Formatos Guias 2021 Marzo

Institución Educativa Técnica Comercial e Industrial de Palmar de Varela
Licencia de Funcionamiento Mediante Resolución No. 2253 de 10 de diciembre de 1999 - Decreto de Fusión No. 000241 de 06 de julio de 2004
Reconocimiento de Carácter Oficial Mediante Resolución No. 07827 de 25 de noviembre 2009 - Nit: 890.105.087-1 *Registro DANE: 108520000041 - Dirección: Carrera 6 No. 2-39
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GUÍA DE APRENDIZAJE- N° 3 ASIGNATURA/ÁREA -
Nombre del Docente: Nombre del Estudiante: Fecha de inicio: Fecha de Entrega: Curso: Unidad Temática:
Juan de La Hoz, Pablo Charris, Marzo 1 /2021 8o La biogeografía, las revoluciones
Darinel Herrera, Jader Padilla y Fecha de Finalización y la democracia en el mundo.
José Polo Marzo 15/2021
Objetivo (s): Competencia: DBA: Estrategia de comunicación:
1.Recordar los conceptos Pensamiento social Analiza los cambios Asincrónica:
principales de democracia y Interpretación y análisis de sociales, políticos, físicos, Correo electrónico y WhatsApp.
ciudadanía. perspectiva. económicos y culturales
2.Analizar los aspectos Pensamiento reflexivo y sistemático. en Colombia y el mundo
fundamentales de la revolución en el siglo XX y su
industrial impacto en la vida de los
3.Localizar los puntos extremos y habitantes.
geográficos de Europa.
Recursos: Cuaderno, internet, libros, celular, computador, Tablet. Tiempo de Duración:
15 días
Herramientas Conceptuales a desarrollar:
Guías con temáticas a trabajar, gráficas ilustrativas y otros documentos
Evaluación: Enviar imágenes o fotos de las actividades desarrollas en su cuaderno al correo: jdelahozrua0617@gmail.com, profejaderpadilla@gmail.com,
charrispablo9@gmail.com, leniradherreraieteci@gtmail.com, jjpolorua@gmail.com. o al WhatsApp personal de cada docente.
Bibliografía:
Textos de ciencias sociales de 8º grado, internet, WhatsApp, Atlas, diccionario y folletos o cartillas.
Asignatura Democracia
Taller sobre la democracia y la ciudadanía
Desarrolla en tu diario de campo las siguientes actividades relacionadas con la democracia y la ciudadanía
1°) Elabora un ensayo corto sobre el concepto y origen de la democracia.
2°) Escribe la diferencia entre los conceptos dictadura, monarquía y democracia
3°) Escribe falso o verdadero, teniendo en cuenta el contexto ateniense.

