Un eje referido a los procesos culturales y estéticos asociados al lenguaje: el papel de la literatura:

¿Qué es el lenguaje?

Se configura como aquella forma que tienen los seres humanos para comunicarse. Se trata de un
conjunto de signos, tanto orales como escritos, que a través de su significado y su relación permiten la
expresión y la comunicación humana.

¿Qué es la literatura?

La literatura es aquel arte en el que el instrumento utilizado son las palabras, por tal, se trata de obras
artísticas que comunican y se expresan a través de las palabras. Se le llama literatura también al conjunto
de autores y sus obras que, a través de la historia, han ido aportando obras en las que se expresan
vivencias, emociones, conocimientos, ideas, etc.

Aspectos fundamentales en la literatura

 La literatura como representación de la cultura y suscitación de lo estético.

 La literatura como lugar de convergencia de las manifestaciones humanas, de la ciencia y de
las otras artes.
 La literatura como ámbito testimonial en el que se identifican tendencias, rasgos de la
oralidad, momentos históricos, autores y otras.

¿Cuál es su fin?

 Se busca promover el desarrollo de las distintas competencias necesarias para el

fortalecimiento intelectual de los estudiantes y de los profesores.
 No se quiere poner en discusión lo que concierne a que obras abría que leer en cada uno de
los grados y ciclos, porque este no es el problema central. El problema, como se ha
insinuado, es que hacer con los textos en el aula.
  Nos referimos entonces al estudio de la literatura no como acumulación de información
general: periódicos, movimientos, datos biográficos, etc.… sino como experiencia de lectura
y de desarrollo de la argumentación critica.

¿Qué papel juega la literatura en la formación de docentes?

El docente en formación independientemente de las estrategias o metodologías que vaya a utilizar

en el aula de tener presente algunos aspectos para para trabajar la literatura como: son la
representación de la cultura, como lugar de convergencia de las manifestaciones humanas, y el
ámbito testimonial; identificadas en la oralidad de todos los métodos históricos profundizados desde
la estética, historiografía, sociología y la semiótica.

A partir de estas de busca promover el desarrollo de las distintas competencias necesarias para el
fortalecimiento de los aprendizajes de los estudiantes y maestros,

Esto se pueden fomentar a través de la argumentación oral y escrita, lectura, análisis e

interpretación de las mismas para así poder dar seguimiento a lo que ocurre en el proceso
pedagógico, teniendo en cuenta los desempeños esperados en cada estudiante; ya que el maestro
Quién conoce el ámbito social- cultural y las expectativas de los estudiantes y la comunidad; y Por
ende unas pocas obras analizadas e interpretadas a la profundidad son suficientes para que los
estudiantes por su propia cuenta puedan continuar luego con el proceso formado de la lectura en el
ámbito extraescolar y sigan indagando y argumentando los textos que son objeto de la lectura. para
que se puedan dar un diálogo entre los estos posibilitados en el trabajo de la literatura.

La estética literaria se puede definir como el arte literario que estudia los procesos de creación y
producción de las obras literarias. Así mismo es la belleza literaria que genera placer estético que
conmociona los sentidos y la mente del lector ante la obra literaria.

La historiografía, más llanamente, es la manera en que la historia se ha escrito. En un amplio sentido,

la historiografía se refiere a la metodología y a las prácticas de la escritura de la historia. En un
sentido más específico, se refiere a escribir sobre la historia en sí.

la sociología se encarga de estudiar, analizar y describir la estructura, organización y

funcionamiento de las sociedades, así como las conductas, tendencias, fenómenos y
problemáticas que se verifican a nivel colectivo como consecuencia de las actividades
sociales
Semiótica se conoce la disciplina encargada del estudio del signo, es decir, aquello que se
emplea para representar una idea o un objeto diferente de sí mismo.

¿Como se conoce la literatura?

la literatura se conoce solo leyendo las obras mismas de manera completa, de esto depende la
competencia literaria y critica de cada maestro, es decir, si el maestro a leído una lista básica de
textos, entones está en la capacidad de brindar textos a sus estudiante, y lograr el entusiasmo de los
mismos cuando lean algunas obras, y así siendo un maestro innovador que en vez de intimidar con
exámenes, persuada y seduzca por medio de comentarios críticos provocando interrogantes,
participación, interés. asumiendo el papel de un crítico literario.

En Colombia existen dos tipos de docentes:

Uno que enfatizan en las competencias lingüísticas en información general sobre literatura, con la
lectura de algunas obras o textos consignados en los libros de texto, identificando figuras literarias;
privilegiar el estudio de la lengua desde una perspectiva gramática, conduciendo así a la elaboración
de talleres permanentes.

Otros en cambio corresponden a docentes muy críticos, investigan innovan, leen y escriben con
cierta constancia, se producen se ocupan los modos en los que los estudiantes interactúan
oralmente, Lee y escribe; Por ende, se perciben una apropiación de los fundamentos de los textos
lingüística, apoyados en diversas disciplinas como la historia, la sociológica la fisiológica la semiótica
entre otras.

Conclusión

Desde esas categorías el estudiante por descubrir el funcionamiento de la escritura y tomar

conciencia de la complejidad de este proceso. Podrá comprender Entonces como toda estructura
pasa por procesos de autocorrección y afinación por las miradas evaluativas de otros.