TRABAJO DE MATEMÁTICAS Y EMPRENDIMIENTO

POR

MATEO RÍOS SALINAS

PRESENTADO A:
ABEL ANTONIO DIAZ CATELLAR
ALFONSO MORELO PAUTH
WILLIAM MARIN
GRADO: 7°D
COLEGIO:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOS ANDES
2021
 Actividad # 1: conocimientos previos
Lo que se
Dinero es todo activo o
bien generalmente
aceptado como medio de
pago por los agentes
económicos para sus
intercambios y que
además cumple las
funciones de ser unidad
de cuenta y depósito.
La devaluación es la
pérdida del valor nominal
de una moneda corriente
frente a otras monedas
extranjeras. Esta
devaluación de una
moneda puede tener
muchas causas, entre
estas la de una falta de
demanda de la moneda
local o una mayor
demanda de la moneda
extranjera.
La velocidad a la que aumenta
el costo de bienes y servicios
sobre un periodo de tiempo se
denomina inflación. Si los
ingresos de una persona no
aumentan al menos al igual de
la velocidad de inflación, esa
persona tendrá una
disminución en su poder
adquisitivo. Los jubilados y
Lo que quiero saber
Que es el dinero
¿Qué es la devaluación de la
moneda?
¿Cómo utilizar el concepto del
dinero en la ajuste del proyecto
de vida?
Lo que aprendí
Aprendí que el
dinero cumple cuatro
principales funciones en
la economía: es una
unidad de cuenta y
patrón de precios, un
medio de intercambio,
un medio de pago y un
depósito de valor.
Unidad de cuenta y
patrón de precios:
el dinero es una unidad
de cuenta que simplifica
la fijación de los precios
de los bienes y servicios.
Aprendí que La principal
causa de
una devaluación ocurre
por el incremento en la
demanda de
la moneda extranjera, y
este aumento de
demanda se deberá
entre otras cosas a:
Falta de confianza en la
economía local o en su
estabilidad.
Tener éxito financiero se
relaciona con los hábitos
y la conciencia de
planificarnos en función
de metas. Es decir, no
solo se consigue cuando
se conocen los términos
financieros, sino cuando
se aplican a la vida
otras personas con ingresos diaria y permiten
fijos son particularmente manejar adecuadamente
susceptible a las presiones
inflacionaria
el dinero.

Actividad
Lo que estoy aprendiendo
 ¿era el trueque la única forma de negociar en la época
primitiva?

La comercialización se remonta a tiempos ancestrales en los que se utilizaba la

caza y el  cultivo para poseer alimentos, así inicia uno de los instrumentos más
antiguos, el trueque,  el cual se encargó de conservar y difundir de forma
equilibrada el intercambio de productos  sin la utilización del dinero, considerado
como una práctica primitiva e ineficiente para los  administradores, ya que ha
dejado un ambiente residual entre las economías monetarias  actuales, con un
aporte para la crisis financiera presente.

El trueque es considerado como el pilar fundamental en la creación de mercados

sociales,  donde intervienen diferentes sectores de la población que tienen
capacidad de trabajo y  producción de bienes y servicios, lo que evita la
concentración de riqueza en pocas manos  vale resaltar que, las comunidades que
anteriormente  practicaban el trueque o cambio, hoy día se ven obligados a
acoplarse a los nuevos  sistemas comerciales.

 ¿se aplicaba el principio de proporcionalidad en los

intercambios comerciales en esa época?

Si se aplicaba porque la tierra siempre no producía lo necesario y tenían

que conseguir otra forma lo que faltaba y entonces hacían intercambio que
para esa época era llamado trueque.
  ¿Cuáles eran las dificultades más frecuentes en la práctica
comercial del trueque?
La dificultad más frecuente que tenía el trueque es que podría no
encontrarse a alguien que quisiera intercambiar lo que se desea por lo que puede
ofrecerse. Otro inconveniente en el proceso del trueque es la complejidad del
cálculo en el valor exacto entre las cosas que iban a intercambiarse.