a. En la democracia ateniense todos los ciudadanos tomaban decisiones ______
b. La participación democrática estaba conformada por representantes de todas las tribus _______
c. Los ciudadanos elegían a las personas para los cargos de la asamblea y de los tribunales_____
d. Las decisiones políticas eran exclusivas de los tribunales______
2
4°) Responde las siguientes preguntas tipo ICFES Seleccionando una sola respuesta.
1)El sistema de gobierno predominante en Colombia es:
a) Dictadura b) Monarquía c) Democracia d) Socialismo
2) La palabra democracia indica:
a) Un sistema Político b) Un sistema filosófico c) Un modelo Económico d) Una corriente de pensamiento
3°) Es una característica de la democracia.
a) El presidente debe mantenerse por tiempo indefinido en su cargo b) Respeto y defensa de los derechos y libertades individuales
c) Las personas elegidas para un cargo público son los que tienen mayor poder económico d) La rama ejecutiva, legislativa y judicial deben funcionar como una sola
4°) En un proceso electoral cuando los ciudadanos a través del voto eligen a una persona para que lo represente en algún cargo público, se denomina democracia:
a) Parlamentaria b) Popular c) Liberal d) Directa o representativa
Asignatura Historia
La Revolución Industrial
Ubicación y cronología
Se desarrolló en Gran Bretaña Siglo XVIII
Concepto
Se denomina revolución industrial a la revolución tecnológica que se dio en Inglaterra al final del siglo XVIII y que tomó su auge en el siglo XIX en el capitalismo industrial. También
se define como el cambio del trabajo manufacturero por el trabajo industrializado. La insurrección que se dieron en Inglaterra, llevaron a establecer la monarquía parlamentaria
como forma de gobierno, con la cual la monarquía absoluta quedó atrás, esta revolución política permitió a los ingleses introducir modificaciones sobre la propiedad de la tierra lo
que favoreció la propiedad agrícola.
Origen
La revolución industrial se inició e en 1780 y 1815 cuando una serie de progresos técnicos llevaron a reemplazar la producción artesanal y manufacturada por la industrial,
vinculando el desarrollo de la ciencia con la producción. Los sectores más favorecidos fueron el textil, algodonero y metalúrgico.
Contexto geográfico de la Revolución Industrial
Para el siglo XVIII Gran Bretaña comprendía los reinos d Inglaterra, Irlanda y Escocia que se unió en 1707. Actualmente formada por dos islas. Las industrias textiles, hierro y de
carbón se concentraban en el condado de Lancaster y las ciudades de Manchester, Leeds, Sheffield, Bristol, Birmingham, Derby, Glasgow, Edimburgo, Newcastle y
Londres. A esto se suma la posición geográfica entre el Océano Atlántico, Mar del Norte y Canal de la Mancha lo cual le permitió desarrollar una flota mercantil y una poderosa
Armada Real imponiéndose a otros países Europeos.
- El paso de una Monarquía absolutista por una monarquía parlamentaria producto del ascenso de la burguesía mercantil.
– El cambio en la propiedad de la tierra a manos de los terratenientes.
– La revolución Agrícola productos de las nuevas técnicas implementadas en la producción
– La revolución demográfica con la disminución de la tasa de mortalidad y crecimiento sostenible de la población
Principales Cambios
- los avances tecnológicos con la aparición de nuevas máquinas como la hidráulica y el vapor multiplicándose la industrial textil y pesada
– Nueva organización del trabajo se remplazó el taller familiar por la aparición de las fábricas donde se concentraba más mano de obra.
– La urbanización aparecen a finales del siglo XVIII y principios del XIX con la aparición de los centros urbanos.
Causas de la Revolución Industrial
A). La acumulación, de grandes sumas de dinero en manos de los colonizadores, como consecuencia del despojo de las colonias y de las ventajas del comercio con los paises de 3
ultramar.
B) La Revolución agraria, que convirtió las tierras de cultivo en pastizales para alimentar a las ovejas, debido a las demanda de la producción textil inglesa en el Mundo. El
desarrollo de la actividad ganadera privo de tierra a los campesinos, lo que originó la formacion de un ejército numeroso de personas carentes de toda propiedad y, por tanto,
obligadas a vender sus fuerzas de trabajo en calidad de peones y obreros. Lo mismo ocurrió con los artesanos, arruinados por la aparición de la máquina, que los sustituyo al
trabajo manual.
C) La revolución burguesa en unos paises y las reformas burguesas en otros, contribuyeron a la dación de leyes políticas y económicas, que impulsaron el desarrollo de la gran
produccion.
D) La ruina de los campesinos creo un vasto mercado interior para la venta de las mercaderías, que producían los grandes centros manufactureros. Privados de los medios de
produccion y teniendo que vivir de la venta de su fuerza de trabajo, los ex-campesinos tenían que adquirir sus alimentos, vestidos, etc. en el mercado. Esta demanda no se podía
satisfacer con el trabajo manual. La creación de las maquinas suplió enormemente esta necesidad.
Consecuencias de la Revolución Industrial
A) El comienzo del desplazamiento del hombre por la máquina, ya que esta realiza la labor en menos tiempo y a menor costo
B) La Revolución Industrial trajo el abaratamiento de los costos de producción y de transporte
C) La creación de empresas de gran envergadura. Las nuevas tecnicas industriales, a diferencia de las antiguas, necesitaron la creacion de las empresas de gran envergadura y la
concentración de la población en extensas aglomeraciones urbanas. Por ejemplo, en Alemania, la gran empresa del acero Krupps, que en 1846 empleaba solamente a 122
hombres, en 1873 contaba ya con 16,000, en tanto que en 1913 ascendía a 70,000 hombres entre empleados y obreros.
D) La aparición, por consiguiente, de grandes centros fabriles con sus áreas espaciosas y conglomerado de máquinas y aglutinamiento de obreros. En este sentido, las grandes
metrópolis se convirtieron en lugar de cita de la sociedad industrial.
E) La construcción y exportación de maquinarias de los paises más industrializados hacia aquellos que buscan incrementar su desarrollo. Inglaterra, Francia, Alemania y Estados
Unidos se convierten en exportadores principales
F) El nacimiento del proletariado industrial que se enfrenta al capitalismo empresarial, marcando con ello, el comienzo de las luchas sociales.
G) La aparición del neo mercantilismo, que se impuso con notable rapidez, primero en Alemania y Francia, luego en Rusia y en los Estados Unidos y, por último, en Inglaterra.
Actividades
Con la información recibida en la guía y las explicaciones complementarias del docente, realizo las siguientes actividades.
1) Dibujo el mapa de Gran Bretaña en una hoja de block y luego localiza las principales ciudades que aparecen en negrilla en el contexto geográfico.
2) Explica porque la revolución Industrial fue: Burguesa, agrícola y demográfica.
Asignatura Geografía
Biogeografía de Europa. Generalidades 4
Posición geo-astronómica, geográfica y extensión de Europa
Conceptos previos:
¿En qué hemisferio se encuentra Europa?
Observa el mapa describe que rodea Europa.
Recordar: Coordenada geográfica, Paralelos y meridianos y Latitud y longitud
Contextualización temática
UBICACION NORTE SUR ESTE(ORIENTE) OESTE(OCCIDENTE)
Astronómica Cabo norte 71º Cabo matapan Monte Urales 60º Cabo roca 9º longitud oeste
de latitud norte 36º de la longitud este
misma latitud
norte
Geográfica Océano glacial Mar Monte Urales, rio Océano Atlántico

