PRÁCTICA 3: ENERGÍA POTENCIAL ELECTROSTÁTICA Y POTENCIAL ELÉCTRICO 19/05/2020

JORGE IVÁN MORENO ORTÍZ (1007799857)

INTRODUCCIÓN.
Casi todas las personas del común hemos observado alguna vez en nuestras vidas el actuar de
la física en nuestra vida cotidiana, pero sin caer en cuenta científicamente de las observaciones
que alguna vez realizamos. Ahora, nuestro propósito será estudiar más a fondo aquellas
situaciones mediante simulaciones; para así llevar más lejos nuestro entendimiento en cuanto
a los fenómenos descritos por la física. En este informe se plasmarán las ideas desarrolladas
junto con sus respectivas imágenes que nos servirán de apoyo para llevar a cabo nuestro
propósito con base a entender lo que ocurre a un nivel molecular, desarrollando así situaciones
que nos permitan simular determinados eventos con los cuales nos serviremos para nuestra
observación y entendimiento sobre a lo que energía potencial electrostática y potencial
eléctrico respecta.
Haremos uso de una simulación la cual nos habíamos servido anteriormente, pero ahora para
usar un componente que nos será de mucha utilidad para nuestro propósito; pues nos permitirá
medir el valor de equipotencial en un determinado punto, así como recrear estas líneas para
que así podamos analizar y entender mejor el comportamiento del campo eléctrico y de esta
forma ir describiendo el sistema por completo. Nos permitiremos calcular el potencial eléctrico
por nuestros propios medios, haciendo uso de las definiciones, para luego comparar con las
simulaciones y darnos cuentas si nuestros conceptos han sido claros o no.

- PARTE 1. Simulaciones de configuraciones de carga 3D.

• A) Carga puntual.

a) Una carga con el comportamiento observado en la simulación sería una carga

de naturaleza negativa, ya que los vectores llegan a ella.

b) Los vectores apuntan en dirección a la carga que se encuentra en la mitad del

cubo; es por esto que se deduce que la carga es negativa.

c) Al activar la opción reverse, los vectores cambian de dirección; esto querrá decir
que la carga particular sería diferente a la del caso anterior. Pues en este caso,
los vectores “salen” de la carga, lo que sería una carga de comportamiento
positivo.

d) El plano representa la intensidad del campo eléctrico observada al momento de

acercarse a la carga. Entre más cerca se encuentran los vectores de dicha carga,
más blanco se vuelven. Acudiendo a los fundamentos físicos, deducimos que
estos vectores que toman un color blanco, representan una intensidad de carga
mayor que los que están más alejados de la carga, los cuales toman un color de
verde. Además, cuando se aleja por completo hasta un extremo, todos los
vectores toman un color verde, esto debido a la distancia entre estos y la carga.
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e)

FIGURA 1. Carga puntual.

En la imagen anterior observamos el comportamiento del campo eléctrico

generado por una carga puntual, que en este caso y por la dirección del campo,
diremos que la carga es positiva. Observamos cómo se comporta el campo en
relación con la distancia y/o ubicación de la carga; primero observamos los
vectores que dan cuenta del campo eléctrico, de color blanco, como antes
describimos estos son de una mayor intensidad. Y en la otra, vemos los vectores
un poco más alejados de la carga puntual y allí observamos que estos vectores
que antes eran de color blanco han disminuido su intensidad hasta prácticamente
desaparecer. Esto debido a la interacción entre la carga puntual y el campo
eléctrico, donde se describe cualitativamente un campo eléctrico mucho más
débil a la lejanía de la carga, y viceversa cuando está aún más cerca.

f) Observamos en el área de la simulación las líneas de equipotencial, las cuales

están arregladas alrededor de la carga puntual de manera simétrica; dado que es
una carga puntual, por esta razón toman forma de esferas concéntricas las cuales
se encuentran centradas en la carga.

g) Al mover hacia la derecha la opción de “Potential”, vemos cómo crece el área

de las líneas equipotenciales de manera directa a como se mueve esta opción.
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• B) Dipolo.

a)

FIGURA 2. Dipolo.

