EL MATONEO
EL MATONEO CONCLUSIONES
Se llama matoneo o bullying (en inglés) todo
maltrato verbal, físico y hasta psicológico, que
no manifiesta mentalidades y actuaciones
conflictivas de quien lo practica, sino además
la necesidad de ayudar a la víctima o persona
o que sufre esta situación de irrespeto. El
matoneo escolar es aquel maltrato que
acontece en el colegio y que es realizado
generalmente por el alumno que obra
agresivamente, notándose que a veces se
unen al provocador de conflictos otros
compañeros, que en vez de ayudar para que
haya paz, se suman a los irrespetos y
ocasionan injusticias para los malos tratos a
los demás. Hay casos en los que el matoneo
se practica de una forma poco visible, pero,
de todos modos, se maltrata a los demás; en
el caso de los chismes y calumnias, con los
que se daña la imagen de la otra persona o
se pueden generar otras clases de maltratos.
Estos casos pueden acontecer entre solos
niños, o solo niñas, incluso entre niños y
niñas, ocasionando malestar a alguien, a
quien se debe ayudar en vez de perjudicar.
(Cine Foro)
 El problema del matoneo radica en que
es una estructura cultural que el
hombre ha ido reproduciendo a lo largo
de su historia y por lo tanto su
erradicación no es un trabajo solo de la
escuela, sino de todas las instituciones y
en últimas del mismo ser humano en
sus relaciones cotidianas con el otro.
 El matoneo se presenta y desarrolla
porque designa posiciones, jerarquiza y
distribuye poder, mediante parámetros
de popularidad o impopularidad,
otorgados por las dinámicas
intimidatorias que tienden a INTRODUCCION
prolongarse en el espacio y tiempo.
Alcanzar una educación de calidad para todos
y todas como condición para el desarrollo de
 El matoneo no es un fenómeno aislado, ciudad y de país, es el gran reto que se tiene
exclusivo del entorno escolar. Sino una en la educación. Formar individuos
manera de ser que se devela en las competentes en la resolución de conflictos
con capacidad de tolerancia debe ser objetivo
escuelas, universidades con mayor máximo de toda institución educativa. Para
intensidad debido a las dinámicas que los educandos puedan tener la capacidad
diarias que ella permite, como la de abordar y solucionar cualquier aspecto que
cantidad de tiempo, la asociación amenace la convivencia ciudadana, es
necesario el concurso de de todos y todas,
involuntaria y la relación de pares. en especial los que tienen el privilegio de ser
padres.
En la actualidad en la mayor parte de las
Instituciones educativas, se presentan
dificultades para la vida armónica dentro de
sus aulas, afectando con esto el desempeño
académico y personal de los estudiantes.
Muchos de los factores que inciden en la
escuela están relacionados con la violencia
intrafamiliar, violencia en la ciudad,
narcotráfico corrupción y terrorismo entre
otras muchas falencias sociales,
problemáticas que van ahondando el conflicto
y degenerando a una sociedad. La situación
que viven las Instituciones Educativa no es
distinta a la realidad que directas, se a visto
que existe una situación de agresión física,
verbal y emocional entre los jóvenes.
OBJETIVO GENERAL
Disminuir a través de una propuesta
pedagógica-artística la violencia de género
existente entre las niñas, los niños y adultos en
los colegios, universidades, barrios y familias.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Identificar las causas de la
violencia entre los niños, las
niñas y universitarios.
 Describir la situación en el ejercicio, para lograr un espacio efectivo
problemática de la población
de encuentro y reflexión.
estudiantil.
CARACTERISTICAS
 Diseñar una propuesta
pedagógico-artística
Esta técnica consiste en una presentación y la
encaminada a la sana proyección de una película y un posterior
convivencia escolar de los coloquio sobre la misma.
niños, las niñas y universitarios.
La pedagogía del cine-fórum se funda en la
capacidad de mostrar con precisión una
situación o el desarrollo de una acción y el
impacto emocional que produce el lenguaje
cinematográfico.
La utilización del cine tiene una serie de
beneficios:
- Capta la atención del auditorio.
- Impacta emocionalmente y tiene poder de
persuasión y convicción.
CINE FORO
El cine foro es una herramienta metodológica
que facilita y enriquece el diálogo entre el
espectador y la obra audiovisual. La
orientación del foro puede responder a una
diversidad de temáticas, que deberán ser
propuestas por quien lo conduzca o a partir
de las expectativas propias del público. Es
muy importante que quien conduzca el cine
foro esté receptivo frente a lo que los
espectadores generen, ya que un tema
planteado inicialmente puede propiciar otros y
esto debe ser capitalizado, recogido y puesto