 ¿Qué símbolos llevaban impresos las primeras monedas?

La moneda es una pieza de un material resistente, de peso y composición

uniforme, normalmente de metal acuñado en forma de disco y con los
distintivos elegidos por la autoridad emisora, que se emplea como medida
de cambio (dinero) por su valor legal o intrínseco y como unidad de cuenta.

 Con el tiempo, ¿Cuáles son los símbolos más comunes que

encontramos en las monedas y billetes?
Con la familia de billetes colombianos se da continuidad al concepto de
biodiversidad presentado en la familia de monedas que comenzó a circular
desde 2012, exaltando la riqueza natural de nuestro país. Como parte de la
noción de familia, estos billetes cuentan con elementos de seguridad, cuya
ubicación y manera de verificar son comunes en todas las denominaciones,
facilitándole al público su comprobación y reconocimiento de la
autenticidad. Actualmente, esta familia está circulando de manera
simultánea con los billetes de anterior diseño, sirviendo ambos para hacer
transacciones.
 Actividad 2

 de acuerdo al punto anterior, podemos afirmar que, a estos

tiempos, ¿la moneda colombiana se ha devaluado?
¿porque?
La devaluación del peso colombiano se refiere a las expectativas y
comportamientos de los inversionistas ante las tensiones comerciales entre China
y Estados Unidos, junto con las dificultades en las economías emergentes como
Turquía o Argentina.
el Peso colombiano se desvalorizó 17,33 % en marzo; ha caído 24,83 % en lo que
va de 2020. El declive de los precios del petróleo y el auge del coronavirus han
hecho que el peso colombiano pierda terreno en comparación con el
dólar de Estados Unidos.

 Resuelve la siguiente pregunta sobre situación financiera,

mediante razonamiento matemático.
Mensualmente, Laura destina el 6%de su salario a un ahorro
voluntario. Si transcurridos 12 meses ha ahorrado $ 1.800.000, el
salario mensual de Laura es:
A. $900.000
B. $1.800.000
C. $2.500.000
D. $3.600.000
 Plantea y resuelve 5 problemas matemáticos, cuya tema central
sea la devaluación del dinero.

A. Se depositan $1000 pesos en una cuenta bancaria que

paga el 12% anual de interés durante 6 años, ¿Qué valor
tendrá la inversión al final del periodo?

 250.692
 197.38
 340.7
 197.7

B. Si se depositan en una cuenta de ahorros $ 5.000.000 y

la corporación paga el 3% mensual. ¿Cuál es el pago
mensual por interés?

P = $ 5.000.000
n=1m
i = 3%/mes

I = P*i*n; I = 5.000.000 * 1 * 0.03 = $ 150.000/ mes

El depositante recibirá cada mes $ 150.000 por interés.

C. Calcular el interés comercial y real de un préstamo por

$ 150.000 al 30% por 70 días

Solución
a)Interés comercial.

I=pin=150.000 x0.30x70/360= $8.750

b) Interés real o exacto

I=pin= 150.000 x 0.30x70/365= $8.630,14

 d. Si la tasa de ahorro es del 2% y la tasa de inflación es del
6% ¿cuál es la rentabilidad real?

Tasa__ real= Tasa de interés_ tasa de inflación

1 +tasa de inflación

Tasa__real= 0,02____0,06
1+0,06

Tasa__real= -3,77%
Es decir, en relación a la inflación, la cuenta de ahorro está pagando 3,77%
menos.

Autoevaluó mi aprendizaje

CRITERIOS DE AUTOEVALUACIÓN SI NO

Comprendí las orientaciones dadas en la guía X

Aplique las orientaciones expuestas en la guia X
Interiorice la parte conceptual del tema X
Respondí las preguntas planteadas en la guia X
Cumplí con los tiempos de desarrollo y entrega de la X
guia