República bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para La Educación Universitaria

Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez

Núcleo “Mariscal Antonio José De Sucre”- Extensión Cumaná

UNIDAD IV

Fuente de información y material bibliográfico

Facilitador: MSc.. Maryeth Contreras

Realizado por: Skarlet Cardoza

CI: 29.905.880

RMF Sección: “C”

Cumaná, enero de 2021

 Introducción

Dentro del marco de la globalización y de la tecnología de información,

es de suma importancia particularmente para las instituciones de Educación
Superior la información y la diversidad de recursos disponibles. Hoy las
bibliotecas o centros de referencia deben ser una puerta a la información, en
diferentes fuentes, un canal abierto y libre a datos, sonidos e imágenes
incluyendo monografías y publicaciones periódicas, abriendo así el acceso a
una combinación de recursos que ofrece el mercado editorial tanto como una
fuente de apoyo a la selección, como material a incluir dentro de una colección
bibliotecaria.
La rápida difusión y el fácil acceso a la información contribuyen al
desarrollo de las organizaciones y es por esta razón que las tecnologías de
información en bibliotecas o centros de información toman una significativa
ventaja al contar con diferentes recursos los cuales le permitirán aumentar la
calidad en la entrega de servicios a sus usuarios.
A través de este trabajo nos vamos a enfrentar a lo que significa fuente
de información, como identificar las fuentes de información, las fuentes
bibliográficas, formas  para citar fuentes bibliográficas, material bibliográfico,
entre otras cosas referente a este tema . Un trabajo arduo que cada día se
impone como tarea primordial a la hora de documentar cualquier trabajo. ¿Qué
ocurre si la documentación que elaboramos no es fiable? ¿Y si damos como
únicas las fuentes que hemos encontrado en una primera búsqueda? Nuestro
prestigio profesional quedará en duda, y nuestro proyecto no será de calidad.
Hay que saber buscar y analizar las fuentes que encontremos para poder
valorar su mayor o menor utilidad. A partir de ahora veremos una serie de
pautas que nos pueden guiar en el proceso de trabajo imprescindible para
cualquier disciplina
 Fuente de información
Es todo aquello que nos proporciona datos para reconstruir hechos y las
bases del conocimiento. Las fuentes de información son un instrumento para el
conocimiento, la búsqueda y el acceso de a la información. Encontraremos
diferentes fuentes de información, dependiendo del nivel de búsqueda que
hagamos.
1. Fuentes de Información Primarias:
Este tipo de fuentes contienen información original es decir son de primera
mano, son el resultado de ideas, conceptos, teorías y resultados de
investigaciones. Contienen información directa antes de ser interpretada, o
evaluado por otra persona. Las principales fuentes de información primaria son
los libros, monografías, publicaciones periódicas, documentos oficiales o
informe técnicos de instituciones públicas o privadas, tesis, trabajos
presentados en conferencias o seminarios, testimonios de expertos, artículos
periodísticos, videos documentales, foros.

2.- Fuentes Secundarias:

Este tipo de fuentes son las que ya han procesado información de una fuente
primaria. El proceso de esta información se pudo dar por una interpretación, un
análisis, así como la extracción y reorganización de la información de la fuente
primaria.

3.-Fuentes Terciarias
Este tipo de fuentes son las que recopilan fuentes de información primarias o
secundarias. Estas fuentes son utilizadas para buscar datos o para obtener una
idea general sobre algún tema, algunas son; bibliografías, almacenes,
directorios, donde se encuentran la referencia de otros documentos, que
contienen nombres, títulos de revistas y otras publicaciones. El procedimiento
para elegir fuentes de información adecuadas para llevar a cabo una
investigación, y por ende diseñar una metodología pertinente, son:
a) Leer, entender, comparar y evaluar la información seleccionada para
verificar si es coherente, pertinente, suficiente e imparcial; si existen sobre ella
planteamientos o puntos de vista contrarios entre uno o más autores. Si los
conceptos fundamentales se explican con claridad y profundidad suficiente, o si
es necesario buscar más información.
b) Expresar conclusiones o respuestas a la necesidad de información que se
pretendía resolver.
c) Es importante recordar que quienes elaboran fuentes secundarias o
terciarias son especialistas en las áreas o que estas corresponden, por ende,
se debe aprovechar al máximo el esfuerzo.
Elegir fuentes de información requiere por parte del investigador apertura,
observación, y análisis. Una fuente de información es confiable en la medida en
que logramos relacionar de manera científica su utilidad con nuestra meta de
investigación.

