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Avance Didactica
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de Mayo 2020
INTRODUCCION LO REALIZARA OMAR )
MATEMÁTICAS PARA EL GRADO SEXTO
Utilización de
Plataformas v
COMPETENCIA: RAZONAMIENTO
Santiago realizo los siguientes movimientos en su cuenta bancaria: el lunes consigno $300.000,
el martes retiro $120.000, el miércoles retiro $95.000 y el jueves consigno $80.000.
¿Representa matemáticamente estos movimientos bancarios?
Escribe ϵ o ɇ según corresponda: A. -25___Z- B. – 67___ Z+
1. Buscando una dirección, Alejandro caminó inicialmente siete cuadras en un sentido. Luego,
se desplazó tres cuadras en el sentido contrario. ¿Cuántas cuadras caminó en total? 2. Tres
fosas marinas tienen una profundidad de -5.534metros, -6524metros y -4321 metros,
respectivamente. ¿Cuál de las tres fosas marinas tiene mayor profundidad? ¿Cuál de las fosas
es la menos profunda? Explica.
Evaluación
La evaluación de la temática será permanente, centrándose en la forma como el estudiante
aprende, como construye su conocimiento, de tal manera que las actividades permitan alcanzar
los objetivos propuestos, las competencias Matemáticas, donde también se observaran las
habilidades y destrezas adquiridas por los estudiantes. La participación activa de los estudiantes, la
socialización de las actividades, el trabajo en equipo, con las respectivas orientaciones del docente
llevara a adquirir un aprendizaje más significativo para él, al igual que la utilización de los apuntes
en el cuaderno. La autoevaluación y co-evaluación comprobaran si las estrategias, las actividades
propuestas, las herramientas utilizadas aportaron significativamente en el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
Recursos
Videos de You Tube, computador, Infografía, guías, Diapositivas.
MATERIALES Y RECURSO
Definir cada uno de los conceptos de las propiedades de diferentes objetos y para eso
utilizaremos la herramienta de edumedia: https://www.edumedia-
sciences.com/es/media/67-solidos
Jugando aprendo
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/Educarchile/matematicas/07_informacion_cuantit
ativa/LearningObject/index.html
Galileo Galilei: "Las matemáticas son el alfabeto con el cual Dios ha escrito el Universo".
"Las matemáticas son el lenguaje de la naturaleza" [ CITATION Héc18 \l 3082 ], con estas
palabras Galileo expresa la importancia de las matemáticas para entender el mundo que nos
rodea y que posee un lenguaje universal el cual se hace necesario conocerlo y enseñarlo.
Teniendo en cuenta este punto de partida, la escuela es el centro donde se imparte la
enseñanza y los docentes la tarea de la formación intelectual de sus estudiantes.
Durante la realización de este trabajo se logra entender la tarea primordial del docente, la
importancia de su saber disciplinar y profesional, su planeación que es la que garantiza
mejores ambientes de aprendizaje, donde se establecen logros y metas a alcanzar,
seguidos por unos lineamientos establecidos por un grupo de expertos y ordenados por el
MEN, que buscan que los estudiantes al culminar un año escolar alcancen unas
competencias básicas de aprendizaje.
Entender que la planeación docente, es un plan de trabajo que contemple los elementos
que intervendrán en el proceso de enseñanza-aprendizaje organizados de tal manera que
faciliten el desarrollo de habilidades y destrezas, es por eso que se debe hacer uso de
metodologías que se adapten a distintas formas de aprendizaje, el disponer de recursos
que faciliten la clase, el ajustar los contenidos académicos a las condiciones socio
culturales, el hacer seguimiento de aprendizajes por medio de las distintas formas
evaluación, que en la planeación se contemplen los derechos básicos de aprendizaje como
los estándares básicos por competencias, que la clase tenga una secuencia ordenada, para
garantizar una buena enseñanza.
Santillana. Joya Vega Anneris, Sanchez. Et al. (2016). proyecto saberes matemáticas
6. Recuperado de https://santillana.com.co/proyecto-saberes-matematicas-6/