TRABAJO CÁLCULO INTEGRAL

FASE 4 - TRABAJO COLABORATIVO

PRESENTADO A:
DAVID EDUARDO LOPEZ

PRESENTADO POR:
DIANA RÌOS YARURO COD: 1.065.897.298
CAMPO ELIAS MORENO GOMEZ – COD. 1.065.616.206
CAMILO ANDRES GARCIA – COD. 96031008007
ARGEMIRO JOSE MEJIA – COD. 98112721185

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CALCULO INTEGRAL-ADMINISTRACIÒN DE EMPRESAS
19 DE NOVIEMBRE 2016
 INTRODUCCIÒN

La integración es una herramienta matemática fundamental del cálculo,

por medio de esta, se puede logar resolver diversos problemas en
distintas ciencias del saber humano como la física, la economía, las
ciencias sociales entre otras, en las aplicaciones de las integrales de ahí
que se hace inevitable saber y conocer los métodos de integración.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

PRIMERA PARTE (PUNTO 1 AL 4)

Cada ejercicio se debe resolver paso por paso, sin omitir ninguno, cuando se
utilice una propiedad, definición o ley por favor enunciarla, así se fortalece el
procedimiento utilizado.

1. Hallar el área que, en el primer cuadrante, está limitada por el eje

2 3
X y por la siguiente función: y=6 x+x −x
Solución

y=x 2 +6 x−x 3
3

∫ (x 2+ 6 x −x3 ¿ ) dx ¿
0

x3 6 x 2 x4 3
A=( 3
+
2) −
4 0
3 2 4 3 2 4
3 3(3) 3 0 3(0) 0
A=( + − )−( + − )
3 1 4 3 1 4

A=( 9+27−20,25 )−( 0 )=15,75 u2

2. Encuentre el área de la región comprendida entre la parábola
Solución

y 2=x−3 y la recta y=x −5

1. y 2=x−3
2. y=x −5

Se reemplaza 2 en 1

( x−5)2=x−3

x 2−10 x+ 25=x−3

x 2−11 x+ 28=0
Aplicamos la ecuación cuadrática para determinar los puntos de corte.

−b ± √ b2−4 ac
x=
2a

−(−11)± √(−11)2−4(1)(28)
x=
2( 1)

11± √ 121−112
x=
2

11± √9
x=
2

11+ √ 9
x 1= =7
2

11−√ 9
x 2= =4
2

Luego calculamos el área

A=A 1+ A 2

4
A 1=∫ [ √ x−3−(− √ x−3) ] dx
3

4
A 1=2 ∫ √ x−3 dx
3

3
A 1= [ 4
3 ]
( x−3) 2 4 =
3 3
4
 7
A 2=∫ [ √ x−3−( x−5 ) ] dx
4

3
x2
A 2= [ 2
3 2 ]
( x−3) 2 − +5 x 7
4
3 3
A 2= [ 2
3
49
2 ][2
3
16
( 7−3 )2 − +35 − ( 4−3 ) 2 − +20
2 ]
19
A 2=
6

Entonces,

4 19 9
A= + =
3 6 2

9
El área de la región comprendida entre la parábola y la recta es
2
3. Hallar el área de superficie lateral del sólido que se obtiene al rotar

la gráfica de y=2 √ x entre x = 3 y x = 8 alrededor del eje X.

Soluciòn

1 −1 −1
1 2
f ( x )=2 x 2 → f ' ( x ) =2 () 2
x =x 2

8 1
2
s=2 π ∫ 2 x √1+¿ ¿ ¿
3

8 1 8 1
1 x +1
¿ 4 π ∫ x 2 1+ dx 4 π ∫ x 2 √
3 x √ 3 √x
dx

8 8
¿ 4 π ∫ √ x+1 dx=4 π ∫ ¿ ¿
3 3

8 8 3 3
(x +1)3 /2
¿4 x
3 /2 3 3
∫ 8
3
8
¿ π ( x +1)3/ 2∫ ¿ π ( 9 ) 2 −( 4 ) 2
3
[ ]
8 152
¿ π [ 27−8 ] = π
3 3
152
s= π
3

4. Hallar la longitud de la curva: f ( x )=4 x 3/ 2 entre x=0 y x=2/3

b

Considerar que: la longitud de la curva es: L=∫ √ 1+¿ ¿ ¿

a

Solución
 1
3 2
f ' ( x )=4 x
2
1
¿ 6 x 2 (derivada potencias : D ( x n )=n x n−1)
2
3

L=∫ √ 1+¿ ¿ ¿
0

2
3

¿∫ ¿ ¿
0

¿¿¿
3
¿
1
54
( 1
25 2 −1 = 124
54
)
124 62
¿ = u ≃ 2.296
54 27

SEGUNDA PARTE (PUNTO 5 AL 8)

Por medio de las integrales podemos hallar volúmenes de sólidos de

revolución, momentos o centros de masa.