Ártico Mediterráneo Ural, mar Negro
y mar Caspio
Extensión 10.000.000 Km^2
APRENDE MÁS ¿SABIAS QUÉ? Europa es continente donde la civilización la técnica han tenido gran desarrollo; la mitad de sus suelos y
subsuelos ha sido explotado mediante diversos procedimientos, casi todos avanzados. Es aquí donde el paisaje natural ha sido modificado
en gran parte por el esfuerzo humano. Convirtiéndose en uno de los continentes más industrializados y desarrollados del mundo
Actividades
Con la información recibida y las explicaciones complementarias realiza las siguientes actividades
1. Ubique en el croquis de Europa la posición geo-astronómica, geográfica y la extensión

2. Realizar la siguiente sopa de letras con los elementos que conforman la posición astronómica y geográfica de Europa
1. MAR MEDITERRANEO
2. COORDENADAS
3. OCEANO ATLANTICO
4. MERIDIANO
5. PARALELOS
6. LATITUD
7. LONGITUD
8. ECUADOR
9. GREENWICH
10. POLO SUR
11. POLO NORTE
12. EJE
13. CABO ROCA
14. MATAPAN
15. MAR CASPIO
16. MAR NEGRO
17. MONTES URALES 6
18. ESTE
19. OESTE
20. NORTE
21. HEMISFERIO
O C F F E D R U S O L O P P O
H C H G R E E M W I C H O E N
X Z E C U A D O R X O C N L A
S L J A V F L N P A T A M O I
E V E T N Ñ N D X O R B H N D
L B F R T O U S U R Z O E G I
A S K J X T A H E O L R M I R
R O K K I A A T R A B O I T E
U L V T C C I G L O O C S U M
S E A C C D E A D A L A F D E
E L F N E N O R T E N Y E N S
T A T M R A A G T G D T R N T
N R R A C M A R C A S P I O E
O A M S A D A N E D R O O C L
M P O L O N O R T E E T S E O
GUÍA DE APRENDIZAJE- N° 4 ASIGNATURA/ÁREA -

