GUÍA PROBLÉMICA

PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA: PARTICIPANDO…NOS FORMAMOS EN CIUDADANÍA

FECHA DE INICIO: FEBRERO 15 AL 26 DE 2021 PENSAMIENTO: SENSIBLE
Guía elaborada por: Leidy Liana Tabares AREAS: Religión – Artística

PREGUNTA PROBLÉMICA

• ¿En la alternancia o la virtualidad, podré participar de los procesos democráticos del IUC?

METAS DE APRENDIZAJE / COMPETENCIAS A DESARROLLAR

• Valora la creación como regalo de Dios para hacerla fructificar.
• Descubre que Dios nos hace participe de su ora creadora
• Utiliza la técnica adecuada para ilustrar los pasajes bíblicos.

PREGUNTAS ORIENTADORAS

• ¿Cuál es la importancia de un buen líder?

• ¿Qué valores son necesarios para trabajar en comunidad?
• ¿Reconoce las características de un líder?

LECTURAS

PARTICIPANDO….NOS FORMAMOS EN CIUDADANIA

LECTURA 1
Dios se sirve de hombres de todos los tiempos.

En el transcurso de la vida del pueblo que Dios

se escogió “Israel”, ha venido manifestando su
deseo de darse a conocer y para ello existieron
personas que se entregaron por completo a Él.
En el principio, Adán fue el primer hombre que
conoció a Dios. Fue lleno de bendiciones y vivió
en medio de la alegría y plenitud. A cada
necesidad, Dios le dio una respuesta.

• Alimento: frutas deliciosas

• Soledad: compañía de la mujer
• Frío: el calor del sol y la naturaleza.

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En fin, todo lo que puede soñar el hombre lo tuvo Adán, pero quiso ser más que el mismo Dios (soberbia), y su
respuesta hacia el Creador no correspondió al amor entregado por papá Dios.

Luego de ser desterrado del Edén, su mal testimonio hizo que sus hijos también tuvieran problemas y por ello
Caín mató a su hermano Abel. Sin embargo, Dios no lo deja solo y sigue acompañando a su elegido y con la
promesa de que ha de venir un salvador.

Fuente: Tras las huellas de Jesús. Suarez Jhon Jairo. 2020.

LECTURA 2
UN LOBO DEMOCRÁTICO

–Un lobo feroz recorriendo hambriento los campos, llegó a un prado cercado por una valla altísima de
red metálica. Y, dentro del recinto,
pacían tranquilas las ovejitas.

El lobo recorrió todo el cercado para

descubrir alguna malla que por
casualidad se hubiera aflojado en la red,
pero no encontró ningún agujero. Cavó
con las patas para intentar hacer un
hoyo en la tierra y pasar bajo la red, pero
todo esfuerzo fue vano. Probó saltar la
red, pero no conseguía llegar siquiera a
mitad de ella. Entonces se presentó en la
puerta del recinto y gritó: “¡Paz! ¡Paz!
¡Todos somos criaturas de Dios y
debemos vivir según las leyes de Dios!
Las ovejitas se acercaron, y entonces el
lobo dijo con voz inspirada: “¡Viva la legalidad! ¡Acabe de una vez el reinado de la violencia! ¡Hagamos
una tregua!”.“¡Bien!” contestaron las ovejitas. “¡Hagamos una tregua!” Y volvieron tranquilamente a
comer el pastito.

El lobo se acostó delante de la puerta del recinto, muy buenito y allí se quedó entreteniéndose en cantar
alegremente. De vez en cuando se alzaba e iba a comer el pasto que estaba al pie de la red metálica.

“¡Uh, mira qué cosa!”, dijeron asombradas las ovejas. ¡También él come el pasto como nosotros! Nunca
nos habían dicho que los lobos comen pasto”.

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“¡Yo no soy un lobo!, contestó el lobo. Yo soy una oveja como ustedes. Una oveja de otra raza”. Luego
explicó que las ovejas de todas las razas debieran unirse, hacer causa común.

“¿Por qué?, dijo al fin. ¿Por qué no fundamos un Frente Ovino Democrático y le denominamos
Movimiento Ovino Renovador y Estandarizado de las Normas Animales o con sus iniciales "MORENA"?
Yo acepto con gusto, y aunque la idea no es mía, no pretendo ningún puesto de mando. Es hora de unirse
para hacer causa común contra el común enemigo que nos esquila, nos roba la leche y después nos
manda al matadero”.