5. Hallar el volumen del sólido de revolución obtenido al rotar sobre el

x
2 y=
eje X la región limitada por la curva y=x y las rectas 2 ,
x=1 y x=2 (ver figura)
Sugerencia: Utilizar el método de arandelas.

x
y=x 2 y=
2

x=1 y x=2
b
V =π ∫ ¿ ¿
a

2
V =π ∫ ¿ ¿
1

V =π ¿

32 8 1 1 86 7
V =π
[( −
5 12)(
− −
5 12) ] [( ) ( ) ]
=π
15
−
60

V =π ( 337
60 )
=17,64

6. Hallar el volumen del sólido generado al rotar sobre el eje x=-1 la región
encerrada por la parábola x= y 2y la recta x=2 y (ver figura).

Solución
Los puntos de intercepción son los puntos (0,0) y (4,2)
2
2
V =π ∫ [ ( 2 y +1 )2−( y 2 +1 ) ] dy
0

2
V =π ∫ ( 4 y 2+ 4 y +1− y 4−2 y 2−1 ) dy
0

2
¿ π ∫ ( − y 4 +2 y 2+ 4 y ) dy
0

− y5 2 y3
V=π
5 (
+
3
+2 y
2 2
0 )|
3
−25 2 ( 2 )
V =π ( 5
+
3
+ 8−0 =¿ )
V ( −325 + 163 +8)=π ( 104
15 )

104
V =(
15 )
π

El volumen del solido es ( 104

15 )
π
7. Una varilla de longitud 60 cm tiene una densidad lineal que varía
proporcionalmente al cuadrado de su distancia a uno de los extremos. Si
la densidad en el extremo más pesado es de 7200 g/cm, halle su masa
total y el centro de masa. Considere la densidad lineal como: p ( x ) =R x 2

Solución

Resolvemos

pl ( x )=R x 2 ↔ Desnidad Lineal

Encontramos el valor de R
x=6 0
p= ( 60 )=720 0

R∗602=720 0
7200
R= =2
3600
Tenemos asi que ,

pl ( x )=2 x 2
b
m=∫ p ( x ) dx
a
 60
x 3 60 603 03
m=∫ 2 x 2 dx=2
0
[ ]| ( [ ]) ( [ ])
3 0
=2
3
−2
3
=144000 g

∫ x∗p ( x ) dx
C e= a b

∫ p ( x ) dx
a

60
x 4 60
2∫ x∗x dx 2
ce= 0 =
4 0
2
[ ]|
m 144000

604 04

¿
( [ ]) ( [ ])
2
4
−2
4
=45 cm
144000

8. Encuentre el centroide de la región limitada por la rama de parábola

y= √ x , el eje X y la recta x = 4.

a) 3
2
2x
4 ¿ +C
3
∫ f ( x ) dx
0 Ahora calculamos los límites
Iniciamos calculando integral 4

indefinida ∫ √ x dx
0

∫ √ x dx 3
2 x2
Se aplica la regla de la potencia lim =0
x=0 3
1 3
+1 3
2 2
¿
x
=
2x −2 x 16 ¿ 16 −0
2
lim =
1
+1
3 x=4 3 3 3
2
Se agrega la constante
4

∫ √ x dx= 163
0
 b)
4

∫ xf ( x)dx
0

∫ x √ x dx
Simplificamos
3
2
∫x dx

Se aplica la regla de la potencia

3
+1
x2
¿
3
+1
2
5
2
2x
¿
5
Se agrega la constante
5
2x2
¿ +C
5
Ahora calculamos los límites
4 5
2
∫ x √ x dxlim 2 x =0
0 x=0 5
5
−2 x 2 64 ¿ 64 −0
lim =
x=4 5 5 5
4

∫ √ x dx= 64
5
0

TERCERA PARTE (PUNTO 9 AL 12)

9. Se arroja una piedra desde un puente con una velocidad inicial de 8
m/s, después de lo cual cae con la aceleración de la gravedad (9.8
m/s2).
Encontrar la distancia que recorre en los primeros tres (3) segundos.