Nombre del Docente: Nombre del Estudiante: Fecha de inicio: Fecha de Entrega: Curso: Unidad Temática: 7
Juan de La Hoz, Pablo Charris, Marzo 16/2021 8o La biogeografía, las revoluciones
Darinel Herrera, Jader Padilla y Fecha de Finalización y la democracia en el mundo
José Polo Marzo 31/2021
Objetivo (s): Competencia: DBA: Estrategia de comunicación:
1)Identificar las principales formas Pensamiento social Analiza los cambios Asincrónica:
del relieve de Europa y sus Interpretación y análisis de sociales, políticos, físicos, Correo electrónico y WhatsApp.
características. perspectiva. económicos y culturales
2)Identificar los principales Pensamiento reflexivo y sistemático. en Colombia y el mundo
inventos de la revolución industrial en el siglo XX y su
3) Comprender la importancia de impacto en la vida de los
una constitución. habitantes.
Recursos: Cuaderno, internet, libros, celular, computador, Tablet. Tiempo de Duración:
15 días
Herramientas Conceptuales a desarrollar:
Guías con temáticas a trabajar, gráficas ilustrativas y otros documentos
Evaluación: Enviar imágenes o fotos de las actividades desarrollas en su cuaderno al correo: jdelahozrua0617@gmail.com, profejaderpadilla@gmail.com,
charrispablo9@gmail.com, leniradherreraieteci@gtmail.com, jjpolorua@gmail.com. o al WhatsApp personal de cada docente.
Bibliografía:
Textos de ciencias sociales de 8º grado, internet, WhatsApp, Atlas, diccionario y folletos o cartillas.
Asignatura Geografía
Relieve de Europa
Recuerda los siguientes conceptos
a) Relieve
b) Cordilleras
c) Montañas
d) Llanuras
e) Macizos
f) Mesetas
g) Valles
CONTEXTUALIZACION TEMATICA
INTRODUCCION:
El relieve de Europa es tipo montañoso y llanos. Presenta llanuras, macizos antiguos y montañas de formación joven. Las principales cadenas montañosas de Europa se
encuentran de norte a sur y presenta las siguientes características
8
Observa el siguiente mapa del relieve de Europa

CADENAS CARACTERISTICAS Y UBICACIÓN 9

MONTAÑOSAS
Montes Grampianos Se encuentra en Escocia
Montes Peninos Se encuentra en Inglaterra

Los montes Situados en la penínsulas Escandinava
Escandinavos
Los Pirineos Separa a España de Francia
Alpes Situados al norte de Italia; que dé él se desprenden varias ramificaciones

