LICENCIATURA:

PSICOLOGÍA EDUCATIVA

GRADO:

8° CUATRIMESTRE

MATERIA:

TECNOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN I

TEMA:

A.A.1 MAPA MENTAL

LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA EN EL DISEÑO INSTRUCCIONAL

ALUMNA:

DANIELA ESPERANZA HERNÁNDEZ ESCOBEDO

CATEDRÁTICO:

ROSA MARÍA BERNARDINA SOLORZANO LUNA

SILAO, GTO. A 02 DE JULIO 2020

 PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE,
(SANCHO GIL ET. AL, 2015).
CÁRDENAS (1996) SE
PRONUNCIA A FAVOR DE “UNA
EDUCACIÓN ACTIVA, QUE DÉ
RESPUESTA A LOS CAMBIOS LOS SE ENCARGA DE TODOS LOS RECURSOS
CUALES CONSTITUYEN OTRA DE INSTRUCCIONALES Y AUDIOVISUALES,
LAS CARACTERÍSTICAS DE DISEÑADAS PARA DINAMIZAR LOS ENTORNOS
NUESTRO MUNDO ESCOLARES Y PROMOVER LA ADQUISICIÓN DE
DE HOY NUEVAS COMPETENCIAS. AREA MOREIRA (2009)

UNESCO PRESIDIDO POR

DELORS (1996) SE
AULAS LA TECNOLOGÍA AFIRMA QUE LA
DEL
EDUCATIVA EN EL FINALIDAD PRINCIPAL DE
FUTURO
DISEÑO LA EDUCACIÓN “AYUDAR
INSTRUCCIONAL A COMPRENDER EL
MUNDO Y A
COMPRENDER AL OTRO,
SIGLO XXI, PARA ASÍ
MOMENTO COMPRENDERSE MEJOR
HISTÓRICO DE LA A SÍ MISMO
SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN, EL
MANEJO DE LA
TECNOLOGÍA
CONSTITUYE UNA
DE LAS
LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA CONSTITUYE, PARA SANCHO GIL
FINALIDADES DE
ET. AL (2015), LA MANERA DE PLANIFICAR, CONFIGURANDO
LA EDUCACIÓN
LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, SUS RECURSOS,
ACTUAL (GUILLÉN
ESPACIOS Y TIEMPOS, EN FUNCIÓN DE INTENCIONALIDADES
CELIS, 2008)
BIEN DEFINIDAS.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Torres Cañizález, Pablo César; Cobo Beltrán, John Kendry (2017). Tecnología educativa y su papel en el logro de los fines de la educación Educere, vol. 21, núm. 68, enero-abril, 2017, pp. 31-40 Universidad de los
Andes Mérida, Venezuela

Chiappe. Laverde, Andrés (2008). Diseño instruccional: oficio, fase y proceso Educación y Educadores, vol. 11, núm. 2, diciembre, 2008, pp. 229-239 Universidad de La Sabana Cundinamarca, Colombia

Marina Polo (2001). EI diseno instruccional y las tecnologias de la información y la ccmuntcaclen Sistema de Actualizaci6n Docente del Profesorado, SADPRO Universidad Central de Venezuela. Docencia
Universitaria, Vol II, Ano 2001, N" 2 SADPRO· UCV Universidad Central de Venezuela

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