Considerar:
v(t )=∫ a (t ) dt +v 0 , donde
v0 es la velocidad en t = 0
o velocidad inicial y a (t ) la aceleración.
Solución

Inicialmente realizamos un gráfico que explique la situación. Tenemos

que:
M
u=8 seg=
❑
M
g=9.8
S2
t=( 0,3)

Para encontrar el espacio recorrido requerimos primero de la velocidad

final al cabo de los 3 seg.

Calculamos la integral definida.

∫ a(t)dt + v 0

¿ a( t)dt + v 0

¿ a( t)[3−0 ] seg+ v 0

m❑ m❑
¿ 9.8 ( 3−0 ) Seg+8
Seg 2 Seg❑

m❑ m❑
¿ 29,4 ❑ +8 ❑
Seg Seg

m❑
¿ 37,4
Seg❑

Luego, la velocidad final al cabo de los 3 segundos es: 37,4 𝑚 𝑠𝑒𝑔

Para calcular la distancia utilizaremos la siguiente formula:

y +vo❑
d= ( 2
∗t )
Reemplazamos las variables.

❑
37,4 m+8 m
d= ( seg
2 ) (3 seg)

45,4 mseg ❑
d= ( 2 )
( 3 seg )

d=68,1mts

La distancia recorrida por la piedra al cabo de los 3 segundos es: 68,1

𝑚ts.

10. Un resorte sin carga mide 0.5 m y se requiere de una fuerza de 12

N para alargarlo 0.1 m. Calcular el trabajo realizado al estirar el mismo
resorte de su longitud original a una longitud de 0.75 m.
Solución:
De la ley de Hooke obtenemos F=kx y tomando los datos del problema
planteado tenemos:
F=12 N
x=0,1 m

Despejamos k de la ecuación para calcular la constante

F 12 N
k= =
x 0,1 m

k =120 N /m Así la fuerza quedaría dada por

F=120 x

b
W =∫ F ( x ) dx
a

0,25
W = ∫ 120 x dx
0

W =[ 60 x2 ] 0,25
0
W =3.75 J

El trabajo realizado es 3.75 J.

11. La función de demanda para un producto es P=D ( x )=100−0,05 x en

donde P es el precio por unidad (en pesos) de x unidades. La función
oferta es S ( x )=10+0.1 x. Determinar el Excedente del Consumidor (E.C.) y
el Excedente del Productor (E.P.) cuando el mercado está en equilibrio.
Solución
Igualamoslas ecuaciones para hallar un puntode equilibrio
100−0,05 x =10+0.1 x
10+0,1 x+ 0,05 x −100=0
0,15 x−90=0
90
x= =600
0,15
Reemplazamos
P=100−0,05 ( 600 )=70

Ep=∫ ( 70−( 10+0,01 x ) ) dx=∫ ( 60−0,1 x ) dx

Ep=60 x−0,05 x 2
Reemplazamos el valor de x

Ep=60 ( 600 )−0,05 ( 600 )2

Ep=18000

Ec=∫ ( 100−0,05 x−70 ) dx

Ec=∫ ( 30−0,05 x ) dx

Ec=30 x−0,025 x2
Reemplazamos el valor de x

Ec=30(600)−0,025(600)2
Ec=9000

12. La función que describe el costo marginal de fabricar un producto es

C`(x)=x+100, donde x es el número de unidades producidas. Se sabe
también que el costo total es $40000, cuando x = 100. Determine la
función de costo total C`(x).

Solución

C (x)=∫ c' ( x ) dx=∫ ( x +100 ) dx

x2
C ( x )= +100 x+ c
2
tenemos que x=100 →C=40000

1002
40000= +100 ( 100 ) +c
2

40000=15000+c

C=40000−15000

C=25000

la funcion del costototal es

x2
C ( x )= +100 x+ 25000
2

CONCLUSIÒN

En el anterior trabajo colaborativo, se aplicaron los diferentes métodos

de integración en los ejercicios que explica la guía de actividades, como
lo son el método de sustitución e integración por partes, el método de
fracciones parciales y sustitución trigonométrica; y tomando como base
estas herramientas aplicando el método correcto se le dio solución a
cada uno de ellos.

Consideramos que en el desarrollo de la actividad, se logró aplicar y

profundizar los temas de la que nos presenta la unidad 3 del Curso
Calculo Integral.
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA