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Leider Palacios Resumen
Leider Palacios Resumen
RESUMEN EJECUTIVO
Docente consultor.
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
UDES (CV-UDES)
2019
RESUMEN EJECUTIVO
información y datos entre los procesos Se ejecuta sobre una plataforma hardware específico, y
que permite el acceso de información a través de una red o Internet. Los sistemas de
adecuado almacenamiento de los datos. Los sistemas de información son piezas importantes y
índoles donde las Instituciones Educativas. Desde el año 2002 el Ministerio de Educación
tiene la tarea de mejorar y fortalecer los sistemas de información del sector educativo en todos
sus niveles, con el propósito de tener estadísticas claras, confiables y oportunas que permitan
este gobierno.
imprescindible y se hace necesario que las instituciones educativas cuenten con un sistema que
permita interactuar con cada uno de los miembros que hacen parte de la comunidad educativa
y con los usuarios o público en general, en donde se posibilite introducir, almacenar, analizar,
tramitar y entregar información confiable de cada una de las gestiones que conforman las
instituciones educativas.
El otro aspecto a tener en cuenta son las actividades básicas de los sistemas de
eficacia y eficiencia, como: certificados de notas por periodo y finales de un año lectivo
vigente y certificado de notas anuales de todos los años que la institución tenga en ejercicio de
Su labor, por lo tanto, es necesario que la I.E de un manejo sistemático a todo este flujo de
sus archivos. Uno de los aspectos de los sistemas de información es la sistematización de los
procesos que se encuentran en todas las organizaciones, los cuales son: actividades claves,
donde existen varios enfoques para construir un sistema de información y que tienen como
calidad.
A través del texto se puede evidenciar algunos enfoques como el tradicional con un
También hay enfoque basado en prototipos: software que proponen construir prototipos
lenguaje Unificado de modelado UML como lengua gráfica que visualiza, especifica,
negocios, funciones del sistema o esquemas de bases de datos. Pero cualquiera que sea el
pero a la vez trae consigo ventajas como el control efectivo de las actividades, la integración
tiempo, disminución de errores y tiempo, comparación de resultados, etc. Pero también tienen
algunas desventajas como el tiempo que se puede tomar en su implementación, pues como se
dijo anteriormente no puede pasar en un día ni en dos, la resistencia que se puede encontrar en
La comunidad educativa, problemas técnicos, fallas en el hardware y en software.
funcionar: el recurso humano del cual hacen parte las personas encargadas de operar las
computadoras, los especialistas en sistemas de información que son los que analizan,
programan y operan los sistemas de información y los usuarios finales que son los clientes o
los miembros de la comunidad educativa que son los que hacen el requerimiento de la
de información del sector educativo en todos sus niveles, con el propósito de tener estadísticas
claras, confiables y oportunas que permitan conocer el estado de la educación y facilite la toma
transformación y modernización del sector educativo y son una gran estrategia dentro de la
SIGCE, el SIMAT, entre otros, que fueron diseñados para gestionar la información de todas las
estos programas el MEN se mantiene al tanto de cada movimiento, a través de ella realiza los
seguimientos y orienta al mejoramiento de los procesos, que de otro modo tardaría mucho
tiempo en realizar.
El MEN tiene como propósito mejorar y fortalecer los sistemas de información del
sector educativo en todos sus niveles, con el fin de obtener estadísticas confiables y oportunas
que le permitan conocer cuál es el estado actual de la educación y así poder realizar planes de
mejoramiento para alcanzar un alto índice de la calidad educativa en todas las instituciones
educativas.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Booch, J., & Rumbaugh. (2000).The Unified Modeling Language. Users Guide.
Addison-Wesley.
Mendoza, E.; Godoy, M., Mariño, S.(2004). Prototipo del sistema de información transferible a
instituciones de formación docente. Estudio de casos con herramientas de análisis
estructurado.
Topacio, A., Estrada, R., & Quezada, M. (2008). Panorama de la Gestión Organizacional en
una Institución Educativa: Universidad Pedagógica Nacional. Enlaces Temáticos