importantes como son: los montes Apeninos, que recorre a Italia, los Alpes
Dinaricos, los montes Pindos y los montes Cárpatos
Monte Blanco Es la máxima altura de Europa con 4810msnm situada también en los Alpes
Llanuras Las más importantes son: La llanura central, la llanura del Po, la llanura del
Ródano, la llanura Húngara; que es importante por su fertilidad y la facilidad de
comunicación.
Mesetas Las más importantes son: Mesetas de Castilla, Meseta Ibérica, Meseta de
Podalía, meseta Central rusa y la meseta de Bohemia, que es rica en carbón y
hierro
Monter Urales Separa Europa de Asia
Actividad
2) Dibuja el mapa del relieve de Europa y con la ayuda del atlas en él localiza las principales formas del relieve con la
Asignatura Historia
Principales Inventos de la Revolución Industrial.
La Revolución Industrial, ocurrida aproximadamente a partir de la segunda mitad del siglo XVIII, significó una serie de innovaciones técnicas que repercutieron de modo definitivo
en la sociedad. Iniciada en Inglaterra, y rápidamente extendida al resto del mundo, significó el fin de la economía campestre, basada puramente en la agricultura, y pasó a ser el
inicio de una economía industrial, caracterizada por importantes asentamientos urbanos.
A continuación, se enumeran, en orden cronológico, algunos de los principales inventos de la Revolución Industrial, acotando el período considerado entre los años de 1750 y
1820.
Pararrayos 10
Inventado por Benjamin Franklin en 1751, a partir de experimentaciones sobre la electricidad, que incluyen el famoso experimento de la cometa.
Máquina de vapor
Aunque ya existían dispositivos de vapor basados en las ideas desarrolladas por Thomas Newcomen en 1712, la primera máquina de vapor eficaz fue desarrollada en 1764 por
James Watt, como una mejora a la anterior.
Máquina de hilar
Inventada por Richard Arkwright en 1769, supuso una optimización en el proceso de producción textil, aunque representó la pérdida de su empleo para muchas personas.
Motor de vapor
La aplicación del mecanismo de vapor de Watt para impulsar el movimiento de maquinaria, en 1781, supuso la mecanización de varios procesos industriales, y es para muchos
autores el verdadero evento que marca el inicio de la Revolución Industrial
Globo aerostático
Los desarrollos que llevaron a la construcción de los primeros globos ocurrieron todos durante el año de 1783. Joseph y Jacques Montgolfier construyeron el primero, aplicando el
principio de que el aire caliente es menos denso que el aire frío, y por lo tanto sube. Pero ese mismo año, Jacques Charles se decidió por el uso de hidrógeno, que es menos denso
que el aire y no necesita calentarse.
Lentes bifocales
Fueron desarrollados por Benjamín Franklin en 1784, para resolver la necesidad que tenía de un par de anteojos para leer de cerca, y otro par para el uso normal.
Barco de vapor
Constituyó el primer uso del motor de vapor en el transporte. Fue una invención de John Fitch en 1787, y aunque fue un éxito tecnológico, resultó poco rentable por falta de
pasajeros. Veinte años después, Robert Fulton alcanzaría el éxito comercial con la misma idea.
Desmotadora de algodón
La invención de la máquina que mecanizaba el proceso de arrancar las fibras de algodón de las cápsulas de la planta corresponde a Eli Whitney, en 1793. Sin embargo, el proceso
requería cosechar en gran cantidad, y los estados algodoneros del sur de Estados Unidos decidieron resolver esto adquiriendo mano de obra esclava.
Alimentos en lata
El proceso para enlatar alimentos al vacío, luego de cocinados, fue desarrollado por Nicolás Appert en 1795, para resolver un problema de transporte de provisiones del Ejército
de Napoleón Bonaparte.
Paracaídas
El principio del paracaídas ya había sido probado en 1795, arrojando a un perro desde un globo, el cual llegó a tierra ilesa, pero la primera persona que utilizó el invento fue André
Garnerin en 1797.
Piezas intercambiables
El concepto de piezas intercambiables, de modo que las piezas de un equipo se pueden colocar en otro sin modificar, es crucial en los procesos de reparación e instalación de
repuestos. Fue concebido por Eli Whitney en 1798, durante la fabricación de un encargo de mosquetes por parte del gobierno de los Estados Unidos.
Pila eléctrica
Inventada por Alessandro Volta en 1800, empleando el principio de la electrólisis.
Alumbrado público a gas
William Murdock creó en 1800 un sistema de alumbrado público que utilizaba gas de hulla, mejorando la transitabilidad nocturna.
Locomotora a vapor
La idea de un motor de vapor adaptado a un vehículo terrestre era un paso lógico, pero tenía el problema de que sería muy difícil usarlo en suelo accidentado. En 1804, Richard
Trevithick ideó y construyó la primera locomotora, además desarrollando el concepto de la vía férrea, o ferrocarril, para dotar a la máquina de una superficie adecuada.
Actividad 11
Completa el siguiente cuadro teniendo en cuenta la información de la guía y las explicaciones recibidas
INVENTO AÑO INVENTOR APLIACION
Pararrayos
Máquina de vapor
Máquina de hilar
Motor de vapor
Globo aerostático
Lentes bifocales
Barco de vapor
Desmotadora de algodón
Alimentos en lata
Paracaídas
Piezas intercambiables
Pila eléctrica
Alumbrado público a gas
Locomotora a vapor
Asignatura Democracia
La constitución
Constitución es el conjunto de principios, normas y reglas que establece la forma de un Estado de Derecho, así como como su organización y la delimitación de sus propias
instituciones y estableciendo procedimientos consagrados en las leyes.
Estado es una forma de organización política que cuenta con poder administrativo y soberano sobre una determinada zona geográfica
Norma es una regla o un conjunto de estas, una ley, una pauta o un principio que se impone, se adopta y se debe seguir para realizar una acción
Ley norma jurídica dictada por una autoridad competente, generalmente un legislador, donde se ordena o prohíbe algo de acuerdo con la justicia y para el bien de los ciudadanos.
Regla es todo aquel precepto de conducta que se establece en función de lo que debe ser. Se aplica a situaciones concretas.
Características de una Constitución 12

