UNIDAD DIDÁCTICA 1ª: LA FAMILIA Y LA ESCUELA

En las Asambleas, trataremos temas importantes para la coeducación,

relacionados con esta unidad, como son: el reparto de tareas en casa y la
igualdad de niños y niñas en la escuela en el desempeño de tareas y actividades,
participación en los mismos juegos…
LENGUAJE: Retomando las ideas de cursos anteriores y sus experiencias,
recordamos cuidar nuestro lenguaje a la hora de referirnos a chicos y chicas.
CUENTOS MURALES
Existe una sencilla La coordinadora del Plan de
programación sobre el Igualdad aporta unas ideas a
tratamiento de los cuentos en tener en cuenta la Igualdad en
esta unidad y en las siguientes.
este tipo de tareas.
Se recogen objetivos, desarrollo,
claves para el profesorado,
temporalización, recursos… BLOGs
Estamos usando la red para
difundir nuestro trabajo y buscar
recursos de otros blogs, webs o
paginas diversas.
CUENTO: y Canción (J. R Muñoz) "El príncipe ceniciento".
Podemos tratar el tema del reparto de tareas del hogar, con la ayuda de este
cuento, en el que se cambian los roles sexistas, intentando acercar a nuestros
alumnos/as a la realidad actual de nuestra sociedad, caminando así hacia la
igualdad entre hombres y mujeres en todos los campos.
Lo podremos visionar desde youtube
OTRAS LECTURAS CANCIÓN: "Los payasos de la
Se está proporcionando al profesado una tele": "así planchaba, así, así, ...",
serie de artículos y lecturas a modo podemos utiilizar esta canción para
dramatizar distintas tareas del hogar
personal. Ej.- “Blancanieves y El realizadas por niño o niñas
Principe” indistintamente.
JUEGOS CELEBRACIONES IMPORTANTES
En colaboración con el AMPA hemos Día contra el Cancer de Mama, junto
celebrado los populares “Juegos en con el Área de la Mujer de Motril.
Igualdad” Celebración familiar en la Plza de la
Concordia (Motril).
 UNIDAD DIDÁCTICA 2ª: EL OTOÑO
En las Asambleas, sobre profesiones relacionadas con “La calle” como policía,
cartero/a, bombero/a, taxista……… y la posibilidad de ejercerlas tanto por hombres
como por mujeres por igual.
Conocer las funciones del Alcalde/Alcaldesa de un pueblo o ciudad, poniendo
ejemplos de hombres y mujeres que ocupan dicho puesto.
Desarrollar todos los temas de Derechos,…según la celebración de las Festividades
TÉRTULIA-CAFÉ CANCIONES
Es una actividad realizada junto - Día de la Infancia ( 3,4 y 5
con el AMPA del centro para años).- Aran Sam San
todas las familias que quieran - 25 Nov.: “Que Nadie”.- Manuel
participar. Como experta nos Carrasco y Malú
acompañó Dª Yolanda Toral,
Asesora del Centro del Canciones que se han trabajado por
Profesorado de Motril. tutorías y se han bailado
Carta Individual a las conjuntamente todo el centro en las
familias Festividades correspondientes.
Visionado de videos
MANOS. A partir del cuento “Ni un besito a la Fuerza”, hemos elaborado una mano
personal e individual. La hemos coloreado, recortado, puesto un mensaje cariñoso y
hemos decorado con todas ellas el patio del cole para el 25 de noviembre. Simboliza
el amor, la comprensión y la unión entre todos y todas por esta causa.
VISITA EXPERTOS AL CENTRO: Para celebrar el Día del Niñ@ nos ha acompañado
Purdy y con él hemos trabajado juegos y canciones dónde se destacaban los
derechos de los niños/as entre otros temas. Para el día de la Violencia de Género
trabajamos con Yolanda Toral ( anteriormente citada), a los que hay que agradecer
su dedicación y esfuerzo.
MURALES: “Día de la Infancia” y “Día contra la Violencia de Género”.- Las
propuestas pedagógicas que giran en torno a los murales se realizaran participando
por igual tanto niñas como niños; al igual que a la hora de recoger, ordenar y limpiar.
PSICOMOTRICIDAD: Orientaciones para las diferentes sesiones, donde tengamos
en cuenta que los juegos son tanto para niños como para niñas y fomentando este
carácter igualitario.
COLABORACIÓN FAMILIA-ESCUELA: En diferentes momentos las familias
participan en la vida diaria del centro: acompañándonos a excursiones, ayudándo en
las fiestas, participando en los cumpleaños dentro del aula, leyendo cuentos o
contando alguna otra experiencia. En todos estos momentos tenemos que cuidar
nuestra Axiología en valores y destacar el carácter igualitarios, para que las propias
familias sean participes de esta dinámica.
CANCIÓN: “En el coche de CUENTOS : “Rosa Caramelo”;
Mamá……”, con música de los payasos “Ni un besito a la fuerza”; “Una
de la tele. Podemos dramatizar la catástrofe feliz”; “El Hada
canción introduciendo elementos de “la Resu”… Ver Programación Día
calle” como: el semáforo, stop, paso de de la Infancia y día contra la
cebra, curvas, túnel, baches…… Violencia de Género
SALIDAS OTRAS FESTIVIDADES:
- Exposiciones: 8 Retos y “Sueños Celebramos Happy
Perdidos” Thanksgiving (Plan de
- Visita a La Alhambra Bilingüismo).
- Conciertos Didácticos…. Cumpleaños en las Aulas….
En todas las salidas tenemos que tratar En todas ellas tenemos que
por igual a chicos y chicas, tanto tener en cuenta valores como
nosotras/os como las familias que nos cooperar, compromiso,
acompañan. solidaridad, respeto,…para
trabajar por y para la Igualdad
UNIDAD DIDÁCTICA 3ª: LA NAVIDAD
Asambleas : Trabajaremos las profesiones relacionadas con “La Casa” y la
posibilidad de que hombres y mujeres, por igual, puedan ejercerlas. Por ej:
arquitecto/a, fontanero/a, carpintero/a.
Realizamos seguimiento sobre el reparto de tareas en casa. Comentamos
cuáles son las tareas que realizan papá, mamá y los niños/as y cómo podemos
Colaborar y mejorar.
En Navidad es época de mucho trabajo en casa, aconseja a los alumnos/as, que
ellos pueden colaborar en todas las tareas propias de esta época: poniendo la
mesa, adornando el árbol, la casa,… siempre bajo la atención de un adulto.
Puestas en común para analizar e intentar resolver posibles conflictos
ocurridos por ejemplo en el patio, y solucionarlos entre todos con el diálogo.
VILLANCICO VISITA PAPA NOEL Y REYES
MAGOS
Cuidaremos el texto del
villancico. En ambas visitas se le entregará un
Ej) “Tod@s pintaremos el detalle al alumnado de 3,4 y 5 años,
siendo un regalo pensado y acertado por
portal”(villancico 1ª planta). parte del AMPA de nuestro centro.

