INSTITUCIÓN EDUCATIVA CONCENTRACIÓN DE DESARROLLO RURAL - SARAVENA

GUÍA DEL ESTUDIANTE N° 2 PERIODO 1 GRADO: UNDÉCIMO

DOCENTES:
Fidelina Ramón Becerra _fide.rb@gmail.com Cel: _312 3520750
Carlina Londoño Montes cms.londono.montes@gmail.com cel. 3162970096
Ricardo Garnica Quiroz rias126@gmail.com cel. 3177873594
ASIGNATURA: CIENCIAS TEMAS: Rasgos heredados, adquiridos, variabilidad y herencia. Biotecnología para solución
de enfermedades. Ley de la conservación de la materia; cálculos estequiométricos; Trabajo
NATURALES y energía
FECHA DE ASIGNACIÓN 15 de febrero de 2021 FECHA DE PRESENTACIÓN 5 de marzo de 2021
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
• Explicar la diversidad biológica como consecuencia de cambios ambientales, genéticos y de las relaciones dinámicas.
• Identificar aplicaciones de diferentes modelos biológicos, químicos y físicos en el desarrollo tecnológico; analizo
críticamente las implicaciones de sus usos
• Utilizar modelos biológicos, físicos y químicos para explicar la transformación y conservación de la energía.
• Aplicar los conceptos de trabajo y energía para reconocer sus beneficios e impacto en su medio en el que vive.

DESARROLLO

1. Mitosis y Meiosis. El objetivo de la mitosis es producir células hijas que

sean genéticamente idénticas a sus madres, sin un solo cromosoma de
más o de menos. La meiosis, por otra parte, solo se utiliza con un
propósito en el cuerpo humano: la producción de gametos o células
sexuales, es decir espermatozoides y óvulos.

Pregunta 1. A partir del gráfico, deduzca cuatro diferencias entre mitosis y

meiosis

2. Cariograma. El cariograma es un esquema, foto o dibujo de los cromosomas de

una célula metafásica ordenados de acuerdo a su morfología (metacéntricos,
submetacéntricos, telocéntricos, subtelocéntricos y acrocéntricos) y tamaño, que están
caracterizados y representan a todos los individuos de una especie. El cariotipo (patrón
cromosómico) es característico de cada especie, al igual que el número de cromosomas;
el ser humano tiene 46 cromosomas (23 pares porque somos diploides o 2n) en
el núcleo de cada célula, organizados en 22 pares autosómicos y 1 par sexual (hombre XY
y mujer XX). Cada brazo ha sido dividido en zonas y cada zona, a su vez, en bandas e incluso
las bandas en sub-bandas, gracias a las técnicas de marcado.

Pregunta 2. En el gráfico, el cromosoma 23 se presenta como como hombre o mujer,

relacionándolo con la pregunta anterior, estos cromosomas se reproducen por meiosis o
mitosis? Justifique la respuesta.

3. Mutaciones. En genética se llama mutación a una variación espontánea e

impredecible en la secuencia de genes que componen el ADN de un ser
vivo, durante la gametogénesis o formación de los gametos por meiosis o
de las primeras divisiones del cigoto que introduce cambios puntuales
de tipo físico, fisiológico o de otra índole en el individuo, los cuales pueden
o no ser heredados a sus descendientes.

Pregunta 3. ¿Cuáles son las consecuencias positivas y negativas de las

mutaciones?

Pregunta 5. ¿Qué dice el principio de conservación de la materia y cómo se demuestra en una ecuación química?
4. Estequiometría. La importancia de la estequiometria y las
reacciones, es que con ellas funciona toda la parte de la
química y todos los procesos industriales se hacen con
base en estos; los cálculos estequiometricos están
Involucrados en la fabricación o elaboración de los
productos que utilizamos diariamente ya que todos tienen
algún proceso químico en su realización. Con la
estequiometria relacionamos pesos y mezclas,
porcentajes de rendimiento en ingeniería, pureza de
materias primas y productos y de éste modo ayuda en la
industria, ecología y economía.

Pregunta 6. Completar el siguiente cuadro de la formación

del agua (𝐻2 𝑂) teniendo como guía el cuadro de la derecha que
presenta la formación de ácido nítrico (𝑁𝐻3).

2H2 + O → H2O

5. Relaciones Estequiométricas. Las relaciones estequiométricas nos hablan de las

proporciones entre la cantidad de sustancia (mol) y su expresión en gramos o moléculas.
En el primer caso, haciendo uso del peso molecular y en el segundo, haciendo uso del
número de Avogadro (ambos constantes, desde un punto de vista elemental).

