Universidad Nacional De Cajamarca

Norte de la Universidad Peruana

Fundada Por Ley 14015 Del 13 de Febrero de 1962
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA MINAS

SYLLABUS DE LA ASIGNATURA: RESISTENCIA DE MATERIALES

I. INFORMACION GENERAL:

FACULTAD Ingeniería CARRERA Ingeniería MINAS DEPARTAMENTO Ciencias

PROFESIONAL ACADEMICO de la
Ingeniería
LINEA Ingenieria de AREA Minería RÉGIMEN DE ESTUDIOS Nivelación
CURRICULAR rocas ACADEMICA
Segundo Año ASIGNATURA: Resistencia de Materiales
UBICACIÓN
ACADÉMICA Tercer Semestre CONDICIÓN PRERREQUISITO VALOR ACADÉMICO MODALIDAD
CICLO Nivelación Obligatorio Cuatro créditos Virtual
Académica
HORAS DE Teoría 03 DURACIÓN: 8.5 semanas
CLASE FECHA DE INICIO FECHA DE TÉRMINO
SEMANALES Práctica 03 28 diciembre 2020 25 Febrero 2021
PROFESORES: E-MAIL CELULAR APROBACIÓN SILABO
Mauro Augusto Centurión mcenturion@unc.edu. 976109328 Consejo Facultad del ....enero de
Vargas pe 2021

II. SUMILLA

La asignatura a desarrollarse comprende los siguientes contenidos: Método de la rigidez. Estructuras continuas.
Estructuras reticulares hiperestáticas. Estructuras continuas hiperestáticas. Vector de fuerzas global. Esfuerzo
deformación. Teoría de la elasticidad. Estado biaxial de esfuerzos y deformaciones. Recipiente de pared delgada.
Torsión. Esfuerzos en vigas. Colunas.
III. COMPETENCIAS

COMPETENCIA GENERAL COMPETENCIA ESPECIFICA RESULTADO EN RELACION A LAS

COMPETENCIAS
. Comprende, maneja y explica . Comprende, maneja y explica los . Al terminar el desarrollo de la
los conceptos de esfuerzo, conceptos l de esfuerzos y asignatura, el alumno:
deformación y teoría de la deformaciones, así como las . Determina esfuerzos, deformación y
elasticidad. propiedades La asignatura a teoría de torsión elástica.
desarrollarse comprende los siguientes . Determina el estado biaxial de
. Comprende maneja y aplica el contenidos: Estado Uniaxial de esfuerzos y deformaciones, recipientes
estado biaxial de esfuerzos y Esfuerzos y Deformaciones, Ecuaciones de paredes delgadas y torsión
deformaciones, recipientes de constitutivas, Estado General de
paredes delgadas y torsión esfuerzos y Deformaciones, Recipientes . Determina el método de rigidez,
de pared delgada, Torsión. estructuras continuas, estructuras
. Comprende maneja y aplica el . Comprende maneja los grados de reticuladas hiperestáticas, estructuras
método de rigidez, estructuras libertad, coeficiente de matriz de rigidez continuas reticulares y el vector de
continuas, estructuras y aplica el método de rigidez, fuerza global
reticuladas hiperestáticas, estructuras continuas, estructuras
estructuras continuas reticulares reticuladas hiperestáticas, estructuras
y el vector de fuerza global continuas reticulares y el vector de
fuerza global.
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IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Semana Saberes esenciales - Indicadores de Recursos

Contenidos Estrategias desempeño
Actividades formativas Virtuales Académicos Tecnológicos
1. UNIDAD DIDACTICA I: Esfuerzo, . Presentación del sílabo.
deformación y la Teoría de la . Estudia bases teóricas sobre
Elasticidad. esfuerzos.

