|PLAN DE ACTIVIDADES APRENDE EN CASA II.

DEL 15 AL 19 DE FEBRERO

NOMBRE DEL DOCENTE:

INSTRUCCIONES: LEE LAS INDICACIONES DE CADA EJERCICIO Y REALÍZALOS.
RECUERDA QUE PUEDES COPIARLOS EN TUS LIBRETAS Y NO OLVIDES ENVIAR LAS
ACTIVIDADES Y LAS EVIDENCIAS DE TRABAJO A TU PROFESOR.

SESIÓN No. 1
LUNES 15 DE FEBRERO DEL 2021
Asignatura:  Lee y realiza los ejercicios:
Artes

Aprendizaje esperado:
Crea los movimientos y
sonidos de personajes
ficticios para la
presentación frente al
público.

Énfasis: Reconoce el
"tono solemne" e
identifica el uso y
función de los
movimientos y los
sonidos para lograrlo,
escénica y
actoralmente, en una
representación trágica.
Asignatura:
Educación  Realiza el siguiente ejercicio:
Socioemocional

Aprendizaje esperado:
Argumenta que la
alegría es una emoción
efectiva para establecer
vínculos de amistad y
compañerismo.

Énfasis: Argumenta a
la alegría como una
emoción efectiva para
establecer vínculos de
amistad y
compañerismo.

Asignatura:  Observa las imágenes y responde:

Ciencias naturales

Aprendizaje
esperado: Analiza
el deterioro de los
ecosistemas a partir
del
aprovechamiento de
recursos y de los
avances técnicos en
diferentes etapas
del desarrollo de la
humanidad:
recolectora-
cazadora, agrícola e
industrial.

Énfasis: Analiza la
relación entre la
satisfacción de
necesidades
básicas, los estilos
de vida, el
desarrollo técnico y
el deterioro de la
riqueza natural en
sociedades
recolectora-
cazadora, agrícola e
industrial (1/3).

Asignatura:
Geografía  Observa las imágenes y responde:
Aprendizaje esperado:
Valora la
diversidad cultural de la
población de
los continentes.
Énfasis: Reconoce la
distribución de las
principales lenguas en
los continentes.

 Describe las imágenes que de cierta manera representan a México en

cuanto a cultura se trata:

 Ilustra con un dibujo o recortes alguna manifestación cultura

de nuestro país:
  ¿Consideras que lo que representan las dos imágenes
siguientes son manifestaciones culturales? Explica por qué lo
consideras así.

Asignatura:  Realiza la siguiente actividad:

Vida saludable

Aprendizaje esperado:
Propone alternativas de
actividades físicas que
puede practicar dentro y
fuera de la escuela para
su bienestar.

Énfasis: Analiza el
tiempo que dedica a la
actividad física en casa
y propone opciones
para incrementarla.

 ¿Cuánto tiempo le dedicaste a la actividad?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

 Recuerda enviar las evidencias a tu profesor

SESIÓN No. 2
MARTES 16 DE FEBRERO DEL 2021

Asignatura:  Observa la siguiente división:

Matemáticas
Aprendizaje esperado:
Análisis de las
relaciones entre los
términos de la división,
en particular, la
relación r = D − (d ✕c),
a través de la obtención
del residuo en una
división hecha en la
calculadora.

Énfasis: Señala que en

una división el residuo
(r) es igual al dividendo
(D) menos el producto
del divisor (d) por el
cociente (c): r D –d ✕c
(1/2).

 Seguidamente resuelve las siguientes divisiones:

Asignatura:  Observa la imagen y responde:

Ciencias naturales

Aprendizaje esperado:
Analiza el deterioro de
los ecosistemas a partir
del aprovechamiento de
recursos y de los
avances técnicos en
diferentes etapas del
desarrollo de la
humanidad:
recolectora-cazadora,
agrícola e industrial.

Énfasis: Evalúa los

estilos de vida y del
consumo de recursos
para la satisfacción de
las necesidades de las
sociedades humanas en Esta imagen es una fotografía actual de la ciudad de Tabasco,
función del deterioro de inundada por el desbordamiento del Río Grijalva causada por las
la riqueza natural (2/3). lluvias, pero principalmente por la desviación que el hombre hace a
el cauce del río con la intención de aprovechar su cauce para
cultivar o construir colonias y ciudades, ¿Qué piensas al respecto?

Asignatura:  Lee y realiza las actividades:

Lengua materna

Aprendizaje
esperado:
Identifica los
temas de un
poema y reconoce
los sentimientos
involucrados.

Énfasis: Recuerda
lo aprendido a lo
largo de
preescolar y
primaria sobre los
diversos tipos de
poemas que han 2. Coloca las palabras remarcadas (Verso y estrofa) en los recuadros donde
leído y/o escrito, corresponde.
con énfasis en los
temas y los

Asignatura:  Instrucciones: escribe debajo de cada pestaña la información que le

Historia corresponde, para ello lee las páginas 86 y 87 de tu libro de historia.

Aprendizaje
esperado:
Reconoce el papel
de la inversión
extranjera y el
desarrollo
 económico,
científico y
tecnológico durante
el Porfiriato.

Énfasis: Ciencia,
tecnología y cultura.

Asignatura:
Educ. Física  Realiza la siguiente actividad de Educación Física:
Aprendizaje esperado:
Distingue sus límites y
posibilidades, tanto
expresivas como
motrices, en situaciones
de juego, para
reconocer lo que puede
hacer de manera
individual y lo que
puede lograr con sus
compañeros (5°).
Incorpora sus
posibilidades
expresivas y motrices,
al diseñar y participar
en propuestas
colectivas, para
reconocer sus
potencialidades y
superar los problemas
que se le presentan (6°).
Énfasis: Valora sus
límites y posibilidades
al afrontar retos y
situaciones que se
presentan en el juego y
las actividades.

