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INSTITUTO TÉCNICO NACIONAL DE COMERCIO

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GESTIÓN ACADÉMICA Componente
PROCESO: GESTIÓN DE AULA Guía de Clase

ÁREA Matemáticas ASIGNATURA Estadística DOCENTE AURIS QUINTERO

GRADO 3-F SEDE B JORNADA T FECHA 24/03/21 PERIODO: 1°

Criterios de Desempeño:

 Interpreta correctamente datos representados en diagrama de puntos.

DIAGRAMA DE PUNTOS

Son una representación gráfica de los datos donde se señala cada uno de ellos mediante puntos
localizados a lo largo de una recta numérica o eje horizontal.

Ejemplo:

Realicemos el diagrama de puntos de una tabla de datos sobre una encuesta realizada a los niños del grado
3-F sobre su altura en centímetros:

Altura (cm) Frecuencia

120 cm 1
122 cm 2
124 cm 1
126 cm 4
128 cm 3
130 cm 6
132 cm 5

ACTIVIDAD

1. Observa el diagrama de puntos del ejemplo anterior y responde las siguientes preguntas:

 ¿Cuántos alumnos se encuestaron en el grado tercero? _________________________

 ¿Cuántos alumnos miden 126 centímetros? __________________________________.

 ¿Cuál estatura es la que más se repite? __________________________________.

 ¿Cuáles alturas obtuvieron la misma frecuencia? _______________________________

 ¿Cuántos estudiantes obtuvieron la menor estatura? ____________________________

Con las siguientes tablas de datos, realiza el diagrama de puntos.

2. Un equipo de fútbol necesita contar los goles que han hecho en cinco partidos:

Partidos Goles
Primer Partido 6
Segundo Partido 1
Tercer Partido 3
Cuarto Partido 3
Quinto Partido 2

 ¿Cuántos goles se hicieron en el cuarto partido? ____________________________.

 ¿Qué partidos tuvieron la misma frecuencia? ____________________________.

 ¿Cuántos goles se hicieron en total? ____________________________.

 ¿Cuál partido tuvo la mayor frecuencia? ____________________________.

 ¿Cuál partido tuvo la menor frecuencia? ____________________________.

3. Se registró la inasistencia por una semana en el grado 3F, registrándose las siguientes faltas:

Días Inasistencias

Lunes 5
Martes 3
Miércoles 4
Jueves 2
Viernes 4

 ¿Qué día hubo mayor inasistencia? ____________________________.

 ¿Qué días faltaron la misma cantidad de estudiantes? ____________________________.

 ¿Cuántas inasistencias hubo en la semana? __________________________________.

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