Los vectores ahora presentados tienen un comportamiento con una dirección

final en común, la cual es uno de los dipolos. Dado esto podemos determinar
la naturaleza de ambas cargas; pues los vectores salen de la carga de
naturaleza positiva y llegan a la carga de naturaleza negativa. Así pues,
podemos decir que la carga puntual del lado izquierdo es positiva y la del
lado derecho es negativa.

b) Observamos ahora las líneas de campo eléctrico, las cuales salen de la fuente
de campo que es la carga positiva, y llegan a la carga negativa o sumidero.
Vemos cómo las líneas de campo se presentan muy juntas en la fuente de
campo y el sumidero, eso debido a que el número de líneas es proporcional
al valor de carga; y allí la carga presenta una intensidad mayor. De ahí
también que algunos segmentos de las líneas se vean de color blanco, que
como ya se mencionó anteriormente, se debe a la intensidad del campo.
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c)

FIGURA 3. Dipolo con sus líneas de campo.

El comportamiento de un dipolo se puede describir fácilmente de manera

cualitativa, llevando a cabo la observación de las líneas de campo de esta
configuración. Vemos en este apartado como la intensidad de las líneas
disminuye a medida que aumenta la distancia; es decir, las líneas de campo
de un dipolo serán mucho más tenues en cuanto se van alejando más de las
cargas. Las líneas parten de la carga positiva y llegan a la negativa; en este
caso la observamos en un plano, es por esto que no las observamos por
completo, las líneas más externas se pierden en la simulación, pero esto no es
impedimento para entender su comportamiento.

d) Las líneas equipotenciales en esta configuración de dipolo se mostrarán de

acuerdo a la cercanía del potencial, bien sea a la carga positiva como a la
negativa. Por ejemplo, cuando el selector del potencial se acerca al lado
izquierdo que es donde se encuentra la carga positiva, las líneas de
equipotencial se muestran rodeando simétricamente a la carga; pero a medida
que muevo el selector, estas líneas se vuelven más grandes hasta encontrarse
con la perturbación proveniente de la carga negativa, es decir, cuando el
selector está aproximadamente en la mitad, se muestra una especia de
enmallado el cual se interpreta como las líneas de equipotencial causadas por
la perturbación que generan ambas cargas. Si sigo moviendo el equipotencial
hacia más a la derecha, estas líneas tenderán a rodear simétricamente al
sumidero, o sea, a la carga negativa.
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• C) Esfera conductora vs esfera dieléctrica en un campo eléctrico.

a) El comportamiento del campo eléctrico en presencia de una esfera conductora

tiene el siguiente comportamiento:

FIGURA 4. Esfera conductora.

Vemos como está descrito visualmente mediante las líneas de campo en 3D

y los vectores en un plano. Denotaremos que la esfera conductora en su medio
inferior está cargada negativamente, pues los vectores tienden hacia ella; y
en su mitad superior está cargada positivamente, pues los vectores apuntan
en dirección contraria como “saliendo” de la esfera. Este razonamiento es
análogo también para las líneas de campo. Por esta razón observamos un
comportamiento en varias direcciones; en la parte inferior las líneas de campo
entran hacia la esfera, y en la parte superior, estas salen de la esfera.

b) El comportamiento del campo eléctrico en presencia de una esfera dieléctrica

es el siguiente:

FIGURA 5. Esfera dieléctrica.

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Podemos observar el comportamiento mediante las líneas de campo y los

vectores; mediante lo segundo observamos que en la esfera dieléctrica hay
presencia de regiones que se pueden considerar como “planas”, por ejemplo,
en los polos superior e inferior se nota como los vectores son perpendiculares
a dichas regiones y allí adoptan un color blanco, el cual antes habíamos
definido como una presencia mucho más fuerte del campo eléctrico en las
zonas que adoptaran este color. También podemos observar unas líneas de
campo que adoptan una forma más ancha.

c) Entendemos las superficies equipotenciales como aquellas donde las líneas

de campo son perpendiculares a ellas. Y están dirigidas hacia donde el
potencial disminuye.

