Facultad de Ciencias Humanas y Sociales

Programa de Psicología
Curso: Psicología del desarrollo, infancia y adolescencia

Formato
Análisis de caso y posible intervención

Nombre de los integrantes: Franci Yaqueline Angulo

Maria Fernanda Gomez

Edith Heliana Caranguay

ID: 655898 -671813- 658263

A partir del caso dado por el tutor durante el encuentro presencial, diligencie las
siguientes casillas:

Datos básicos del consultante:

Madre de 22 años de edad trabaja en empresa privada del sector comercial.

Motivo aparente de la remisión

Luis un niño de 5 años quien en los últimos meses presenta cambios de comportamiento,
permaneciendo retraído y callado, sé le dificulta la pronunciación de ciertas palabras,
además en la institución educativa se porta de manera agresiva ocasionando conflictos

Reportes que se tienen a nivel físico

Padres: Su peso y su talla no refleja un buen progreso puesto que sufrió una infección
intestinal, además de presentar una irritación en sus ojos .

Análisis desde los reportes y sus conocimientos:

Entre los tres y seis años de edad los niños crecen con rapidez debido a factores
hormonales, genéticos y metabólicos. Su apariencia delgada se da alrededor de los tres
años de edad. Su estómago endurece a medida que va desarrollando los músculos
abdominales. Tanto los niños como las niñas crecen entre cinco y siete centímetros durante
la niñez temprana y aumenta entre 1.8 y 2.7 kilogramos al año. Con referencia a esto Luis
un niño de 5 años el cual no refleja progreso de su talla y peso puesto que ha sufrido una
infección intestinal durante un largo periodo de tiempo. A lo cual su tratamiento médico ha
carecido de atención ya que papá, mamá y tía permanecen ausentes la mayor parte del
tiempo y no han asumido el proceso de gestionar citas y llevar a controles al niño. A la
falta de cuidado es predecible decir que no se toma en cuenta una buena nutrición lo que
hace que el niño no tenga ningún progreso y se produzcan trastornos alimenticios
impidiendo su desarrollo. Sumado a esto ha sufrido varias irritaciones en los ojos.

Reportes que se tienen a nivel psicoafectivo

Padres: Su acercamiento asía su hermana es positiva le demuestra de manera afectiva que

la quiere mucho, ayuda a cuidarla, su relación con su abuela y tía es aceptable ya que
demuestra respeto por ellas.

Docentes: Mantiene un buen comportamiento, demuestra respeto por sus compañeros, la

docente manifiesta que la desobedece constantemente ocasionando discusiones que
generan llamados de atención.

Análisis desde los reportes y sus conocimientos:

Pueden existir varios factores que Luis le ocasione estas discusiones con su profesora, pero
lo que se debe buscar es poder manejar su parte conductual y el comportamiento que debe
desarrollar en el aula, además puede que el inconveniente con la docente se da porque ella
sea un poco cortante al momento de dar una respuesta y no lo haga de una manera
instructiva. Es de gran importancia que en casa contribuyan a establecer diversos límites
para no generar estas situaciones de manera constante en su instituto y así establecer un
control de sus emociones, estás son provocadas a partir de recuerdos, ideas o sentimientos
que en el momento se llenan de ansiedad y empiezan a manifestarlas de esta manera que
genera este tipo de conducta. Cabe resaltar que dentro de esta situación es indispensable el
apoyo continuo de los padres de familia con el único fin de buscarle una solución ante esta
situación que presenta Luis con su maestra.
 Reportes que se tienen a nivel cognitivo

Padres: Presenta dificultad en la pronunciación de algunas palabras

Otros: Sus vecinos le regalaron un piano musical de juguete, le gusta escuchar música
clásica, esto le ha ayudado a ejercitar el movimiento de sus manos en el teclado

Análisis desde los reportes y sus conocimientos:

Luis está presentando dificultades puesto que tiene un desarrollo demorado en su lenguaje
debido a lo no pronunciación de algunas palabras puede ser que tenga algunos
antecedentes en su familia o problemas de audición. Además, esto puedo causarse debido a
que su lenguaje presente problemas en el mapeo rápido de esta manera necesite escuchar
varias veces las palabras para así poderla adquirir dentro de su vocabulario

Es de gran importancia que el desarrollo de su parte motora involucre cada uno sus músculos,
Contribuyendo a que Luis combine de una manera constante la coordinación de sus manos que le
irán ayudando a la adquisición para su desarrollo de capacidades mucho más complejas.
A partir de la información anterior y del análisis de la información y las
problemáticas que se han trabajado, emita un posible diagnóstico y justifique.

