UNIVERSIDAD DE SANTANDER CV –UDES

ESPECIALIZACION EN APLICACIÓN DE LAS TIC PARA LA ENSEÑANZA

PEDAGOGIA Y TIC

ACTIVIDAD 1 PRESENTACION ASOCIACION DE CONCEPTOS

PRESENTADO POR: DIANA PATRICIA MOSQUERA MOSQUERA.

.: A:

PUERTO CONCORDIA META VEREDA SAN FERNANDO.

DICIEMBRE 10 2020.

INTRODUCCION

A la luz de los tiempos nos damos cuenta que la sociedad está en constante cambio entre ellos los
avances tecnológicos en instituciones públicas y privadas y en los hogares lo que hace que los
estudiantes sean de la era digital.
Las instituciones están aplazando esa responsabilidad y el derecho que tienen los estudiantes de
vivir una educación con las herramientas que de utilizarla según los objetivos de enseñanza
Aprendizaje les facilita el conocimiento de las diferentes áreas.

Lo ideal es plantearnos que debemos hacer para ser competentes identificando los recursos y las
herramientas tecnológicas y de la comunicación para dar posibles soluciones a dificultades de
aprendizaje.

Con la realización de esta actividad se pretende identificar los conceptos de tecnología a partir de
varios referentes teóricos y algunas herramientas tecnológicas que pueden ayudar a orientar el
trabajo pedagógico de manera significativa.

Presentación de asociación de conceptos.

Revisión conceptual.

En el centro educativo mi llanura sede san Fernando zona rural del municipio de puerto concordia
meta ofrece educación desde preescolar hasta el grado noveno atiende 130 estudiantes.

Los estudiantes muestran un desempeño desfavorable en los últimos años en las pruebas saber,
supérate y en las distintas pruebas que se han aplicado y los análisis realizado por el consejo
académico, los resultados demuestran el bajo desempeño en la área de español en observación,
análisis y comprensión de textos. Contando con el apoyo del tutor de todos aprender. El 50% de
los estudiantes se les dificulta escribir textos de diferente tipología textual, en la competencia
lectora los estudiantes no evalúan información explicita e implícita de la situación de la
comunicación. Por lo que se hace necesario buscar nuevas estrategias didácticas que le permita a
los docentes, generar nuevos procesos donde se logre concentrar la atención de los estudiantes y
transformar los procesos de enseñanza aprendizaje.

En este centro educativo se puede apreciar que no se tiene en cuenta en las prácticas de aula la
inclusión del tic en el aula, por la falta de conexión a internet, computadores, infraestructura y la
falta de conocimiento de la normatividad educativa de la inclusión de las tics en el aula.

La sede cuenta con: impresora, video beam, televisor, equipo de sonido, computadores, tablest,
parlantes, micrófonos.

Proyección para el uso de las tecnologías.

Se considera implementar en la sede el uso de los recursos tecnológicos adecuando las aulas de
clase mediante un plan que permita dar utilidad a los recursos digitales ya existentes e incluir otras
herramientas que acerquen a los estudiantes a la era que estamos .
Presente un análisis de incorporación de TIC en respuesta a la necesidad abordada.
(Bring Your Own Device, BYOD los profesores y estudiantes pueden usarlos para comunicarse con
sus compañeros y usar herramientas de productividad para completar tareas, crear proyectos o
realizar exámenes. A corto plazo (1 año o menos)

Talleres creativos (Makerspaces) - A corto plazo (1 año o menos) El siglo XXI ha supuesto un
cambio de paradigma en la forma en que los conocimientos o habilidades pueden tener un valor y
una aplicación real en tecnologías tales como la impresión y las aplicaciones de modelado en 3D y
la robótica, cada vez más extendidas entre los usuarios. Es en los Makerspaces o talleres creativos
comunitarios donde usuarios de todas las edades, y no sólo entusiastas de las tecnologías, sino
también artistas, ingenieros, constructores, y, en general, todas aquellas personas apasionadas
por crear cosas, se dan cita de manera habitual para compartir y explorar conocimientos,
experimentar libremente y crear cosas por sí mismos, como parte de una comunidad productiva.

l Teaching Channel es una plataforma de colaboración en la que los docentes pueden usar una
gran cantidad de vídeos para mejorar su práctica.

Aula invertida (Flipped Classroom) Plazo Estimado para su Implementación. Un Año o

menos: este modelo se dedica al aprendizaje cognitivo activo y basado en proyectos
donde los estudiantes trabajan en equipo resolviendo desafíos reales obteniendo una
comprensión más significativa del tema. Este tipo de modelo es posible incorporar en la
sede san Fernando, porque se implementa el desarrollo de proyectos en las principales
áreas del conocimiento sirviendo de apoyo a la problemática identificada en el área de
español que perjudica las otras áreas como matemáticas al no poder interpretar las
actividades de los desafíos en esta área.

Presente un análisis de incorporación de TIC en respuesta a la necesidad abordada.

Realice una presentación, a partir de la situación problema en estudio, de las lecturas

sugeridas y del análisis realizado, donde:

1. Compare los conceptos de:

 o Pedagogía.
o Tecnologías de la Información y Comunicación - TIC.
o Enseñanza.
o Aprendizaje.
o Evaluación.

En