FIGURA 6. Esfera conductora y esfera dieléctrica.

De esta manera, vemos que las superficies equipotenciales de la esfera

conductora es de manera tal que rodean la esfera, pero sin tocarla; pues las
líneas de equipotencial nunca se cortan entre sí.
Ahora bien, vemos como las líneas de equipotencial de la esfera dieléctrica
nos permite observar de mejor manera el comportamiento de estas líneas,
viendo en un solo plano se nota mejor que cuando dichas líneas se acercan a
la esfera cargada presentan una especie de perturbación, y al estar totalmente
en contacto con la esfera, estas se convierten totalmente rectas, esto al estar
en un plano 2D.
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d) Para observar cómo influye la esfera en el campo eléctrico, primero vemos

cómo se comporta dicho campo mediante sus líneas equipotenciales:

FIGURA 7. Esfera dieléctrica con superficies equipotenciales.

Ahora observamos cómo se comportan con las líneas de campo:

FIGURA 8. Esfera dieléctrica con líneas de campo.

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Viendo esto, podemos deducir que la perturbación que causa la esfera

mediante las líneas de campo al campo eléctrico es marcada; pues bien,
vemos que a medida que la esfera aumenta su tamaño, le va causando al
campo eléctrico una perturbación proporcional. Esto debido a que cuando el
tamaño de la esfera aumenta, también lo hace capacidad de atraer o repeler
cargas.

- PARTE 2. Simulación de configuraciones de carga 2D.

• A) Carga puntual.

Veremos cómo es el actuar de del campo mediante la configuración descrita en la guía;

observaremos cómo se comporta el campo eléctrico mediante las líneas de campo y las
de equipotencial

a)

FIGURA 9. Líneas de equipotencial

FIGURA 10. Líneas de campo.

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Llevando a cabo la observación, podemos analizar que al activar la opción

“kick” hace que las cargas de prueba positivas se muevan bruscamente y
mucho más rápido; esto debido a una alteración provocada en el sistema.

• B) Dipolo.

a)

FIGURA 11. Configuración dipolo.

Observamos el movimiento de las partículas en forma de espiral, ahora en

un espacio 3D; podemos ver y asociar el movimiento de este dipolo con el
antes visto en dos dimensiones. Se nota como el comportamiento de las
partículas se sigue mediante la parte teórica, que ahora se representa con
partículas que salen del polo positivo y llegan a la parte negativa.

• C) Par de placas cargadas.

a) Par de placas cargadas.

FIGURA 12. Par de placas cargadas, con sus líneas equipotenciales.

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b) Ahora se ilustrará una configuración de carga que pretenderá simular la

situación de la figura anterior. Para ello hemos colocado un par de barras
paralelas horizontalmente que simularán el comportamiento de un par de
placas cargadas:

FIGURA 13. Simulación de un par de placas cargadas.

Encontramos muchas similitudes y leves diferencias.

Por ejemplo, en la simulación de la figura 12 encontramos una especie de
picos mucho más pronunciados en comparación con la figura 13, en la que
los picos provenientes de las líneas equipotenciales son mucho más suaves.
Otra diferencia es que en la figura 12, las líneas de equipotencial,
empezando desde la mitad de ambas placas, no rodean por completo las
placas, y en la figura 13, la línea de equipotencial sí rodea por completo las
cargas que hacen el papel de placas.

Ahora bien, el arreglo de líneas equipotenciales tiene bastante similitud en

ambas figuras (12 y 13) dando así cuenta que el potencial eléctrico en ambas
simulaciones presenta un comportamiento similar.
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- PARTE 3. Calculo de potencial eléctrico de configuraciones de carga.

• A) Calculo del potencial eléctrico.

Procedemos a calcular el potencial eléctrico de forma manual, el valor resultante será

nuestro valor teórico para posteriormente hallar nuestro % de error en nuestra
experimentación, la cual realizaremos en la simulación de campos y cargas eléctricas
de la universidad de colorado. Así:

FIGURA 14. Cálculo de potencial eléctrico, valor real.