1.1 Introducción. 1.2 Esfuerzo . Aplica conceptos y criterios de

normal: tracción y compresión. esfuerzo cortante y esfuerzo en Sesión sincrónica:
1.2 Esfuerzo de corte. plano oblicuo. Revisa y analiza el
1.4 Esfuerzos en un plano contenido del silabo. Participa activamente en clase
oblicuo. . Aplica diagramas de esfuerzo y
1.5Diagrama esfuerzo- deformación unitaria. Conferencia con el uso del Resuelve ejercicios de Silabo
deformación unitario. Aplica conocimientos sobre aplicativo Meet. aplicación sobre temas Separatas
Chat para inquietudes, Internet
1.6Ley de Hooke. Módulo de propiedades de los materiales tratados Videos PC personal
preguntas y absolución.
elasticidad. elástico lineales y se aplica la Diapositivas Plataforma SIA
1.7Estado de esfuerzos y Ley de Hooke. Sesión asincrónica: Fotos Plataforma Meet
deformaciones en un punto de un Tareas E-Mail
cuerpo tridimensional. . Aplica conocimientos sobre Revisa y analiza el Guía académica WhatsApp
1.8Componentes de los deformación cortante y contenido de la clase
esfuerzos. deformación transversal para grabada.
1.9Tensor de esfuerzos. determinar los módulos de Consultas al docente vía
1.10Ley de Hooke generalizada. rigidez y Poisson. Chat, Correo, Whatsapp
1.11Relaciones entre esfuerzo y
deformación. . Aplicación de la ley
1.12Variación de longitud, área y generalizada de Hooke, así
volumen. como las constantes elásticas.
1.13Deformación angular.
1.14Módulo de elasticidad por . Aplica las Ecuaciones de Lamé
corte.
1.15Constante de Lamé.
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2. . Estudio de esfuerzos en
Capítulo II: Estado biaxial de estado plano. Internet
esfuerzos y deformación. . Aplica conocimientos sobre los Sesión sincrónica: Participa activamente en clase Videos PC personal
2.1Introducción esfuerzos principales y los Diapositivas Plataforma SIA
Conferencia con el uso del
2.2Estado plano de esfuerzos. planos principales donde actúa. aplicativo Meet Resuelve ejercicios de Fotos Plataforma Meet
2.3Planos principales de Chat para inquietudes, aplicación sobre temas Tareas E-Mail
esfuerzos. . Aplica conocimientos sobre los preguntas y absolución tratados Guía académica WhatsApp
2.4Esfuerzos principales. esfuerzos cortantes máximos y
2.5Esfuerzos cortantes máximos. el estado plano de Sesión asincrónica:
2.6Estado plano de deformaciones.
deformaciones. Revisa y analiza el
2.7Planos principales de . Aplica las deformaciones contenido de la clase
grabada.
deformaciones. longitudinales y por corte en los Consultas al docente vía
. Deformaciones longitudinales planos principales Chat, Correo, Whatsapp
principales
. Deformaciones por corte
máximos.

3. Capítulo III: Recipientes de Aplica los conceptos sobre Sesión sincrónica: Participa activamente en clase Internet
pared delgada. recipientes de revolución de Conferencia con el uso del
PC personal
3.1Recipientes de revolución de paredes delgadas. aplicativo Meet Resuelve ejercicios de Videos Plataforma SIA
pared delgada. Determina las ecuaciones Chat para inquietudes, aplicación sobre temas Diapositivas Plataforma Meet
aplicadas en recipientes de preguntas y absolución tratados Fotos E-Mail
3.2Ecuación general de los paredes delgadas. Tareas WhatsApp
recipientes de pared delgada. . Analiza y evalúa los depósitos Sesión asincrónica: Guía académica
cilíndricos, esféricos y cónicos
3.3Depósitos cilíndricos, esféricos sometidos a presión. Revisa y analiza el
y cónicos sometidos a presión contenido de la clase
grabada.
interna. Consultas al docente vía
Chat, Correo, Whatsapp

Capitulo IV: Torsión . Aplica conceptos sobre la

teoría de la torsión.
4.1Teoría general de la torsión.
. Aplica las fórmulas y
4.2Torsión del cilindro circular. conceptos de torsión de cilindro
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4.3Torsión de ejes circulares circular y ejes circulares

macizos y huecos. macizos y huecos.

4.4Momentos de torsión en Sesión sincrónica: Internet

4 términos de potencia y velocidad. . Aplica los momentos Conferencia con el uso del
Primera práctica califica de Videos PC personal
4.5Torsión de barras prismáticas sometidos a torsión en términos aplicativo Meet aula Diapositivas Plataforma SIA
de sección rectangular. de velocidad y potencia. Chat para inquietudes, Fotos Plataforma Meet
4.6Trazo de los diagramas del preguntas y absolución Guía académica E-Mail
momento torsor DMT. .Aplica la torsión en barras WhatsApp
4.7Teoría de la torsión de los prismáticas de sección circular y Sesión asincrónica:
tubos de pared delgada. el trazo de diagramas del
4.8Flujo del esfuerzo cortante. momento torsor. Revisa y analiza el
contenido de la clase
grabada.
Capitulo V: Esfuerzos en . Aplica los conceptos sobre los Consultas al docente vía
vigas. esfuerzos que se generan en Chat, Correo, Whatsapp
5.1 Esfuerzos en vigas en flexión las vigas debidos a la aplicación
pura. de flexión pura.
5.2 Esfuerzos cortantes en vigas. . Aplicas esfuerzos cortantes en
vigas.