Fuentes bibliográficas
Son documentos que suministran algún tipo de información, en
determinado momento, constituyendo elementos fundamentales para
responder a una necesidad de usuarios libros, monografías, artículos
de revistas, capítulos de libros, Bases de datos, otras bibliotecas, datos legibles
por computadoras o personas, ya sea de dentro o fuera de la Biblioteca. Las
Fuentes bibliográficas dan a conocer el lugar, sitio Web, o libro de donde
sacaste la información, aportándoles página exacta de donde es recopilada.

Las Fuentes bibliográficas se clasifican en 3 categorías:

Fuente primaria:
Material de primera mano relativo a un fenómeno que se desea
investigar. En el caso de la Historiografía, el material que en su tiempo ha
servido para construir la historia.

Fuente secundaria:
Texto basado en fuentes primarias, que implica un tratamiento:
generalización, análisis, síntesis, interpretación o evaluación. En la
historiografía, son aquellos documentos que no fueron escritos
contemporáneamente a los sucesos estudiados.
 Fuente terciaria:
Selección y recopilación de fuentes primarias y secundarias, ejemplo:
bibliografías, catálogos de biblioteca, directorios, listas de lecturas y artículos
sobre encuestas.

Algunas de las diferentes fuentes bibliográficas son:

 Libro
 Revista
 Periódico
 Tesis o disertaciones
 Página Web
 Leyes
 Entrevistas
 Informes/Reportes
 Archivo PDF
 Libro en una Antología
 Diccionario
 Seminarios, Congresos, Simposios o Conferencias
 Canción
 Película, documental o Série de TV
 App (aplicación móvil)
 Podcast
 Youtube
 Twitter
 Facebook
 Instagram
 Wikipedia
 Power Point
 Biblia y otras obras religiosas
 Comunicación Personal
 Algunas formas para citar fuentes bibliográficas según las normal
APA:
Libro
Herrera Cáceres, C. y Rosillo Peña, M. (2019). Confort y eficiencia
energética en el diseño de edificaciones. Universidad del Valle.

Revista
Castañeda Naranjo, L. A. y Palacios Neri, J. (2015). Nanotecnología:
fuente de nuevos paradigmas. Mundo Nano. Revista Interdisciplinaria en
Nanociencias y Nanotecnología, 7(12), 45–49.
https://doi.org/10.22201/ceiich.24485691e.2014.12.49710

Artículo en un periódico
Carreño, L. (9 de febrero de 2020). La disputa gremial por los aranceles
a las prendas de vestir. El Espectador.
https://www.elespectador.com/economia/la-disputa-gremial-por-los-aranceles-
las-prendas-de-vestir-articulo-903768

Tesis o disertaciones
Martínez Ribón, J. G. T. (2011) Propuesta de metodología para la
implementación de la filosofía Lean (construcción esbelta) en proyectos de
construcción [Tesis de Maestría, Universidad Nacional de Colombia].
http://bdigital.unal.edu.co/10578/

Página Web
Riera, M. (20 de enero de 2020). Re: Cancelar hipoteca o invertir
[Comentario en foro en línea].
https://www.helpmycash.com/preguntas/30255/cancelar-hipoteca-o-invertir/

Leyes y Documentos Legales

Ley 1060 de 2006. Por la cual se modifican las normas que regulan la
impugnación de la paternidad y la maternidad. 26 de julio de 2006. D.O. No.
46341.
 Entrevistas
Si la entrevista es recuperable, entonces deberás elegir en que formato.
Puede ser una entrevista disponible en un archivo de vídeo de youtube, en una
página web o en un podcast, por ejemplo. Si no es recuperable, deberás citarla
como una comunicación

Informes/Reportes
Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (2020). La
dinámica de la urbanización de África 2020: Áfricapolis, mapeando una nueva
geografía urbana. Estudios de África occidental, Editorial OECD,
https://doi.org/10.1787/b6bccb81-en

Archivo PDF
Rodríguez, R. (2019). Una guía para combatir el Bullying [Archivo PDF].
https://www.url.com

Libro en una Antología

Strachey, J. (Ed. y Trad.). (1953) La edición estándar de las obras
psicológicas completas de Sigmund Freud (Vol. 4).
http://books.google.com/books

Entrada en un diccionario
Real Academia Española. (s.f.). Cultura. En Diccionario de la lengua
española. Recuperado el 10 de febrero de 2019, de https://dle.rae.es/cultura?
m=form

Seminarios, Congresos, Simposios o Conferencias

Sánchez, C., Ayala, D. y Bocarosa, E. (17-29 de noviembre de 2018). La
biodiversidad y la supervivencia humana en la tierra [Discurso principal].
Conferencia de las Naciones Unidas, Sharm, El-Sheikh, Egipto.
 Canción
Ned, N. (1971). Dejenme Si Estoy Llorando [Canción]. En Si Las Flores
Pudieran Hablar. United Artists Records.

Película o Serie de TV
Avildsen, J. G. (Director). (1976). Rocky [Película]. Chartoff-Winkler
Productions.

App (aplicación móvil)

MH Riley Ltd. (2020). Spending Tracker (2.3.1) [Aplicación móvil].
Google Play. https://play.google.com/store/apps/details?
id=com.mhriley.spendingtracker&hl=en_US

Podcast
Ramos, L. (Anfitrión). (2015-presente). Libros para emprendedores
[Podcast]. Spotify. https://open.spotify.com/show/0qXuVDCYF8HvkEynJwHULb

Vídeo de Youtube
Canal REDMÁS. (19 de septiembre de 2017). Antanas Mockus en
Confesiones [Archivo de Vídeo]. Youtube. https://youtu.be/de_4nTCHtJs

Twitter
Obama, B. [@BarackObama]. (12 de Enro de 2016). Real opportunity
requires every American to get the education and training they need to land a
good-paying job. Twitter.
https://twitter.com/BarackObama/status/687098814243549185

Publicación en Facebook
Gates, B. [BillGates]. (24 de Abril de 2019). Una de las mejores
inversiones que podemos hacer en la vida de un niño son las vacunas. Cada
dólar gastado. Facebook.
https://www.facebook.com/BillGates/photos/a.10150331291841961/101561533
88201961/
 Instagram
NASA [@nasa]. (10 de abril de 2019). In a historic feat by the Event
Horizon Telescope and National Science Foundation (@NSFgov), an image of
a black hole [Imagen adjunta]. Instagram.
https://www.instagram.com/p/BwFQEn0j7v1/

Wikipedia
Olimpíada de ajedrez de 1939. (23 de septiembre de 2019). En
Wikipedia. https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Olimp
%C3%ADada_de_ajedrez_de_1939&oldid=119643209

Power Point
Sánchez, D. (2018). Equipos altamente efectivos sin gerentes
[Diapositiva PowerPoint]. http://www.url.com/slides

Biblia y otras obras religiosas

Reina Valera (1960) http://pray.baboony.com/es/reina-valera/nuevo-
testamento/libro-lucas/capitulo-10/

Comunicaciones Personales
Las comunicaciones personales no tienen una entrada en la lista de
referencias ya que no pueden ser recuperadas.

Procedimientos para la revisión bibliográfica

Se ha señalado que las tres cuestiones iniciales que todo investigador
debe esclarecer en la ejecución de una revisión bibliográfica son: La precisión
de la fuente y su papel, la caracterización del proceso de análisis que ejecuta
con la 4 documentación y la construcción de los resultados de la revisión, en
forma de aparato crítico.
Estos tres componentes funcionan como operadores epistemológicos
de la revisión bibliográfica y propician, en su interrelación dialéctica, el
desarrollo de todo un proceso signado por la búsqueda y procesamiento de la
información necesaria y suficiente para la construcción del marco teórico
referencial de la investigación, que deviene su producto peculiar.
 En el proceso lógico de la investigación científica, los tres elementos
descritos conforman una estructura que caracteriza la función activa de
aproximación del investigador a los referentes de la cultura científica válidos
para sustentar los presupuestos teóricos de la investigación a emprender, los
que se asumen con la mediación de la crítica científica propiamente dicha y
permiten establecer los nexos entre los presuntos resultados de la indagación
científica y los conocimientos formalizados que sobre el área a investigar ya
existen y son aceptados por la comunidad científica para ésa área del saber.

Lógica de los componentes de la revisión bibliográfica Fuentes de

información Análisis de la información Construcción de los resultados
Referentes y presupuestos teóricos Fundamentos de la cultura científica sobre
el problema y objeto de investigación 5 Comprender cómo funciona esta lógica
es esclarecer las bases mismas de la investigación científica. Analicemos cada
uno de estos operadores epistemológicos de la revisión bibliográfica.