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FIGURA 15. Configuración de cargas con líneas equipotenciales que dan cuenta del
potencial eléctrico de esta configuración.

FIGURA 16. Lectura de equipotencial en punto pedido. Valor experimental.

Las medidas tomadas experimentalmente fueron los lados del triángulo y el valor del
equipotencial:
Lado A μ Lado B μ Lado C μ Equipotencial μ
(cm) (cm) (cm) (V)
400,2 0,1 400,2 0,1 200,0 0,1 -109,800 0,001
TABLA (1). Medidas tomadas experimentalmente.

Ahora procedemos a calcular el % de error: |Teórico − Experimental|/ Teórico.

|-109,74 – (-109,80) | / (109,74).

Obteniendo así un porcentaje de error de 0,05%

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• B) Hallando el potencial eléctrico en los puntos pedidos del siguiente arreglo:

FIGURA 17. Cálculo de potencial eléctrico para los puntos P1 y P2. Valores reales.
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Ahora, para hallar los valores que tomaremos como experimentales, realizamos este
mismo arreglo en la simulación de campos y cargas eléctricas de la universidad de
colorado; con unas de +4nC y -2nC, arregladas como en la figura anterior.

- Se toman todas las medidas y se hacen los arreglos:

Punto Distancia a μ Distancia b μ Equipotencial μ

(cm) (cm) (V)
P1 50,1 0,1 150,1 0,1 7,976 0,001
P2 50,1 0,1 150,1 0,1 -7,449 0,001
TABLA (2). Datos tomados experimentalmente en la simulación.

FIGURA 18. Medida de equipotencial en el punto denotado como P1 con su línea de

equipotencial.

Ahora calculamos el % de error para P1:

|7,970 – 7,976 | / (7,970).

Obteniendo así un porcentaje de error de 0,07%.

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FIGURA 19. Medida de equipotencial en el punto denotado como P2 con su línea de

equipotencial.

Ahora calculamos el % de error para P2:

|-7,460 – (-7,449) | / (7,970).

Obteniendo así un porcentaje de error de 0,14%

FIGURA 20. Configuración de cargas con líneas equipotenciales que dan cuenta del
potencial eléctrico de esta configuración.
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- CONCLUSIÓNES Y DISCUSIÓN.

• Una vez realizada la práctica, vemos que nuestros resultados son coincidentes a la luz
de la teoría estudiada. Hemos podido dar cuenta de cómo la energía potencial
electrostática es positiva si ambas cargas son del mismo signo; y como esta es negativa
cuando las cargas son de sentido contrario.

• En la realización de los cálculos mediante la teoría estudiada y la experimentación

hemos obtenido resultados bastante parecidos; deduciendo así que las expresiones
utilizadas cumplen con la descripción física necesaria para describir cuantitativamente
el sistema.

• Hemos sabido entender, mediante fórmulas y mediante la experimentación, que si nos

encontramos una sola carga +q en el espacio, el potencial eléctrico en todo este será
positivo. Además de esto, que el valor medido disminuirá proporcional a la distancia
donde sea medida; pues este disminuirá hasta que sea 0, esto se cumple a distancias tan
lejos considerándolas el infinito.

• Por observación se comprueba y se entiende el momento en el que las cargas son

positivas o negativas; un ejemplo puntual de ello es que, en las cercanías de las cargas
negativas, el potencial eléctrico es negativo. Mientras que, en la cercanía de las cargas
con carácter positivo, el potencial eléctrico es positivo.

- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y WEB GRÁFICAS.

• https://phet.colorado.edu/sims/html/charges-and-fields/latest/charges-and-fields_en.html

• https://falstad.com/vector2de/fullscreen.html

• http://www2.montes.upm.es/dptos/digfa/cfisica/electro/potencial.html

• Serway, Jewett ().Física para ciencias e ingeniería con Física Moderna. Volumen 2,
Séptima edición. CENGAGE Learning

• https://www.fisicalab.com/apartado/potencial-electrico-punto