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    El documento habla sobre María como un modelo de unión y amistad con Cristo. La vida de María se caracterizó por rezar, trabajar y asistir a la sinagoga como cualquier mujer de su pueblo, pero lo hacía en perfecta unión con Jesús. El documento también menciona que María es un modelo de oración y amistad con Dios.

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    El documento habla sobre María como un modelo de unión y amistad con Cristo. La vida de María se caracterizó por rezar, trabajar y asistir a la sinagoga como cualquier mujer de su pueblo, pero lo hacía en perfecta unión con Jesús. El documento también menciona que María es un modelo de oración y amistad con Dios.

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    ÁREA DE ÉTICA RELIGIOSA BIOLOGÍA- SECOND GRADE B

    SECOND GRADE B
    Activity in class
    María modelo de amistad con Dios
    1. Completa el texto con las palabras claves.

    María, modelo de unión y amistad con Cristo. La vida de la Virgen fue la vida de Blandas – movimiento – elásticas – contraer – músculos
    una mujer de su pueblo: María rezaba, trabajaba, iba a la sinagoga... Pero cada
    acción se realizaba siempre en perfecta unión y amistad Los _______________ se encuentran debajo de la piel y permiten el
    con Jesús.
    _______________ del cuerpo. Los músculos son las partes _______________ y
    _______________ del cuerpo porque se pueden estirar y ________________ .

    2. Marca con una X lo que debes hacer para cuidar y fortalecer los
    músculos.

     Mantener sentado la mayoría del tiempo…….. ( )


     Alimentarse adecuadamente …………………. ( )
     Realizar ejercicio constantemente………...……..( )
     Tener una postura correcta ……………………….( )
    3. Observa las imágenes y une cada músculo con la parte del cuerpo al
    que corresponde.

    Músculos de las
    piernas

    Músculos del abdomen

    Músculos de la espalda
    y brazos

    Músculos de la cara
    Lee el texto y escribe en tu cuaderno que nos dice la lectura.
    ÁREA DE ESPAÑOL
    SECOND GRADE B
    Activity in class

    eza
    1. Escribe enfrente de cada palabra si es un sustantivo abstracto o concreto.

    Felicidad Cabeza ÁREA DE ESTADISTICA GOMÉTRICA


    SECOND GRADE B

    Pared Alegría FIGURAS GEOMÉTRICAS


    Identifica y colorea las figuras geométricas.

    Paciencia Cabeza

    Generosidad Amor

    2. Escribe otros sustantivos abstractos y concretos.

    3. Elije dos palabras del punto 2 e inventa una oración usando un sustantivo
    abstracto y concreto.
    ÁREA DE COMPRENSIÓN ÁREA DE SOCIALES
    SECOND GRADE B SECOND GRADE B

    Actividad: Lee el siguiente texto y responde. La participación democrática.


    Los monos no pueden hablar, pero pueden “avisar” a otros monos para que
    tengan cuidado. Si uno de ellos ve un tigre, grita y los demás se trepan a los
    árboles. Si ven un águila, da otra señal de alarma y los monos corren a
    refugiarse. Ellos tienen varias señales. Estos animales pueden expresar muchas
    cosas sin necesidad de hablar.

    1. ¿Cómo pueden comunicarse los monos?

    a. Golpean el suelo con sus patas


    b. Por medio de gritos
    c. Hacen señas para asustar al tigre.

    2. Cuando un mono ve aun tigre y da la alarma, los otros monos


    __________.

    a. Saltan arriba y abajo


    b. Se sientan
    c. Trepan a un árbol

    3. Cuando un mono avisa de la presencia de un águila, los otros monos


    _______________.

    a. Buscan donde esconderse


    b. Se queda quietos
    c. Atacan al águila

    4. Realiza el dibujo de la lectura en tu cuaderno.

    Escuchas a tu profesora y escribe los aspectos más relevantes.


    ÁREA DE MATEMÁTICAS ÁREA DE MATEMÁTICAS
    SECOND GRADE B SECOND GRADE B

    MAYOR, MENOR E IGUAL


    1. Observa y escribe si el elemento pertenece o no al conjunto.

    1. Inventa un número que sea mayor que, menor que e igual según la
    representación

    2. Completa, si es mayor que, menor que o igual.


    2. Observa y escribe el nombre de los elementos de cada conjuntos, teniendo en
    cuanta las características en común.

    1.243 1.654

    3.642 2.351

    4.231 4.231

    6.316 6.310

    5.832 4.612

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