Capitulo VI: Columnas . Aplica los conocimientos sobre Sesión sincrónica:

5 6.1 Carga crítica columnas y determina la carga Conferencia con el uso del
6.2 Fórmula secante. crítica. aplicativo Meet Videos Internet
. Aplica y determina la fórmula Chat para inquietudes, Diapositivas PC personal
secante para columnas. preguntas y absolución. Fotos Plataforma SIA
Tareas Plataforma Meet
CapítuloVII: Método de la . Aplica conceptos de grados de Guía académica E-Mail
rigidez. libertad y determina los WhatsApp
coeficientes de una matriz de
7.1Grados de libertad. rigidez del orden 6x6, utilizando
la energía de deformación.
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7.2Determinación de los
coeficientes de la matriz de . Aplica los vecotres de furzs y Sesión asincrónica:
rigidez de 6x6, a partir de la desplazamientos. Videos
Revisa y analiza el
energía deformación. Diapositivas
contenido de la clase
7.3Vector de fuerzas. grabada. Fotos
7.4Vector de desplazamientos. Consultas al docente vía Tareas
Chat, Correo, Whatsapp Guía académica

6 Capítulo VIII: Estructuras Sesión sincrónica:

continúas. Conferencia con el uso del
8.1 Determinación de la matriz de . Aplica conceptos y determina aplicativo Meet Videos Internet
rigidez local, según: Ensamble por la matriz de rigidez local Chat para inquietudes, Diapositivas PC personal
desplazamientos unitarios en ensamblando los preguntas y absolución Fotos Plataforma SIA
los grados de libertad en toda la desplazamientos unitarios en la Tareas Plataforma Meet
estructura, ensamble elemento estructura. Sesión asincrónica: Guía académica E-Mail
por elemento, y ensamble WhatsApp
elemento por elemento mediante . Aplica las soluciones de las Revisa y analiza el
la matriz de 6x6. ecuaciones de equilibrio. contenido de la clase
grabada.
8.2 Solución de la ecuación de Consultas al docente vía
. Asimismo, determina la Chat, Correo, Whatsapp
equilibrio. ecuación de la deformada.
8.3 Determinación de la
deformada. .Aplica los diagramas de fuerza
cortante, momento flector y
8.4 Trazo de los diagramas de las fuerza normal.
fuerzas internas: DFC, DMF, y
DFN.

7 Capítulo IX: Estructuras Sesión sincrónica:

reticulares hiperestáticas. Conferencia con el uso del Videos Internet
9.1Introducción . Estudia la matriz local en aplicativo Meet Diapositivas PC personal
9.2Determinación de la matriz de estructuras reticulares Chat para inquietudes, Fotos Plataforma SIA
rigidez local. hiperestáticas. preguntas y absolución Tareas Plataforma Meet
9.3Determinación de la matriz de Guía académica E-Mail
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rigidez global. . Aplica la matriz de rigidez local WhatsApp

9.4Solución de la ecuación de y la solución de la ecuación de Sesión asincrónica:
equilibrio k u = f. equilibrio.
Revisa y analiza el
9.5Determinación de la
contenido de la clase
deformada. . Aplica la determinación de la grabada.
9.6Trazo del diagrama de la deformada y el trazo del Consultas al docente vía
fuerza normal DFN. diagrama de fuerza normal. Chat, Correo, Whatsapp

8 Capítulo X: Estructuras Sesión sincrónica: Segunda práctica calificada de

continuas hiperestáticas.
10.1Determinación de la matriz de
rigidez global.
10.2Solución de la ecuación de
equilibrio k u = f.
10.3Determinación de
deformada.
10.4Trazo de los diagramas de
las fuerzas internas: DFC, DMF, y
DFN.
Capitulo XI: Vector de fuerzas
global.
11.1Introducción
11.2Vector de fuerzas global f =
fconc. + (-f0)
11.3Efectos de la temperatura.
11.4Efectos de montaje.
Conferencia con el uso del
aula. Videos
. Aplica el estudio de conceptos aplicativo Meet Diapositivas Internet
de la matriz de rigidez global y Chat para inquietudes, Fotos PC personal
la solución de la ecuación de preguntas y absolución Tareas Plataforma SIA
equilibrio Ku=f. Guía académica Plataforma Meet
la Sesión asincrónica: E-Mail
. Plica la ecuación de la WhatsApp
deformada y realiza el trazo de Revisa y analiza el
diagramas de fuerza cortante, contenido de la clase
grabada.
momento flector y fuerza normal Consultas al docente vía
Chat, Correo, Whatsapp
. Aplica concepto de fuerza
global y sus vectores.
.Aplica efectos de la
temperatura y montaje.
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V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
La estrategia metodológica de la asignatura se desarrolla mediante clases de teoría y prácticas de aula través de
clases expositivas y desarrollo de problemas. Mediante metodología activa, siendo el alumno protagonista de su
aprendizaje y el docente facilitador de las herramientas motivador del alumno.
Actividades Estrategia didáctica Finalidad o resultado