Dramatización de tareas del hogar: poner la mesa, barrer, limpiar el polvo,

cambiar una bombilla, tender la ropa………..
CARTA A LOS REYES MAGOS: Darles folletos de juguetes para establecer un
diálogo sobre los gustos y preferencias de cada uno. Hacer hincapié en que todos
los niños/as pueden pedir los mismos juguetes. Es importante no pedir juguetes
violentos. Reflexionar también que todos los juguetes son para tod@s
CUENTOS: Retomar y profundizar en alguno anterior.
“UNA CONSTITUCIÓN IGUALITARIA”. Trabajaremos el Himno, la Bandera,
Derechos y Deberes, Normas de Clase… Fiesta de Cumpleaños de La
Constitución. Ver Programación
UN ÁRBOL SOLIDARIO: Árbol decorado con gotas de agua.- Ver Programación.
( 20 Dic.- Día Internacional de la Solidaridad Humana).
Visita a Belenes: Fomentar en esta visita actitudes de solidaridad, respeto,
tolerancia.
“Compartimos”: Juguetes en las aulas, desayuno navideño, alimentos para las
familias más necesitadas,… fomentar estas tareas y valorarlas como importantes
y necesarias.
Montaje del Belén del Cole.- AMPA: El alumnado ha llevado a casa una figura
individual, la han trabajado con papá y mamá y la han traido al cole para montar
un Belén colectivo. Agradecer esta participación al AMPA del centro.
Juguetes: “Una elección segura”.- Propuesta de Trabajo. Ver Programación,
Juegos No Sexistas.- Ed. Consumidor/a. Orientaciones sobre cómo elegir
bien los juguetes: seguridad, edad, uso del juguete,… en la entrega de boletines
se da una carta informando a las familias de la elección y uso de los Juguetes.
- Asambleas
- Mural colectivo: Todos los juguetes son para todos y para todas.
Lectura.- ¿Hay sexismo en la publicidad de juguetes?
www.educarenigualdad.org/hay-sexismo-en-la-publicidad-de-juguetes-
1995-2010: “15 años de juegos y juguetes no sexistas, no violentos”.-
Diez ideas para 2010.- Decálogo para elegir juegos y juguetes no sexistas,
no violentos.

Información para docentes y familias.