INGENIERIA INDUSTRIAL

TEMA: LA FILOSOFIA Y LA TECNOLOGIA

CURSO: FILOSOFIA

PROFESORA: NORMA ADRIANA RUEDA ÑOPO

ALUMNOS:

 AVELLANEDA SANCHEZ BRAULIO EMANUEL

 CHANG SULLCA KEYLIN

 CONDORI PEREYRA DIEGO RICARDO

 DIAZ MACHACA RICRDO JESUS

 FOWERAKER CAMACHO HENDALL RONALDO

 JIMENEZ ROJAS LEONARDO ULISES

 MAMANI MOLINA EDITH ALMENDRA

  RAMOS ARENAS JULIO LUIS

 REAÑO MALCA LEONARDO

 VAZQUEZ LUCUMI JOSE JEAN PAUL

AREQUIPA – PERU

INTRODUCCION

En el siguiente trabajo demostraremos la filosofía en la tecnología como se

aplicaría sabiendo que la filosofía es la técnica constituye hoy un importante
campo de trabajo en un panorama académico los orígenes de la reflexión
filosófica sobre la tecnología ha constituido hasta hace relativamente poco
tiempo un campo de trabajo desligado de una corriente de las principales
fuentes de la filosofía en la tecnología en el cual también sabremos cuales son
los problemas que se originaron a través de la tecnología y como se pudo
sobre llevar sabiendo que la filosofía abarca desde sus orígenes todos los
temas como la política la religión la ciencia abarcando temas relevantes dentro
de la tecnología se viene convirtiendo en un problema social en las últimas
décadas dando como resultado ambos factores el interés por la tecnología
siendo una de las orientaciones y el cambio de la opinión publica respecto a la
tecnología que actual mente sigue siendo uno de los temas más relevantes en
el la filosofía .
 INDICE

1. CAPITULO 1

1.1……PLANEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.2……OBJETIVOS

1.2.1…OBJETIVOS GENERALES

1.2.2…OBJETIVOS ESPECIFICOS

1.3……JUSTIFICACION

2…….. …………..Aproximación conceptual a la tecnología

2.1………….. Conceptualización y breve caracterización
histórica de la Tecnología
2.1.1……. El hecho tecnológico y su fundamento

2.2………… Fundamento de la tecnología aplicada a la

educación
2.2.2……La tecnología encuentra su fundamento filosófico
2.2.2.1……….. El empirismo
2.2.2.2………..El liberalismo
2.2.2.3……….El naturalismo
2.2.2.4……….El pragmatismo
2.2.2.5………El positivismo
CAPITULO 1

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Cómo se afrontará los problemas de la tecnología y filosofía en la sociedad

actual?

En los últimos años, el nuevo paradigma creado por el avance de la ciencia y la

tecnología ha llevado a las personas a cambiar sus conceptos de sí mismos, la
forma en que interactúan con nosotros y la forma en que se conectan con la
naturaleza.

El propósito de este trabajo es determinar los diversos elementos y cuestiones

constitutivas de la realidad tecnológica como referente para repensar y explicar
el entorno actual y los diferentes significados de la tecnología en el
comportamiento humano y la construcción social.

1.2 OBJETIVOS

Repensar la tecnología debe nutrirse Varios misterios cognitivos, como:

¿qué es ¿El significado y la importancia de la tecnología? Como entender
¿Tecnología y sus productos? Qué hay de nuevo ¿La escena técnica de
hoy? Cuál es ¿El papel y uso de la tecnología en el nuevo escenario
mundial? ¿Cuáles son los problemas con la tecnología y qué conocimiento
ayuda a comprender la tecnología? ¿Cuál es la relación actual entre
tecnología y educación? ¿Cuál es el impacto de la tecnología en la
situación actual?

1.2.1 OBJETIVOS GENERALES

 El principal objetivo o finalidades de nuestro tema es identificar los
mayores cambias o retrasos que hay en la tecnología, como se utiliza
según la cultura, pueblo o pensamientos, se investiga como un mismo
objeto puede tener mayor o menor avance según como y donde se
utilice. Todavía rastreo las características y la apertura de los sistemas
sociales, económicos y políticos, para así poder originar técnicas o
tecnologías que satisfagan las necesidades requeridas, empero
puntualmente es para mejorar la ralea de vivacidad de los individuos.

Realizar investigación interna y externamente; regionalmente, el

propósito es encontrar el propósito de la tecnología o creador, pero
primero estudiar a las personas que lo exprimirán. De igual manera,
estudiamos la creatividad o igualdad de su creatividad y diseño técnico. .
En países extranjeros, estas innovaciones tecnológicas son justas y
deseables entre los usuarios o comunidades residenciales que utilizan el
servicio bajo ideologías sociales, culturales, económicas, políticas y
religiosas. En este campo, se han estudiado las reacciones de los
usuarios que utilizan estas tecnologías con el fin de observar costos,
gastos y huellas globales desde el nivel y alcance ambiental.