Conferencias expositivas del Docente
Resolución de Ejercicios y Problemas
(Práctica dirigida)
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Síntesis del tema a desarrollar
El Docente expone y explica el tema
propiciando la intervención del estudiante
mediante lluvia de ideas durante la clase,
siendo guía en el proceso de enseñanza
aprendizaje
El Docente explica, actúa como guía y
ayuda a quienes tienen dificultades y
Evalúa la tarea realizada
El Docente explica, actúa como apoyo,
monitorea y evalúa los problemas
propuestos.
Mapa conceptual
Trasmitir conocimientos y
activar procesos cognitivos
en los estudiantes
Ejercitar y poner en
práctica los conocimientos
Evaluar la participación del
estudiante
Desarrollar conocimientos
aprendidos a través de
la resolución de problemas
Sintetizar el objetivo del
tema y hacer participar al
estudiante

VI. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Resultados Instrumento de
Evaluación Evidencias Semana
aprendizaje evaluación
Aplica conocimientos
Práctica calificada de aula.
adquiridos y:
RA-1 Participación del
Resuelve problemas
estudiante 4
Continua
Aplica conocimientos
Práctica calificada de aula.
adquiridos y:
RA-2 Participación del
Resuelve problemas 8
estudiante

Resultado de Promedio de 2
Evaluación final Cálculo de SIA 8
aprendizaje evaluaciones

VII. ESPECIFICACIONES
VII.1. SISTEMA DE EVALUACION

La evaluación en toda la asignatura es de carácter permanente e integral y serán reportados al SIA en las fechas
programadas, de acuerdo a los siguientes rubros:

1. Dos prácticas calificadas de aula. (EV1, EV2)

Todas las evaluaciones con NP (No se presentó) incluido los trabajos a domicilio, para efectos de promedio
se considera como Nota Cero (00), y no son motivo de recuperación.

VII.2. REQUISITOS DE APROBACION

1.Obtener un promedio promocional de once o más.

2.Asistir como mínimo al 70 % de las clases teóricas y prácticas (caso contrario quedan impedidos para la
obtención de su promedio final).
VII.3. PROMEDIO PROMOCIONAL – EVALUACION FINAL
El promedio promocional es la media aritmética de los exámenes escritos, y el promedio de los trabajos a domicilio.
Se expresan en números enteros y en escala de calificación vigesimal de 0 a 20 puntos. la nota mínima aprobatoria
es de once (11). Sólo en la obtención de este promedio, la fracción mayor o igual a 0.50 favorece al estudiante.

VIII. REFERENCIAS

Guía Básica para enseñanza aprendizaje

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- Esparza Díaz, Carlos. 2002. “MECANICA DE SÓLIDOS I”: Notas de clase. Universidad Nacional de
Cajamarca.
Referencias Bibliográficas Básicas:
- T.J. Lardner & R: Archer. 1997. “MECANICAD DE SÓLIDOS”: Editorial MC Graw Hill, México.
Gere, International Thompson. 2002. “MECÁNICA DE MATERIALES”, México.
- Beer Ferdinand & Johnston Russell. 1996. MECÁNICA DE MATERIALES”. Editorial MCGraw Hill, México.
- Hibbeler Russell. 1996. “MECÁNCIA DE MATERIALES” Editorial CECSA, México.

Referencias Bibliográficas complementarias.

- Byars & Snyder 1994. MECÁNICA DE CUERPOS DEFORMABLES. Representaciones y Servicios de Ingeniería,
México.
- Popov, Egor. 1999. INTRODUCCIÓN A LA MECÁNICA DE SÓLIDOS. Editorial Limusa, México.
- Singer Ferdidand & Pytel Andrew. 1984.RESISTENCIA DE MATERIALES. Editorial Fondo Educativo
Interamericano, Bogotá.
- Crandall Stephen & otros. 1988. INTRODUCCIÓN A LA MECÁNICA DE SÓLIDOS. Editorial MCGraw Hill, Madrid.
- Timoshenko 1986. RESITENCIA DE MATERIALES I Y II, Editorial Espasa Callpe, Madrid.
- Fitzgerald Robert 1996. MECÁNICA DE MATERIALES. Fondo Educativo Interamericano, México.

Cajamarca, diciembre del 2020.

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MCs. Ing. Mauro A. Centurión Vargas
DOCENTE