Para el tp 3 de formas, vamos a analizar brevemente la armonía y recursos compositivos, como la

estructura sintáctica, partes macro, meso y microformales. (esto solo a nivel musical)

El análisis principal será analizar y sacar conclusiones de cómo creemos que el compositor creó la
obra en base al poema, relacionando los leitmotivs, cambios de dinámica, textura, todo en base al
texto, ya que tiene mucha incidencia cuando uno lo lee y escucha al mismo tiempo, como la parte
del “zig y zig y zag”, el leitmotiv de la muerte, del viento, de las bailarinas, etc. Analizar los cambios
y desarrollo de todos.

Y bueno eso a nivel compositivo. Martincho creemos que se deberá fijar en la parte interpretativa,
en cómo articular los leitmotiv musicalmente, dinámicas, expresión, etc. Nosotros le compartiremos
la info analítica que saquemos como compositores y Martin nos compartirá su punto de vista
interpretativo para sacar conclusiones como grupo.

Forma sintáctica así hecha a lo wáso con los gordos

Intro 1 al 32

a 33 al 49 flauta y luego a los violines

b 50 al 64 violin solista

a´ 65 al 84 alternan el tema entre maderas y cuerdas, termina con el leitmotiv tritonal que apareció
en la introducción

a 85 al 100 primero realiza el tema a en los violines 1 con el relleno armónico de las maderas y
metales y cuerdas en tiempo de balls, luego el tema a lo hace las maderas y el violin solista.

b 101 al 116 el tema lo hace las cuerdas, acompañado por el tiempo de balls por la orquesta en
crescendo.

a´ 117 al 136

b1 137 a entrada del tema en la viola, respuesta en el violin 2 a la quinta. Luego tema en tónica con
crescendo orquestal. la melodía tiene variaciones rítmicas. Luego van entrando los temas en
diferentes instrumentos.

b2 marca de ensayo D, Cambia la textura, ya no es una fuga sino una textura homofónica, casi lo
único que mantiene del tema original son los acentos rítmicos.

B3 marca de ensayo E, presenta el tema en la tonalidad de si mayor (antes estaba en si bemol

mayor), comparten el tema entre el violin solista y maderas y violines.

A1 marca de ensayo F, empieza con una introducción de grados conjuntos ascendentes en las
cuerdas, para empezar claramente con el tema en el cc. 245 con variaciones rítmicas

B4 marca de ensayo 4 (cc. 253), tema en trombones y cornos.

A2 cc. 265 a 272, dominando el tema en las maderas y a veces en los metales.

B5 marca de ensayo H, cc, 273, variacones melódicas en el tema entre varios grupos orquestales,
A3 marca de ensayo I, cc, 309, empieza yuxtapuesto al tema anterior b, presenta el tema variado el
violin solo en melodía por quintas, rítmicamente acompaña luego las maderas y luego las cuerdas,
ya sin presentar tanto una melodía como en tema original, se concentra más en el ritmo.

C, 337 al 370, comparte el mismo acento del tema b pero la melodía es ascendente, dando
sensación total de un tema nuevo.

A + B, de 371 a 394 (H), el tema a lo encontramos en las toda la orquesta, menos en los trombones
que hacen el tema b, es decir, aparecen ambos temas al mismo tiempo.

Coda, tiene dos partes, le dejamos a aaron que la escriba así hace algo y no se siente mal.