“¡Qué bien habla!, observaron algunas ovejas. ¡Hay que hacer causa común!”. Y adhirieron al Frente
Ovino Democrático "MORENA", y un buen día abrieron la puerta al lobo, que entró en el cercado, y
vuéltose jefe del pequeño rebaño, empezó, en nombre de la Idea, la depuración de todas las ovejas
antidemocráticas, y las primeras que cayeron bajo sus colmillos fueron naturalmente las que le habían
abierto la puerta. Al fin la obra de depuración concluyó, y cuando no quedó ni una oveja, el lobo exclamó
triunfalmente: “¡Mirad por fin a todo el pueblo unido y acorde! ¡Vamos a democratizar otro rebaño!”.

Fuente Guareschi, Giovanni. “La vuelta de don Camilo” (La penitencia). P. 25/26. Kraft. Buenos Aires, 1955.

RECURSOS

RECURSO 1
video: EL lobo democrático . https://www.youtube.com/watch?v=whlG9rs1gms

Caín y Abel: https://www.youtube.com/watch?v=y2BOLauRjss

ACTIVIDADES PROBLEMICAS

ACTIVIDAD 1
La creación es un maravilloso regalo de Dios, y en ella puso al hombre para que la cuidara y se beneficiara de
ella, para que fuera un líder y guiara a su decendencia.

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1. ¿0bserva atentamente las imágenes anteriores y escribe un relato de lo que el hombre ha hecho con la
obra de Dios.
2. Realiza una propuesta para mejorar la convivencia con la naturaleza y el entorno.
3. Colorea la imagen a tu gusto.
4. Busca en la biblia Gen 4. 1-15 y copia un resumen de lo que leíste.
5. ¿Por qué actuó tan mal Caín?
6. Dibuja la escena en que Caín y Abel discuten. Puedes imaginarla como quieras y en el lugar que
prefieras.

ACTIVIDAD 2

Responde las siguientes preguntas.

1) Consideras que el actuar del lobo fue premeditado desde el inicio del cuento
2) En el contexto democrático ¿Qué representa el lobo?

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3) En el contexto democrático ¿Qué representan las ovejas?
4) cuáles son las características principales de la oveja y del lobo?
5) ¿Cuáles son las cualidades que debe tener un buen líder?

ACTIVIDAD 3
DIBUJO EN CUADRICULA

El uso de la cuadrícula nos permite copiar imágenes con

precisión manteniendo sus proporciones exactas. Con
esta técnica se aprende a ver las dimensiones de las formas
y se acierta el dibujo gracias a la conexión de puntos, es la
forma más fácil y sencilla de reproducir imágenes de manera
exacta.

Además, con esta técnica podemos ampliar los dibujos sin utilizar fotocopiadoras ni ordenador,
y también nos facilita el trabajo si decidimos modificar la composición que vamos a copiar -por
ejemplo: eliminar el fondo; al dibujar basándonos en una plantilla evitamos que la imagen se
deforme.

PASOS PARA EL DIBUJO EN CUADRICULA

1) El primer paso es realizar la cuadrícula. Una

vez elaborada la cuadrícula se escriben
números como se puede ver a continuación.
Formando un eje horizontal y uno vertical.

Igualmente se pueden colocar las letras en la

primera columna y los números en la
primera fila, o se pueden usar sólo números,
arábigos y romanos, por ejemplo, o sólo
letras, mayúsculas y minúsculas, lo importante es identificar de alguna forma el
eje horizontal y el eje vertical.

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2) El paso siguiente es elaborar una cuadrícula igual en la hoja de papel o en el
material donde quieres replicar la imagen, la cual vas a copiar y duplicar cuadro
a cuadro, ; es decir, deberás cruzar cada número con cada letra para copiar el
contenido de cada uno. Así pues, si observas en las imágenes siguientes podrás
notar que el cuadro A1 está vacío pero en el cuadro B1 hay una línea que debes
copiar, mientras que en C1 hay dos. De este modo paso a paso podrás copiar
cualquier imagen.

FUENTE: https://steemit.com/art/@lepapillonvzla/dibujar-con-la-tecnica-de-la-cuadricula

3) En el cuaderno de artística dibujaremos el dibujo de la creación utilizando la técnica de

la cuadricula, colorea y decora a tu gusto.

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EVALUACIÓN

EVALUACIÓN 1
Realiza las actividades de la guía con orden y pulcritud y envíalas al docente de tu área.

INFORMACIÓN DE CONTACTO

DOCENTE 1
• Nombre: Leidy Liana Tabares
• Grupos: 5.A – 5B
• Correo : tabaresleidy41@gmail.com

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