1. La fuente en la investigación bibliográfica: Cuando se ejecuta una

investigación bibliográfica, de acuerdo a su fuente interesa al buscar
información definir las siguientes cuestiones básicas:
Tipo de fuente:
• Primarias (directas) proporcionan datos de primera mano; son
ejemplos: los libros, antologías, artículo de publicaciones periódicas,
monografías, tesis y disertaciones, documentos oficiales, reportes de
asociaciones, trabajos de expertos, videocintas; siendo un tipo muy importante
de fuente primaria en artículo científico.
• Secundarias: Consisten en compilaciones, resúmenes, listados de
referencias publicados en un área de conocimientos en particular (son listados
de fuentes primarias); reprocesan información de primera mano.
• Terciarias: Se trata de documentos que comprendían nombres y títulos
de revistas y otras publicaciones periódicas, así como nombres de boletines,
conferencias y simposios, entre otros. Son útiles para detectar fuentes no
documentales.
2. Tipo de documento implicado: texto clásico, texto básico, texto
didáctico, publicación seriada, página web.
 3. Tipo de edición que avala el documento: convencional, electrónica,
oral, audiovisual, inédito. Precisar la fuente implica conceder grados de
credibilidad, objetividad y fiabilidad científica a la información rastreada, lo que
confiere valor cualitativo al resultado. Su proceso se ejecuta de conformidad
con momentos tales como:
a. Los índices: referencias de revistas científicas, ordenados
alfabéticamente por temas y autor. Se seleccionan los artículos por la
información que ofrece el título del artículo (a veces no refleja el contenido del
artículo).
b. Servicios de resúmenes o abstracts: proporcionan además, un
resumen del artículo. c. Libros y bibliografías o recopilaciones de referencias
sobre un tema. Para la búsqueda bibliográfica, hay que tener amplitud de
criterio al seleccionar las palabras claves que probablemente se relacionen con
el tema estudiado. Se deben seleccionar las posibles fuentes de interés para
nuestro tema, es decir, sólo los estudios u obras estrechamente vinculados con
el problema de investigación.
Hay que saber localizar las referencias: si no están en las bibliotecas
accesibles al investigador, acudir a servicios de préstamo interbibliotecario.
Todo investigador debe evaluar si los artículos seleccionados en la búsqueda
bibliográfica resultan relevantes para el tema de investigación, eligiendo los
textos relevantes y pertinentes. Desechar los artículos irrelevantes o no
pertinentes.
Durante el proceso de búsqueda de la información, atendiendo a sus
fuentes, es importante leer los artículos relevantes e identificar el material
importante para tomar notas de él. Debe registrarse de cada artículo o texto:
a. La referencia completa para incluirla en la bibliografía de nuestro
trabajo.
b. Enunciado del problema de investigación e hipótesis (Introducción).
c. El marco teórico (Introducción).
d. Las características de los métodos de investigación: método,
variables, procedimiento de recogida y análisis de datos (Material y método).
e. Principales hallazgos (Resultados).
f. Conclusiones (Discusión o Conclusiones).
 2. El proceso de análisis de la información: De conformidad con el
proceso de análisis implicado, al investigar buscamos y seleccionamos
bibliografía para su análisis crítico y descripción, precisando toda la información
posible sobre el problema que estamos investigando, con un triple objetivo:
• Conocer los antecedentes de ese tema de investigación y el estado
actual del conocimiento: los hallazgos de investigaciones anteriores o los
resultados obtenidos en estudios previos, nos informan de lo que se sabe en la
actualidad sobre un problema de interés. Se trata de que el investigador se
pregunte: ¿Qué han estudiado otros sobre el tema que vamos a investigar y
qué resultados han obtenido?
• Desarrollar el contexto conceptual en el cual se inserta el problema de
investigación (ubicar la investigación en un contexto conceptual): conocer las
descripciones teóricas de investigaciones previas, nos proporciona el contexto
conceptual para un problema de investigación. En la revisión bibliográfica,
igualmente nos preguntamos: ¿Qué teorías/marco teórico,
marcos/modelos/esquemas conceptuales usan las investigaciones similares o
de un mismo campo?
• Obtener información sobre el método de investigación: con la revisión
bibliográfica, también tratamos de conocer los métodos usados en
investigaciones similares y la descripción de los instrumentos de medición y
análisis estadístico. Esta información nos puede sugerir posibles métodos de
investigación para realizar nuestro estudio. Para ello, el investigador se
pregunta: ¿Cómo realizaron esas investigaciones, sus autores? ¿Qué
método/enfoque usaron? ¿Cómo midieron las variables y obtuvieron los datos?
¿Qué procedimientos usaron para analizar los datos? ¿Cómo hacer la revisión
de la literatura? Para identificar la literatura que interesa y que servirá para
elaborar el marco teórico, se puede:
1. Acudir de forma directa a las fuentes primarias u originales (si se
conoce muy bien el área de conocimientos donde se realiza la revisión).
2. Acudir a expertos en el área para que orienten la detección de la
literatura pertinente y a fuentes secundarias y de allí llegar a las fuentes
primarias (este es el proceder más común).
3. Acudir a fuentes terciarias, para localizar fuentes secundarias y luego
ascender a las primarias.
 4. En la recopilación de la bibliografía de cualquier tipo hay que ser
cuidadoso del registro de la información que éste ofrece. Hay que hacer 8 lo
que se suele conocer como el "fichado" de la información. Existen diferentes
tipos de fichas pero en todos los casos es necesario poner:
• Autor o autores (apellidos e iniciales de los nombres, año).
• Título de la obra (si es un libro: año de edición, editorial, país). • Si es
un artículo (revista, número, publicación, año, etc.
• Y algo muy importante, hacer una breve opinión o comentario sobre lo
que trata. Precisemos en este último caso, por ejemplo, cómo construir una
ficha con el comentario:
5. El fichado, en cuanto a la opinión o comentario tiene una carga
subjetiva elevada, aunque existen aspecto formales que no deben violar en
tanto estos serán utilizados mas tarde al conformar la Bibliografía revisada que
debe acompañar el informe de la investigación.

