Trabajo Práctico n° 2

Tema: La “Transformación Educativa” delos `90. Ley Federal de Educación.

Análisis crítico de su implementación y efectos.La Ley de Educación Nacional.
Contenidos fundamentales. Reflexiones sobre sus postulados e implementación.

La legislación educativa ha cobrado gran relevancia en las últimas décadas como

instrumento de la política educativa. Esta tendencia se ha sostenido más allá de los
distintos contextos sociohistóricos atravesados en el país y también a escala regional. Así,
asistimos a la “transformación educativa” a lo largo de los años `90s, sustentada
deliberadamente en un proyecto de orientación neoliberal, que pasado su apogeo fue
cuestionado por un amplio espectro político y después del año 2000 emergen en un clima
de crisis estructural nuevas propuestas que a partir de 2003 buscan consolidarse. En ese
marco se efectuaron importantes cambios en la legislación educativa hasta alcanzar la
sanción de la Ley de Educación Nacional en 2006. 

Propósitos:

 Analizar las bases constitucionales, legales y cuerpos normativos, desde una

mirada diacrónica de algunos de ellos;
 Comprender la configuración del sistema educativo argentino y sus
complejidades en las dimensiones macro-institucionales y micro-institucionales;
 Aproximar al estudio de las políticas educativas de las últimas décadas.

Actividades:

1-En relación a la reforma educativa de los `90,

 En consideración del contexto político, económico y social en que se aplicó

dicha reforma, identifiquen cuáles fueron sus principales características en
términos de concepciones ideológicas que la motorizaron.
 A partir del análisis del marco jurídico-normativorelacionar las principales leyes
que en materia educativa se sancionaron en esa época.
2-Indaguen en el texto de la Ley Federal de Educación cómo se abordan los siguientes
ejes:el papel del Estado; la familia;la laicidad, la educación privada, la estructura y
organización del sistema educativo, los años de obligatoriedad, la formación
docente,entre otros, que consideren importante señalar.

3- En cuanto a la Ley de Educación Nacional, identifiquen que semejanzas y diferencias

o cambios y continuidades puedendestacarsecon respecto a las políticas educativas de
las décadas previas (LFE). Pueden realizarlo de manera comparativa atendiendo los ejes
identificados en la consigna 2.

4- En relación al texto de la Ley Nacional de Educación, identifiquen al menos dos

artículosque estimen de difícil cumplimiento. Justifiquen su respuesta.

5- Indaguen en los medios de comunicación, ¿qué modificaciones se plantean al artículo

109- en el marco de la pandemia? Incorporen un breve comentario sobre los desafíos a
considerar.

Formato de presentación: Times New Roman 12, interlineado 1,5, justificado,

extensión máxima 4 páginas. 

Bibliografía

ALZADORA, Sonia y CAMPAGNO, Liliana Comp. (2010) La Educación en los

nuevos escenarios socioculturales. VIOR, Susana “Para superar los ´90 en educación”;
FELDFEBER, Myriam “Estado y Educación en la Argentina después de los ´90: Nuevo
escenario ¿Nuevas políticas? Universidad Nacional de La Pampa.

FELDFEBER, M: “Una transformación sin consenso: apuntes sobre la política

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MOLINA, F. Yuni, J (coordinadores) (2000): Reforma educativa, cultura y política. El

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PAVIGLIANITI, N. (1995). La Ley Federal de Educación como elemento de

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Disponible en: http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.2535/pr.2535.pdf

TORRES, Rosa M: Itinerarios por la educación latinoamericana. Cuadernos de

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VIORS: "La política educacional a partir de los ‘90", Universidad Nacional de Luján
svior@mail.unlu.edu.ar. Educación, Lenguaje y Sociedad ISSN 1668-4753 Vol. V N° 5
(Diciembre 2008)

NOSIGLIAC: El proceso de sanción y el contenido de la Ley de Educación Nacional Nº

26206: continuidades y rupturas. Facultad de Ciencias Humanas UNLPam Ediciones
Praxis Nº 11 (2007) pp. 113-138

Publicaciones Oficiales. Ministerio de Educación.

Documentos para la concertación. Consejo Federal de Cultura y Educación.

Video del Ministerio de Educación de la Nación sobre "La reforma educativa".

Fuentes

Ley Federal de Educación (1993); Ley de Educación Nacional (2006).

Estado
familia
laicidad
educación privada
estructura y organización del sistema educativo
los años de obligatoriedad
la formación docente