6°

ARTE Y CULTURA

Alice Villacorta Minaya

 UNIDAD

01
Situación Significativa de Unidad Competencias
• Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales

“CREAMOS IDENTIDAD MEDIANTE

Capacidades
ACTIVIDADES ARTÍSTICAS”
• Percibe manifestaciones
artístico-culturales
• Contextualiza manifestaciones
artísticos -culturales
• Reflexiona creativa y
críticamente sobre
manifestaciones artísticos -
culturales

Situaciones de Aprendizaje de Clase

Desempeños
• Describe las características de los
elementos visuales, que percibe en
manifestaciones artístico-
culturales.
1. Aprecia de manera crítica y positiva sus productos artísticos. • Investiga en diversas fuentes
acerca del origen de la pintura y
2. Experimenta saberes y tradiciones desde una mirada dibujo y las formas en
contemporánea, con el uso de elementos del dibujo y la danza. manifestaciones artístico-
culturales.
• Desarrolla criterios relevantes para
evaluar una manifestación artística
plástica, con base en la información.

Productos
• Elaboración de una
carátula.
I BIMESTRE

• Círculo Cromática
• Portamacetas con latas

Campo Temático

• Armonía de colores
complementarios
• Círculo Cromático
 COMPETENCIA:
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales

I. Situación de aprendizaje significativas

Aprecia de manera crítica y positiva sus productos artísticos

II. Primer momento interactivo

https://www.youtube.com/watch?v=g1A8lvr0t48

III. El producto. Indicaciones para elaborarlo

Dibujaran en sus sketch book su carátula con la figura o forma

que más les guste.

Observando los colores del círculo cromático pinta su

carátula.

Utilizar colores.

Una vez concluido poner sus datos

 “Año del Bicentenario del
Perú: 200 años de
independencia”
Colegio: “Albert Einstein”
Nombres y Apellidos:
Curso:
Docente:
Grado y Sección:

IV. Instrumento de Evaluación

REGISTRO DE
ÍTEM ASPECTOS A EVALUAR CUMPLIMIENTO OBSERVACIÓN
SÍ NO

1 Cumple pertinentemente con el trabajo dado.

2 El estudiante dibuja su carátula.

3 El estudiante pinta adecuadamente.

4 El estudiante llena correctamente sus datos.

 COMPETENCIA:
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales

I. Situación de aprendizaje significativas

Aprecia de manera crítica y positiva sus productos artísticos

II. Primer momento interactivo

https://www.youtube.com/watch?v=g1A8lvr0t48

¿Con que colores de tu ropa te identificas más?

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- ¿Qué ambientes de tu casa están pintadas con armonía de colores?

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- ¿Menciona todos los colores que conozcas y te agraden?

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III. El producto. Indicaciones para elaborarlo

Elaborar el círculo cromático en su sketch book

IV. Instrumento de Evaluación

REGISTRO DE
ÍTEM ASPECTOS A EVALUAR CUMPLIMIENTO OBSERVACIÓN
SÍ NO

1 Cumple pertinentemente con el trabajo

dado.

2 Elabora su Círculo Cromático.

3 El estudiante pinta adecuadamente.

4 Presenta su trabajo.
1. Portamacetas con latas

V. El producto. Indicaciones para elaborarlo

 VI. Instrumento de Evaluación

REGISTRO DE
ÍTEM ASPECTOS A EVALUAR CUMPLIMIENTO OBSERVACIÓN
SÍ NO

1 Cumple pertinentemente con el trabajo dado.

2 El estudiante cumple con su material.

3 El estudiante pinto adecuadamente.

4 Presenta su maceta.