1.2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Investigar e indagar sobre la filosofía tecnológica como se está

aplicando cuál es su uso en la sociedad actual

 Indagar sobre la filosofía y la tecnología como se llevaba en la

sociedad en tiempos pasados

 La importancia de la tecnología hoy en dia

 Ver en que manera nos afecta la tecnología y como puede llegar

poner en riesgo nuestra existencia individual y como especie
  Replantear el problema de la filosofía tecnología en la sociedad
actual descubrir el origen del problema para llegar a una
conclusión

 Analizar el origen del problema de la filosofía en la tecnología

como se aplicaba y como se aplicará en la sociedad actual

 ¿Qué es la tecnología y en que se diferencia de la técnica?

1.3 JUSTIFICACION

Para poder implementar un análisis de la filosofía en la tecnología en la

sociedad sabiendo que este problema viene de generaciones pasadas se
busca que la tecnología como otra ciencia se aplicaba en la filosofía se
aplica para una mejora en nuestra búsqueda de la información teniendo un
campo importante en la filosofía realizando pasando a ocupar un lugar en el
medio de las comunicaciones se ha hecho especialmente evidente la
estrecha dependencia de la economía basándose en la sociedad

2. Aproximación conceptual a la tecnología

2.1 Conceptualización y breve caracterización histórica de la tecnología
La tecnología ha sido entendida de diferentes maneras, unos la conciben como
el conjunto de saberes, de habilidades, de destrezas y de medios necesarios
para llegar a un fin predeterminado; otros la entienden como un conjunto de
conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y
crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y la
satisfacción de necesidades y deseos humanos

2.1.1 El hecho tecnológico y su fundamento

 Actualmente encontramos a nuestro paso una multiplicidad de actos
tecnológicos que tienden a configurar una heterogeneidad tecnológica
que encubre al sujeto, que lo instrumentaliza, que lo transforma en un
ser consumista o que a su vez lo objetiva en función de intereses
creados

La tecnología se encuentra en continuo devenir, está cambiando de
manera acelerada conforme a las necesidades del ser humano y a las
circunstancias históricas. Para nadie es desconocido que la tecnología
obedece al proceso histórico-cultural y económico de las sociedades.
Por ello la tecnología siempre será contemporánea a la generación
humana a la que pretende responder

 De allí que, una de las tareas del filósofo de la tecnología es la

aprehensión del ser, del sentido y del significado del fenómeno
tecnológico. El filósofo de la educación actual deberá constatar que no
resulta factible separar hombre (ántrophos), educación (paideia) y
tecnología (téchne), pues las tres perspectivas son parte de una misma
realidad histórica sociocultural.
2.2 Fundamento de la tecnología aplicada a la educación
Fundamento filosófico de la tecnología aplicada a la educación. La tecnología
está referida a la acción, a la práctica, a lo experimental, a lo comprobable y
consecuentemente a la productividad, en este sentido corre el riesgo de
convertirse en sierva de la destrucción, de intereses determinados, de atentar
contra la vida del ser humano y, sobre todo, de llevar al extremo la tesis
maquiavélica: “el fin justifica los medios”, o de efectivizar el postulado de
Hobbes: “El hombre es un lobo para el hombre”
2.2.2 La tecnología encuentra su fundamento filosófico

2.2.2.1 El empirismo. Sostiene que el hombre es antes sensación que

razón (ontología), conocemos desde la experiencia (epistemología) y
son las sensaciones las que dirigen la acción
 2.2.2.2El liberalismo. Para quien el individuo es más importante que el
grupo (ontología), el conocimiento se inicia en cada individuo
(epistemología), la actividad de cada sujeto es valiosa en sí misma

2.2.2.3El naturalismo. Considera que lo espontáneo es anterior a lo

aprendido a través de la civilización (ontología), conocemos desde el
cuerpo (epistemología), solo es aceptable la acción espontánea
2.2.2.4El pragmatismo. Según el cual, el hombre es acción exitosa
proyectada al futuro (ontología), conocemos mediante la acción
(epistemología), la acción eficaz es aquella que se realiza por interés

2.2.2.5El positivismo. Para quien el hombre es lo que, de él, puede observarse

(ontología), conocemos únicamente cuando generalizamos a partir de fenómenos observables
(epistemología), la acción tecnológica se basará en la observación, en la ciencia y en la técnica