MAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EXACTAS Y

NATURALES

Taller Experimental

José William Salcedo (Física).

CLASIFIQUEMOS II 2018-I: 20 de abril

Práctica: Sumas y restas.

Objetivo: Que el estudiante identifique las cantidades diferentes grupo para tener en
cuenta la adición y sustracción entre ellos.

Contextualización: Dirigida a niños de tercer grado

Planteamiento: Se tienen varias cantidades de granos, como frijoles rojos, blancos,

manchados, así como lentejas, arvejas y garbanzos. Se van a esparcir en el suelo y se les
va a pedir que de forma individual hagan una recolección controlada de forma temporal. A
continuación cada persona realiza un registro de resultados escrito.

Predicciones:
1. ¿Cual tipo de grano creen que va a recolectar más?
2. ¿De cuántas formas diferentes se pueden organizar esos granos recolectados?

Resultados esperados:

Cada persona debe hacer una recolección de de varios tipos de granos, para luego hacer
grupos según su forma, tamaño, color o como cada uno haga la elección. Una vez se han
clasificado los granos, se procede a contarlos y hacer un registro escrito. Luego cada
estudiante va comparar las cantidades que obtuvo con respecto a otro compañero.
Se harán preguntas orientadoras como:

1. ¿Hay diferencias entre la forma de clasificación?

2. ¿si hay coincidencias en la conformación de los grupos, quien obtuvo más
cantidad en cada uno?
3. ¿que cantidad recolectaron entre ambos integrantes?
4. ¿cuántos granos le faltaría para completar el grupo de las lentejas o de frijol, etc?