 Recuerda enviar tus evidencias fotográficas a tu profesor

SESIÓN No. 3
MIERCOLES 17 DE FEBRERO DEL 2021
Asignatura:  Observa el siguiente mapa de las religiones del mundo y responde las
Geografía preguntas:

Aprendizaje esperado:
Valora la diversidad
cultural de la población
de los continentes.
Énfasis: Reconoce la
distribución de las
principales religiones
en los continentes.

Asignatura:  Realiza el desafío No. 40 “Los botones” de tu libro de matemáticas

Matemáticas página 83. Donde harás uso de la división para llenar la tabla con los
datos que se te solicitan.
Aprendizaje esperado:
Análisis de las
relaciones entre los
términos de la división,
en particular, la
relación r = D − (d ✕c),
a través de la obtención
del residuo en una
división hecha en la
calculadora.
Énfasis: Reconoce que,
en una división, el
residuo (r) es igual al
dividendo (D) menos el
producto del divisor (d)
por el cociente (c): r D
–d ✕c
(2/2).

Asignatura:
Formación Cívica Y
Ética  Observa el siguiente cartel:
Aprendizaje
esperado: Reconoce
las causas de la
violencia de género y
sus consecuencias,
realiza propuestas
para construir una
sociedad con
igualdad sustantiva.

Énfasis: Identifica
acciones relacionadas
con violencia de
género, qué las
origina y cómo afecta
la vida de las
personas.
 Seguidamente redacta un texto en donde expreses tu opinión sobre las
causas de violencia de genero.

Asignatura:  Lee el siguiente poema y contesta lo que se te pide.

Lengua materna
Aprendizaje
esperado: Identifica
los temas de un
poema y reconoce los
sentimientos
involucrados.

Énfasis: Formaliza la
poesía como género
literario y reconoce al
poema como su
unidad; identifica que
hay formas o modelos
diversos de poemas
con características
que los unen como
parte de un mismo
género, y otras que
los diferencian.

 Escribe debajo de cada pestaña, una palabra que rime.

Asignatura:  Observa la siguiente historieta, seguidamente redacta un texto donde
Cívica Y Ética En expreses tu opinión sobre la historia de Mabel y Carlos y la Historia de
Dialogo. Ernesto y Olga.
Aprendizaje esperado:
Reconoce las causas de
la violencia de género y
sus consecuencias,
realiza propuestas para
construir una sociedad
con igualdad sustantiva
(5°). Aplica sus
habilidades sociales,
como manejo de
emociones, empatía y
asertividad, para
dialogar, negociar e
impulsar acuerdos que
contribuyan a la
transformación de
conflictos en favor de la
cultura de paz (6°).
Énfasis: Identifica
acciones relacionadas
con violencia de
género, qué las origina
y cómo afecta la vida
de las personas (5°).
Analiza cómo se genera
un conflicto y cómo
reconocer sus
elementos, para lograr
una resolución pacífica
(6°).

SESIÓN No. 4
JUEVES 18 DE FEBRERO DEL 2021

Asignatura:  Realiza el desafío No.41 “Con la calculadora” de tu libro de matemáticas

Matemáticas pagina 84. Haciendo uso de la división.
Aprendizaje esperado:
Análisis de las
relaciones entre los
términos de la división,
en particular, la
relación r = D − (d ✕c),
a través de la obtención
del residuo en una
división hecha en la
calculadora.
Énfasis: Determina
cómo se obtiene el
residuo entero a partir
de una división resuelta
con calculadora.

Asignatura:  Realiza el siguiente ejercicio:

Historia

Aprendizaje esperado:
Reconoce el papel de la
inversión extranjera y el
desarrollo económico,
científico y tecnológico
durante el Porfiriato.
Énfasis: Ciencia,
tecnología y cultura.

Asignatura:
Lengua materna  Lee con atención el siguiente poema y después responde las preguntas.

Aprendizaje
esperado: Muestra
interés y
sensibilidad al leer
y escribir poemas.
Énfasis: A partir
de la lectura,
reflexiona sobre las
características de la
organización
gráfica y estructura
de los poemas, y
sobre la manera en
que ésta cumple
también una
función literaria y
estética.

Asignatura:  Ahora investiga o busca en internet una representación teatral y

Artes seguidamente redacta un texto en donde expliques que te pareció la
presentación y lo que más te gusto de ella.

Aprendizaje
esperado: Asiste u
observa espectáculos
escénicos que
ofrecen para público
infantil.
Énfasis: Analiza una
representación teatro
musical.
 Asignatura:  Realiza la siguiente actividad:
Educ. Física

Aprendizaje esperado:
Distingue sus límites y
posibilidades, tanto
expresivas como
motrices, en situaciones
de juego, para
reconocer lo que puede
hacer de manera
individual y lo que
puede lograr con sus
compañeros (5°)
Incorpora sus
posibilidades
expresivas y motrices,
al diseñar y participar
en propuestas
colectivas, para
reconocer sus
potencialidades y
superar los problemas
que se le presentan (6°).
Énfasis: Valora sus
límites y posibilidades
al afrontar retos y
situaciones que se
presentan en el juego y
las actividades.

 Recuerda enviar tus evidencias fotográficas a tu profesor

SESIÓN No. 5
VIERNES 19 DE FEBRERO DEL 2021
Programación especial
Consejo Técnico Escolar