GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: TRATAMIENTOS ALTERNATIVOS PARA EL CONTROL DE

AGUAS Y DESECHOS MINEROS
• Código del Programa de Formación: 41311399
• Proyecto: No aplica
• Fase del Proyecto: No aplica
• Actividad de Proyecto: No aplica
• Competencia: Controlar los vertimientos resultantes de procesos y operaciones productivas
de acuerdo con la normativa ambiental establecida .
• Resultados de Aprendizaje a Alcanzar:
o Diseñar sistemas piloto de tratamiento para aguas residuales mineras basados en tecnologías
alternativas según exigencias normativas y resultados de laboratorio.
o Aplicar prueba piloto en laboratorio y campo de acuerdo a caracterización fisicoquímica y
bacteriológica de las aguas mineras según procedimientos establecidos
o Establecer programas de monitoreo para sistemas piloto de tratamiento de aguas mineras
según normas técnicas y legales vigentes
o Verificar eficiencia en la remoción de contaminantes en sistemas piloto según exigencias
normativas
• Duración de la Guía: 100 Horas

2. PRESENTACION

Las actividades productivas como minería y petróleo, entre otras son causantes de la generación de residuos
sólidos y vertimientos líquidos con algún carácter peligroso y tóxico. Contaminantes como aguas ácidas,
metales pesados e hidrocarburos presentan alta toxicidad, persistencia y estabilidad en el ambiente, y eso
obliga a desarrollar procesos de descontaminación para aguas y suelos.

Las técnicas alternativas comprenden una serie de procesos asociados a la biorremediación en donde se
usan microorganismos, plantas, algas y hongos para degradar, detoxificar y controlar compuestos y
sustancias contaminantes. Para proceder a descontaminar mediante la biorremediación, se hace necesario
diagnosticar el problema de contaminación, mediante programas de muestreo y análisis fisicoquímico y
microbiológico, para luego establecer el sistema óptimo de descontaminación

GFPI-F-019 V3
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3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividad de Reflexión Inicial

Tras la lectura de la guía se procederá con la siguiente actividad:

¿Cuál es el impacto ambiental por el derrame de petróleo?

https://www.youtube.com/watch?v=xtxhDsSIYQI

Análisis y discusión grupal del video

3.2 Actividad de Contextualización

Con el fin de verificar el nivel de conocimiento del grupo sobre el tema se plantea un conversatorio a partir
de las siguientes preguntas

1. Que procesos de contaminación química por minería e hidrocarburos conocen?

2. De que manera creen ustedes se puede controlar esos problemas de contaminación?
3. Que saben o conocen sobre la biorremediación como tratamiento alternativo?
4. Que condiciones deben tener los contaminantes a ser bioremediados?
5. Que actividades o acciones creen que se deben hacer para lograr la biorremediación?
6. Que conocen sobre fitorremediación?

Participar activamente en una lluvia de ideas en clase para discutir sobre la Biorremediación.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)

Para los cuatro resultados, se presentan los siguientes conocimientos que serán desarrollados:

• Geoquímica Ambiental Minera

• Contaminación química de aguas y suelos por hidrocarburos
• Química y Microbiología del sistema agua – suelo
• Conceptos Básicos de Biorremediación
• Factores ambientales que afectan el proceso de biorremediación
• Muestreo y caracterización ambiental de vertimientos y desechos mineros
• Muestreo y caracterización ambiental por contaminación con hidrocarburos
• Metabolismo Microbiano
• Rutas de Biorremediación
• Procesos fisicoquímicos para tratamiento de aguas mineras
• Tecnologías fisicoquímicas de descontaminación de suelos
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• Biorremediación de Elementos Potencialmente Tóxicos

• Fico y Micoremediación de suelos y aguas contaminadas
• Tecnologías de Biorremediación In Situ y Ex situ de suelos y aguas contaminados por
hidrocarburos y otros contaminantes
• Mecanismos y procesos de Fitorremediación de suelos contaminados con elementos
tóxicos
• Mecanismos y procesos de Fitorremediación de suelos contaminados con hidrocarburos
• Tratamientos biológicos Pasivos (Humedales Artificiales) para aguas residuales mineras
• Tratamientos Biológicos activos para Tratamiento de aguas residuales y desechos

Las actividades de aprendizaje a desarrollar son

a. Evaluar sitios contaminados

b. Establecer el riesgo ambiental por elementos potencialmente tóxicos
c. Evaluar la migración de la pluma en acuíferos
d. Calcular sistemas de tratamiento biológico para aguas residuales mineras
e. Diseñar un proceso de biorremediación para un sitio contaminado

Se aplicarán las siguientes estrategias didácticas activas:

➢ Talleres de las lecturas (Individual y/o grupal)

➢ Ejercicio de aplicación
➢ Trabajo final grupal

4. ACTIVIDADES DE EVALUACION

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACION TECNICAS E INSTRUMENTOS DE

EVALUACION
1. De conocimiento Establece los procesos asociados a bacterias, algas Técnica: Formulación de preguntas
y hongos para el tratamiento de aguas mineras de
acuerdo a protocolos exigidos.
12 evaluaciones semanales Desarrolla pruebas piloto de tratamiento del agua Instrumento: Cuestionarios Tipo
residual minera según sistemas seleccionados.
individuales Realiza cálculos básicos para la construcción del Selección Múltiple
sistema definitivo para aguas residuales mineras
acorde a los resultados de la prueba piloto.
Establece planes de monitoreo y seguimiento para
2. Desempeño un sistema de tratamiento de aguas residuales Técnica: Observación
mineras según exigencias normativas.
Establece procesos asociados a bacterias, algas,
Lecturas talleres y ejercicios hongos y plantas para descontaminación de Instrumento: Lista de Chequeo
semanales y/o quincenales estériles-relaves mineros de acuerdo a protocolos
exigidos.
Realiza cálculos básicos para la construcción del
3. Producto sistema definitivo de descontaminación de Técnica: Producto (Informe)
estériles-relaves mineros acorde a resultados de la
prueba piloto.
Trabajo final de Diseño de un Establece planes de monitoreo y seguimiento para Instrumento: Lista de Chequeo
sistema de Biorremediación tratamiento de descontaminación de Estériles-
relaves mineros según exigencias normativas.
Documenta un plan de muestreo de aguas y
estériles-relaves mineros.
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5. GLOSARIO DE TERMINOS

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es)

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)