CUADERNILLO

DE RETROALIMENTACIÓN 1ER GRADO

Área: Comunicación
Fecha: …………………………………………………………………….. L1
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Docente: …………………………………………………………………...
Departamento: ……………………………………………………………..

1. Leo el texto
El gran juego de la pelota
El gran juego de pelota. Las aves se rieron de mí y no me quieren aceptar en su equipo.
El oso se compadeció del pequeño murciélago.
- No eres muy grande, pero a veces hasta los más pequeños pueden ayudar.
- Te aceptaremos como un animal con dientes, pero debes dejar que los animales
más grandes jueguen primero – replicó el oso.
El juego comenzó. Todos corrían o volaban para atrapar la pelota.
Las aves les quitaban la pelota a los animales con dientes porque podían volar alto
para atrapar la pelota.
Iban ganando el juego.
Los animales con dientes ya se estaban cansando y cada vez se ponía más oscuro ya
que el sol se estaba escondiendo. Casi no podían ver. De pronto el cuervo agarró la
pelota y voló hacia el arco. Estaba a punto de meter el gol. En eso sintió que una
pequeña sombra pasaba por su lado y le quitaba la pelota.
¡Era el murciélago! Él no necesitaba luz para ver su camino así que voló de un lado
de la cancha al otro lado. Como nadie veía muy bien no lo pudieron atajar y metió el
gol. ¡Los animales habían ganado!
Así fue como el murciélago fue aceptado para siempre en el grupo de los animales
con dientes. También los animales con dientes le pidieron que él les dijera a las aves
la penitencia que debían cumplir.
- Ustedes aves, dijo el murciélago, deben dejar estas tierras por la mitad de cada año.
Es así como las aves vuelan hacia el norte cada invierno.

Cuento de los indios Muskogee de E.E.U.U. Relatado por Joseph Bruchac. Traducido y adaptado por
Gabriela Sieveking. Fuente: Guía docente de Leo, Pienso y Aprendo 1.° grado. Adaptación .

2. Uno con la respuesta correcta

El oso
El personaje principal del cuento es El murciélago
Las aves
 En el bosque
Dónde ocurrió el hecho En una cancha
En la plaza

3. Encierro en círculo la actitud del murciélago

Paciente Engreído Oportunista

4. Cito 3 animales del cuento

a. ………………………………
b. ………………………………
c. ………………………………

5. Completo el párrafo con las siguientes palabras

aves murciélago mitad

- Ustedes aves, dijo el ………………………, deben dejar estas tierras por la

……………de cada año. Es así como las………vuelan hacia el norte cada invierno.

6. Enumero la secuencia colocando los números 1, 2, 3 y 4

Referencia: Clase, audio y video desarrollados en la Plataforma. Fecha: 8-09-2020

7. Respondo con Si o No

Los animales con dientes ganaron (……….)
 Las aves aceptaron al murciélago (……….)
 El oso metió un gol (……….)

8. Dibujo la oración
 
El murciélago metió un gol
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DE RETROALIMENTACIÓN

Área: Matemática
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1. Respondo
Referencia: Clase, audio y video desarrollados en la Plataforma. Fecha: 3-08-2020.
a. ¿Cuántas unidades representan?

……unidades

b. ¿Cuantas decenas representan?

…………..decenas

2. Pinto el antecesor de:

400
300 500

700
800 600

300
200 400

3. Escribo en números
▪ Trescientos: …………………………..
▪ Setecientos: …………………………..
▪ Novecientos: …………………………
4. Escribo el nombre del número que se forma.
Referencia: Clase, audio y video desarrollados en la Plataforma. Fecha: 17-08-2020
▪ 100 + 80 + 5 = Ciento ochenta y cinco
▪ 500 + 30 + 2 =……………………….
▪ 900 + 10 + 0 =……………………….
 5. Respondo a los siguientes problemas dibujando las monedas.
Referencia: Clase, audio y video desarrollados en la Plataforma. Fecha: 31-08-2020
a. Nino tiene 5 monedas de ₲ 100, ¿Cuántos guaranies le falta para tener ₲ 1000?
Datos Solución

Respuesta:...............................................................................................................

b. Lila tiene 3 monedas de ₲ 100, su tía Delia le dio 4 monedas de ₲ 100.