3.Los resultados de la revisión bibliográfica: Como resultado de la

investigación bibliográfica se puede llegar a las siguientes conclusiones:

Un buen marco teórico es aquel que contribuye a conformar una teoría

científica que dé explicación al problema, donde se relacione de forma lógica,
profunda y coherente, los conceptos y relaciones existentes en estudios
anteriores.
El marco teórico no es una mera reunión de información, sino que: la
relaciona, la integra, contribuyendo a la conformación de un nuevo modelo
teórico. Es crucial, toda vez que se ejecuta la revisión bibliográfica, organizar
los datos recopilados, analizarlos e integrarlos: determinar los temas
principales y el orden de su presentación. Ello nos lleva a un segundo momento
de particular importancia: Cómo construir el texto científico argumentativo que
deviene informe escrito de la revisión bibliográfica. En este informe escrito se
organizan y resumen las referencias obtenidas en la búsqueda bibliográfica y
que se consideran pertinentes para nuestro estudio, de tal modo que revelen el
estado actual del conocimiento sobre el tema elegido.
a. Señalar los puntos congruentes y las contradicciones encontradas en
la literatura.
 b. Describir con detalle los estudios importantes para la investigación.
c. Los estudios que arrojan resultados comparables, se pueden agrupar
o resumir brevemente.
d. Concluir la revisión con un resumen del estado general del
conocimiento del problema, señalando lo que se ha estudiado de ese
problema, la adecuación de las investigaciones y las áreas de investigación
inexploradas.
e. No introducir opiniones personales o generalizaciones que puedan no
ser del todo ciertas: “Se sabe que...”, Los estudios han probado que...”.
f. Ser objetivos y exactos: “Algunos autores sostienen.... (Abraham,
1993; White, 1992)”, “Estudios previos han demostrado...(Andrew, 1993;
Chase,1992)”, “Los estudios de O`Hara (1993) y Carson (1992) sugieren...”, De
acuerdo con A. Cassard, el factor de stress es...(Cassard, 1994).” 10
g. Las hipótesis no se demuestran, se sustentan en los hallazgos de la
investigación y las teorías no se verifican o confirman, sino que se aceptan o
no.
Existen métodos que aplicados a la revisión bibliográfica la fundamentan
científicamente, como son el análisis de textos, la bibliometría, el análisis
referencial y otros, de incuestionable valor para garantizar la certeza científica
de sus resultados.

Conclusión
 El día a día de cualquier profesional y de nuestra vida cotidiana está
íntimamente relacionado con las fuentes de información, con lo cual, cuando
queramos documentar un trabajo y necesitemos pautas siempre podremos
volver a los apuntes para refrescar lo aprendido. Además, cualquier tema de
nuestro interés nos puede suscitar el acudir a buscar fuentes de información,
cualquier trabajo que realicemos deberemos citar la fuente… y sobre todo si
queremos ser profesionales y con información de valor añadido, tendremos que
contrastar fuentes y manejarlas con fluidez.
 Bibliografía

https://repository.uaeh.edu.mx/bitstream/bitstream/handle/123456789/16
700/LECT132.pdf

https://www.ecured.cu/Fuentes_bibliogr%C3%A1ficas

https://normas-apa.org/referencias/ejemplos/

https://serviciospublicos.files.wordpress.com/2010/04/revis.pdf