GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE2

​ ompetencia: “​ PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON

● C
LOS DEMÁS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
SOCIAL”

● ​ esultado de Aprendizaje: ​REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU

R
PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIA DEL CONTEXTO
Y CON VISIÓN PROSPECTIVA

2. PRESENTACIÓN

Esta guía pretende proporcionar al aprendiz unas bases estructurales y conceptuales que lo
conduzcan a una profunda reflexión y análisis sobre su propio ser, sobre su desarrollo humano e
integral, pero sobre todo de los elementos que son esenciales y que les permitirán ir reconociendo
sus propósitos, metas, estrategias, objetivos, etc., que darán paso a razonar sobre su proyecto de
vida. Dichas bases están propuestas de manera conceptual y explicativa, pero más allá se buscará
hacerlo de manera vivencial donde logren hacer su reflexión a través de sus experiencias, historias
de vida y de esta manera poder ir creando por ellos mismos un documento donde plasmen sus
propias conclusiones acerca del tema, pero ante todo sobre sus objetivos o proyecciones para sus
vidas desde su cotidianidad y desde el ahora. Teniendo en cuenta lo anterior se invita a realizar un
correcto y ordenado desarrollo de la guía y a la apropiación de las diferentes herramientas de
estudio que aquí se presentan para el éxito de esta. Esta guía se trabajará abordando las respectivas
actividades de aprendizaje con las cuales daremos respuesta al resultado correspondiente.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

El establecer proyecto de vida es fundamental para cualquier ser humano, ya que le permite identificar
aspectos de su propia vida en el pasado y en su presente, con el fin de establecer metas y objetivos a corto,
mediano y largo plazo, brindando la oportunidad de sentirse realizado en las áreas de su vida.
 GFPI-F-019 V3
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Actividad N°1. Cuestionario de autoconocimiento

“SOLO SE AMA LO QUE SE CONOCE”. Paracelso
1. ¿Porque tiene el nombre que le dieron tus padres?
2. ¿Está haciendo lo que realmente quiere, o simplemente se conforma con lo que hace?
3. ¿Se considera una persona emocionalmente inteligente?
4. ¿Mencione tres defectos que considere posee?
5. ¿Cuáles son sus sueños o aspiraciones en la vida?
6. Narre 1 anécdota de la que se acuerde durante su infancia
7. ¿Cree que debe cambiar algo en su vida para alcanzar sus sueños?
8. ¿Cuáles serán los pasos para lograrlo?
9. ¿Qué le hace sentir orgulloso de usted mismo?
10. Escriba una carta fechada en el año 2037, contado que ha hecho durante estos años, que logró, como
lo consiguió y en que anda. Es necesario narrar con criterio lógico y aterrizado. La carta debe tener
destinatario, será la persona a quien usted desee escribirle.

Actividad N°2. Proyección de video: Atrévete a soñar.

El estudio de esta guía permitirá dar cuenta de la necesidad de que cada aprendiz por sí mismo, logre
identificar aspectos de su propia vida en el pasado, en su presente y a largo plazo, que le han permitido o le
permitirán alcanzar sus metas o sus objetivos, para así mismo tenerlos en cuenta en el momento de tomar
decisiones importantes que tengan que ver con su integridad y su sano desarrollo de la personalidad y en
todos los contextos en que se desenvuelva.
Para contextualizar y reconocer algunos elementos importantes para establecer proyecto de vida se
observará el siguiente video: ​https://www.youtube.com/watch?v=8LwvuQkAGcA&t=32s ​A partir de la
observación del video analice:

1. ¿Poseemos claridad sobre lo deseamos hacer con nuestra vida? si el algunas cosas
 2. ¿En qué zona estás ubicado (a), por qué considera? en zona de confort
3. ¿Cuáles son los objetivos y/o metas que te has propuesto a corto, mediano y largo plazo?

llegar a una vida tranquila y salir adelante con mis hijos

largo plazo viajar fuera del país

4. ¿Cuáles considera que son tus fortalezas y debilidades? curiosidad, integridad, humanidad

debilidades:las circunstancias
5. ¿Qué habilidades posees para llevar a cabo los sueños que deseas realizar?humildad y honestidad
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Actividad N°3. EL ÁRBOL DE LA VIDA

El árbol de la vida es una estrategia pedagógica (puede realizarlo mediante gráficos, dibujos) – ejercicio
vivencial que le permitirá generar procesos cognitivos, emotivos y reflexivos frente su vida, para este
ejercicio usted deberá dar respuesta a las siguientes preguntas:

1. RAÍCES: ¿Cuál es mi origen? tengo una familia que me ha enseñado las cosas mas importantes y enseñado
valores
2. TALLO: ¿Que me sostiene en la vida? el amor por mis hijos
3. RAMAS: ¿Que metas tengo, que aspiro? terminar la formación y tener un trabajo estables y si es posible
propio paciencia,ganas de salir adelante, ganas de luchar por mis objetivos
4. FLORES: ¿Qué cosas bonitas tengo para dar? amor, lealtad , confianza
5. FRUTO: ¿Cuáles han sido mis logros hasta este momento de mi vida? llevar una vida tranquila con mis hijos
6. PÁJAROS: ¿Qué personas importantes hay en mi vida? mi hijo y mi hija
7. MALESA/PARÁSITOS: ¿Cosas de las debo desprenderme? la pereza,la falt de interés
Instructor: Martin Hernández

Febrero 26 - 2021
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