¿Cuántos ₲ tiene en total Lila?
Datos Solución

Respuesta:...............................................................................................................

c. Mi mamá hizo 1 decena de empanadas para la cena ¿Cuántas unidades

de empanadas hizo mamá?

Datos Solución

Respuesta:...............................................................................................................

FICHA TÉCNICA:
ELABORADO POR: Lic. Silvia Rosa Almada.
REVISADO POR: Lic. Lilian Moreno de Samudio - Lic. Marta Patricia Mancuello
COLEGIO: Centro Educativo 4865 CAMPOVERDE – School Of Tomorrow.
MEC: Gladys Pastor
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Área: Comunicación
Fecha: …………………………………………………………………….. L2
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1. Amoñe’e

Guadalupe ha ikyvy Peru ojapo tembiapo iporãmba jepéva, oipuru hikuái

kuatiahai ha haiha, ohecha hikuái ta’angambyrýpe “Mbo’éhao nde rógape”
“Tu escuela en casa” ha heta mba’éma oikuaa hikuái, oñemoarandu ára ha
ára. Isy ha itaita oñeha’ã oipytyvõ chupekuéra. Vy’apópe oguapy hikuái
omba’apo, omoirû avei chupekuéra kotýpe mbarakaja ha tu’î.
Ohai: Gloria Cardozo.

2. Ambojoaju amoñe’ê rire

Referencia: Clase, audio y video desarrollados en la Plataforma.
Fecha: 13-08-2020

Sy

Peru

Taita

Mbarakaja

3. Ahai térakuera. (Escribo los nombres).

Referencia: Clase, audio y video desarrollados en la
Plataforma.
Fecha: 3-09-2020

…………… ………… ………… ……………

4. Ahai pu’ae jurugua oikotevêva ñe’ê. (Escribo las vocales orales que
necesitan las palabras).
Referencia: Clase, audio y video desarrollados en la Plataforma. Fecha: 3-09-2020

p………… ……kâ j…..r….

 5. Amõimba ñe’êjoaju. (Completo las oraciones)
Referencia: Clase, audio y video desarrollados en la Plataforma. Fecha: 6 -08-2020

  
Iporâ jahayhu ñande …………me
 
Paraguai ……………iporâ

Poyvi Retã

6. Ambosa’y umi pu’ae jurugua oîva ñe’êjoajúpe (Coloreo las

vocales orales que encuentro en la oración).

Che poyvi pytã, morotî ha hovy. Ajepa ne porãite nembovevérõ yvytu.

7. Amoha’anga ne’ẽjoaju (Dibujo la oración)

Che aha mbo’ehaópe

FICHA TÉCNICA:
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REVISADO POR: Lic. Lilian Moreno de Samudio - Lic. Marta Patricia Mancuello
COLEGIO: Centro Educativo 4865 CAMPOVERDE – School Of Tomorrow.
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DE RETROALIMENTACIÓN
Área: Medio Natural
y Salud
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Recuerdo
El cuerpo humano está divido estructuralmente en: cabeza, tronco y extremidades.
La cabeza
Es la parte del cuerpo donde se encuentran los órganos que nos proporcionan los
sentidos de la visión, el gusto, el audio y el olfato.
El tronco
Es el encargado de mantener todo en su lugar. En él se conecta la cabeza y la
última parte del cuerpo.
Las extremidades
Se dividen en extremidades superiores: hombro, antebrazo, brazo, manos y dedos y las
extremidades inferiores: muslo, rodilla, canilla, pie y dedos.

Fuente consultada: Partes del cuerpo humano para niños http://cuerpohumano.net/partes-del-cuerpo-

humano-para-ninos

Referencia: Clase, audio y video desarrollados en la Plataforma. Fecha: 19-08-2020

1. Subrayo la respuesta correcta

La parte del cuerpo donde se encuentran los órganos que nos proporcionan los
sentidos es:

La cabeza El tronco Las extremidades

Las extremidades se dividen en dos y son:

Cabeza y tronco Inferiores y superiores Manos y brazos

En él se conecta la cabeza y la última parte del cuerpo

Las extremidades La cabeza El tronco

El crecimiento puede ser medido por el peso, la altura o talla de su cuerpo y por el tamaño
del contorno de su cabeza. Una alimentación adecuada es fundamental durante toda la
etapa del crecimiento.
El desarrollo es adquirir habilidades como saltar, correr, leer, sumar, etc
Referencia: Clase, audio y video desarrollados en la Plataforma. Fecha: 26-08-2020

2. Coloco 1, 2 o 3 a las etapas de crecimiento

3. Escribo en los ( ) una F si es falso o una V si es verdadero a las siguientes

afirmaciones.