La constitución es la carta magna de un estado. Es la ley primordial y superior a cualquier otra que exista en ese país.
Sus principales características son:
a) Designa las facultades especificas a cada uno de los servidores públicos (Funciones)
b) señala los derechos fundamentales de los ciudadanos y habitantes de un territorio.
c) Su rango es superior a cualquier otra ley.
d) Garantiza los derechos fundamentales específicos en ella.
Tipos de Constitución
A través de la historia han existido diversos tipos de constituciones entre las cuales podemos señalar:
1) Escritas: Las contenidas en un documento formal.
2) Consuetudinarias: La que no se contiene en un único texto elaborado
3) Extensas: Las que abarcan un amplio contenido difícil de establecer
4) Breves: La que se pueden establecer por su contenido específico.
5) Otorgadas: La que nacen de un acto voluntario de un Rey.
6) Pactadas: Las que surgen como consecuencia de un convenio entre el rey y el parlamento
7) Populares: Las que expresan la voluntad de la nación o el pueblo
8) Rígidas: La que tienen un procedimiento completo de reforma
9) Flexibles: Las que a través de un procedimiento puede ser modificada
10) Originaria: La que tiene un principio fundamental.
11) Derivada: La que sigue otros modelos constitucionales
12) Ideológicas: Las que siguen un principio ideológico
13) Utilitarias: Las que gozan de un proceso neutral en su aplicación, respetan todo.
Actividad
Responde en tu diario de campo las siguientes preguntas.
1) ¿Por qué es importante en un país una constitución?

2) Según los tipos de constitución señalados en la guía ¿En cuál tipo ubicas en Colombia y por qué?
3) Establece la diferencia entre norma, ley y regla. Coloca un ejemplo.
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Institución Educativa Técnica Comercial e Industrial de Palmar de Varela

1°) Elabora un ensayo corto sobre el concepto y origen de la democracia.

2°) Escribe la diferencia entre los conceptos dictadura, monarquía y democracia

3°) Escribe falso o verdadero, teniendo en cuenta el contexto ateniense.

UBICACION NORTE SUR ESTE(ORIENTE) OESTE(OCCIDENTE)

Geográfica Océano glacial Mar Monte Urales, rio Océano Atlántico

Extensión 10.000.000 Km^2

1. Ubique en el croquis de Europa la posición geo-astronómica, geográfica y la extensión

GUÍA DE APRENDIZAJE- N° 4 ASIGNATURA/ÁREA -

Observa el siguiente mapa del relieve de Europa

CADENAS CARACTERISTICAS Y UBICACIÓN 9

Montes Grampianos Se encuentra en Escocia

Montes Peninos Se encuentra en Inglaterra

Los Pirineos Separa a España de Francia

Alpes Situados al norte de Italia; que dé él se desprenden varias ramificaciones

Monter Urales Separa Europa de Asia

Características de una Constitución 12

1) ¿Por qué es importante en un país una constitución?

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