Diagnóstico: se evidencia un cambio de comportamiento frente a la introversión que

desarrolla en un tiempo establecido; sin embargo, es claro que presenta una conducta
anormativa desde siempre, demostrando dificultad para el reconocimiento de las figuras
de autoridad principales, condicionado únicamente a las demostraciones de afecto y
regalos que recibe por algunos integrantes de la familia. Lo cual para él podría significar
afecto y cariño; razón por la cual al ser corregido por sus padres lo rechaza, significando
falta de cariño por los métodos de corrección, por lo cual, vuelve a condicionarse frente a
los métodos correctivos. En segunda instancia, desde lo cognitivo se evidencia un
aprendizaje por moldeamiento, es decir el niño copia lo que ve de sus mayores, como te
decía anteriormente está en pleno desarrollo de los procesos cognitivos por lo cual el
asimila las acciones de los demás como correctas, al ver él que su papá grita y maltrata,
acopla dicha conducta a su contexto, por ello se vuelve irritable, agresivo y conflictivo
.En relación a la dificultad para pronunciar algunas palabras puede ser resultado de un
trauma por las situaciones de conflicto vivenciadas, por lo cual reprime sus sentimientos
y lo manifiesta a través de su comportamiento impulsivo y como un retroceso en el
desarrollo cognitivo del lenguaje. De igual forma, no se tiene mucha información frente
al tema pero podría desarrollar también una patología como la dislexia o dispraxia

Luego del espacio de discusión con el grupo en general y con el docente emitan un
objetivo de desarrollo y tracen un plan de trabajo interdisciplinario.

Objetivo:

Hacer consenciente al padre y a la madre que el problema no es el niño, si no la

violencia que se vive en la familia, el trabajo terapéutico seria con los padres del niño,
(activar la red de apoyo interinstitucional, seguimiento domiciliario a los padres).
TRABAJO INTERDISCIPLINARIO

ACTIVAR RED DE APOYO:

A nivel de salud: seguimiento en controles con el médico general

A nivel familiar: visitas domiciliarias, seguimiento por trabajo social,

A nivel educativo: seguimiento de los docentes a nivel escolar o académico

Padres: Es necesario que los padres de familia contribuyan al tratamiento para su hijo con
el fin de implementar estrategias que le favorecerán mejorar su comportamiento, sé debe
buscar desarrollar diversas habilidades que guíen el tipo de crianza, cabe resaltar que estas
se generan de manera positiva evitando cualquier tipo de frustración para Luis

Docente: Reportando la conducta del niño y haciendo ajustes pedagógicos

Qué pueden apoyar otros profesionales:

Un terapista que involucre a los padres de Luis para que favorezcan su interacción con él,
esté ayudara a que refuercen cada uno de los comportamientos que presenta el niño,
además de identificar que algunas técnicas que les ayudara en su tipo de crianza,
mejorando su relación de padres e hijo y buscando una pronta solución en cuanto a su
comportamiento de conducta

Trabajo desde el psicólogo: Terapia de pareja frente a la violencia que se vive en el

hogar, de la cual el niño manifiesta los síntomas
Bibliografía

Fanny D. Arias Ch. Lo invitamos a utilizar las herramientas para compartir el

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https://www.prensa.com/cultura/Problemas-conducta-escuela-causas-
acciones_0_4471052935.html

Papaliafeldman. (2012). Desarrollo humano. de Desarrollo humano Sitio web:

file:///C:/Users/Heli/Downloads/papalia-feldman-desarrollo-humano-
12a-ed2.pdf