGACION Y PROGRESO”

“ABRIENDO CAMINOS DE COMPROMISO, INVESTIGACION Y PROGRESO”

Producto de un número por una función

b. Ubica cada par de puntos y construye la grafica correspondiente.

“ABRIENDO CAMINOS DE COMPROMISO, INVESTIGACION Y PROGRESO”

1. Sean las funciones f (x) = 2 x + 1 y g (x) = x 2 – 4. Determinar:

3. Dada las imágenes de las graficas, encuentra el valor de x correspondiente

“ABRIENDO CAMINOS DE COMPROMISO, INVESTIGACION Y PROGRESO”

“ABRIENDO CAMINOS DE COMPROMISO, INVESTIGACION Y PROGRESO”

 Oscilación. Es el movimiento efectuado por la partícula

“ABRIENDO CAMINOS DE COMPROMISO, INVESTIGACION Y PROGRESO”

El periodo del movimiento es de 0,5 segundos

El movimiento armónico simple.

“ABRIENDO CAMINOS DE COMPROMISO, INVESTIGACION Y PROGRESO”

1. ¿cuál es la temática que se refleja en

haciendo uso de las siguientes formulas:

4. Realiza 5 dibujos que representen un Movimiento Armónico Simple (M.A.S).

“ABRIENDO CAMINOS DE COMPROMISO, INVESTIGACION Y PROGRESO”

También podría gustarte