El crecimiento es obtener nuevas habilidades. (……….)

El crecimiento puede ser medido por el peso, la longitud o talla del cuerpo. (……….)
Una alimentación sana favorece al crecimiento y desarrollo. (………)

La basura es todo aquello considerado como desecho o material no deseado que se

necesita eliminar.
Las formas de eliminación de basuras
Vertederos: El “relleno sanitario” es el método de eliminación de residuos más
popularmente utilizado en la actualidad.
Incineración: La incineración es un método de eliminación en el que los residuos
sólidos se queman a altas temperaturas.
Reciclaje: Es el proceso por el cual los desechos útiles se seleccionan para un uso
específico.
Fuente consultada: Recuperado de https://www.ecoticias.com/residuos-reciclaje/109018/hace-mundo-
basura
Referencia: Clase, audio y video desarrollados en la Plataforma. Fecha: 9-09-2020, 16-09-2020

4. Subrayo las respuestas correctas

a. Los residuos orgánicos son:

b. Las formas correctas de eliminar las basuras son:

Reciclar - Incinerar - Enterrar

5. Marco con una X los residuos que se pueden reciclar

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Área: Vida Social y

Fecha: ……………………………………………………………………..
Trabajo
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Características físicas y emocionales

Llamamos característica a cada una de las cualidades que posee una persona y que sirve
para identificarla de otras, éstas nos diferencian de los demás y nos hacen únicos.
Si hablamos de las características físicas, nombramos el color del cabello, la estatura,
el color de ojos, etc.
Si hablamos de características emocionales, nos referimos a la manera en que una
persona es interiormente, es decir: cómo reacciona, cómo manifiesta sus sentimientos o
sus emociones.

Referencia: Clase, audio y video desarrollados en la Plataforma. Fecha: 7-08-2020

1. Pinto el emoji que demuestra cómo me siento cuando:
a. Me peleo con un amigo

b. Salgo de paseo con mi familia

2. Respondo con SI o No
¿Todos los niños somos iguales físicamente? (……….)
¿Si un niño no es como me gusta debo despreciarlo? (……….)
¿Cuándo un amigo llora, debo comprenderlo? (……….)

Tareas del hogar: son las actividades que se realizan diariamente en la casa
para mantenerla limpia, en orden y en armonía.
Tareas personales: Son actividades que realiza cada persona, ya sea en la casa,
la escuela y la comunidad en la que vive.
Autocuidado: Se refiere a la capacidad del cuidado de uno mismo, teniendo en cuenta
los aspectos físicos y emocionales.
Tareas de la escuela: En la escuela es importante cumplir con las tareas que
corresponde a cada quien, para que todo se desarrolle de buena manera en la
institución y exista una convivencia armoniosa.

Referencia: Clase, audio y video desarrollados en la Plataforma. Fecha: 21-08; 28.08; 4-09-2020
 3. Subrayo las respuestas correctas

Las tareas personales de un niño son:

Hacer las tareas de la escuela
Cocinar
Ordenar los juguetes

Las tareas de la escuela son:

Ordenar mis útiles
escolares. Barrer la casa.
Completar las tareas de la escuela diariamente.

En casa mis tareas son:

Arreglar mi cama
Preparar la comida
Alimentar a las mascotas

Hechos importantes ocurridos en la familia

Muchos de los momentos más significativos e importantes de nuestra vida se
pueden recordar y compartir con la familia,

Referencia: Clase, audio y video desarrollados en la Plataforma. Fecha: 11-09-2020

4. Encierro en círculo los hechos importantes ocurridos en mi familia

Cumpleaños Lavados de manos Nacimiento

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