5.1. Relaciones entre moles en una ecuación química. Se da a partir del coeficiente
estequiométrico: cuántos moles de cada reactivo dan lugar a determinado número de
moles de producto(s):
𝑪𝑯𝟒 + 𝟐𝑶𝟐 → 𝑪𝑶𝟐 + 𝟐𝑯𝟐 𝑶 : 1 mol + 2 moles →1 mol + 2 moles

Ejemplo: ¿Cuántos moles de agua (𝐻2 𝑂) se obtendrán a partir de 3,5 moles de metano (𝐶𝐻4) según la reacción anterior?

1 mol 𝐶𝐻4 → 2 moles de 𝑯𝟐 𝑶 3,5 ∗ 2 Pregunta 7: ¿Qué sucede si se

3,5 mol 𝐶𝐻4 → x moles de 𝑯𝟐 𝑶 𝑥= = 7 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑯𝟐 𝑶 mezclan 10 moles de metano (𝑪𝑯𝟒 )
1
con 15 moles de oxígeno (𝑶𝟐 )?

5.2. Relaciones entre masas en una ecuación química. En una reacción química, la masa total de los reactivos es siempre
igual a la masa total de los productos:
𝟐𝑯𝟐 + 𝑶𝟐 → 𝟐𝑯𝟐 𝑶 : 4 g de 𝑯𝟐 + 32 g de 𝑶𝟐 producen 36 g de 𝑯𝟐 𝑶

Ejemplo: ¿Cuántos gramos de agua (𝐻2 𝑂) se formarán a partir de 12 gramos de hidrógeno (𝐻2) según la reacción anterior?

4 g de 𝐻2 → 36 g de 𝑯𝟐 𝑶 12 ∗ 36 Pregunta 8: ¿Qué sucede si se

𝑥= = 108 𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑯𝟐 𝑶
12 g de 𝐻2 → x g de 𝑯𝟐 𝑶 4 mezclan 8 gramos de hidrógeno (𝑯𝟐 )
con 100 gramos de oxígeno (𝑶𝟐 )?

Resuelve las siguientes situaciones con su respectivo procedimiento ordenado y escoge una de ellas para grabar un video
explicando el procedimiento y el resultado:
Pregunta 9: El ácido sulfhídrico (𝐻2 𝑆) se puede obtener a través de la siguiente reacción:
9.2. ¿Cuánto ácido sulfhídrico se obtendrá (en moles y
𝐹𝑒𝑆(𝑠) + 𝐻𝐶𝑙(𝑎𝑐) → 𝐹𝑒𝐶𝑙𝑠(𝑎𝑐) + 𝐻2 𝑆(𝑔) gramos) a partir de 200 gramos de ácido clorhídrico?
9.3. Describe los cambios de estado que ocurren en este
9.1. Balancea la ecuación química. proceso químico.

Pregunta 10: El propano reacciona con el oxígeno para producir dióxido de carbono y agua.
9.1. Escribe la reacción química balanceada, teniendo en cuenta el estado de la materia en que se encuentra la molécula.
9.2.¿Cuántos gramos de propano y de oxígeno se necesitan para obtener 435 gramos de dióxido de carbono?
6. Trabajo y Energía. Toda experiencia humana puede ser descrita en términos de transferencia y/o transformación de la
energía. Subir un objeto pesado por un plano inclinado, encender un bombillo, un motor de combustión interna, una planta
termoeléctrica o la digestión de los alimentos son sólo algunos ejemplos de fenómenos en los cuales ocurre transferencia y
transformación de energía.

Trabajo: Se realiza un trabajo cuando una fuerza actúa a lo largo de una distancia.

Pregunta 11: Si usted sostiene un objeto con sus manos, ¿realiza trabajo? Justifique su respuesta

Energía: Es la capacidad que tienen los cuerpos para realizar un trabajo.

Formas de Energía:

Pregunta 11: Completa la siguiente tabla:

ENERGÍA DE ENTRADA DISPOSITIVO DE TRANSFORMACIÓN ENERGÍA DE SALIDA
Eléctrica Estufa eléctrica Térmica
Química Eléctrica
Sonora
Mecánica Eléctrica

Pregunta 12: En su región que tipos de energía utilizan y cuál es su beneficio e impacto en el medio ambiente como también
en la salud.