CENTRO EDUCATIVO AMERICANO ROYEF

“Formando en valores y Dejando Huellas en la Enseñanza“

Aprobado bajo la resolución 4818 del 7 de diciembre del 2016
CODIGO DANE: 370001039344 NIT.900.760.020-2

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: FECHA DE INICIO:

FINALIZACION:
ÁREA: sociales GRADO: cuarto
MEDIADOR: Katherine Terán Ospino PERIODO: IV Valoración:
GUIA VIRTUAL
Aprendizajes:
 Cultura prehispánica en Colombia

SUBTEMA A DESARROLLAR

Familia lingüística (chibchas, muiscas, caribe, arawak)

Exploración de Saberes Previos:

1. ¿A qué llamamos cultura prehispánica?

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2. ¿Cuáles fueron las culturas prehispánicas en Colombia?
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CONCEPTUALIZACION
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Chibchas
Ocupó las zonas altas de la
cordillera Oriental, la
sabana de Bogotá y las
vertientes de algunos ríos
de los Llanos Orientales.

Muisca Arawak
Esta cultura habitó culturas Entraron a
en el territorio de
los departamentos
prehispanica Colombia por el río
Orinoco y se
de Cundinamarca y de colombia ubicaron en
Boyacá. diversos puntos
del territorio.

Caribe
llegó desde el norte de Brasil,
pasaron territorio
venezolano, las Antillas, y
desde allí, arribaron a la
costa Atlántica, desde donde
se trasladaron a otras zonas
del país.

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

3. Dibuja cada una de las familias lingüísticas como son: chibchas, muiscas, caribe y arawak y
completa el cuadro con sus características.

Familias lingüísticas características ubicación

(imagen )
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4. completa el siguiente organizador gráfico con la familia lingüística que más te llamo la
atención

ubicacion

actividades
familia linguistica organizacion social
________________

imagen

5. lee el siguiente texto acerca como momificaban los muiscas a los cuerpos de sus muertos

Los órganos internos eran extraídos y la cavidad del abdomen y tórax rellenada con piedras preciosas,
objetos de oro y algodón; luego el cuerpo era sometido a un proceso de secamiento, suspendiéndolo
sobre el calor de una hoguera. Después en vueltos en mantas finas de algodón los colocaban en
templos o cavernas secretas junto a su ajuar.

A ¿Qué te llamo la atención de esta técnica?

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b. ¿Cuál era la razón para que los muiscas momificaran los cuerpos?
c. ¿En la actualidad que ritos o ceremonias practican las personas ante la muerte?

ACTIVIDADES DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

6. investiga que comunidad indígena habita en tu departamento y luego relaizo un

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1. Observa las siguientes imágenes y escribe a las etapas que corresponde: descubrimiento, la
conquista, y la colonia.
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Actividades de Aplicación:

2. realiza un resumen acerca de la etapa del descubrimiento. Puedes ilustrarlo

3. completa

Viajes ¿Qué ocurrió?

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1er viaje

2 do viaje

3er viaje

4to viaje

4. ¿porque colon en su segundo viaje trae a América animales y cereales?

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5. ¿cuál era el propósito de Cristóbal colon en cada uno de los viajes?

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6. ¿explica cómo fue el proceso de conquista en el territorio americano?

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7. Completa

Conquista del territorio americano

Conquista de México conquista Norteamérica conquista de Perú

Comandad por comandada por comandada por

_________________ _________________ __________

Objetivo : objetivo: objetivo :

Actividad de investigación
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8. consulta la biografía de Cristóbal

Pegar fotografía

9. ¿qué significa la palabra mestizaje?

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10. interpreta

La palabra AUTORITARIO se refiere a “… un régimen o (…) una organización política que

ejerce el poder sin limitaciones.

a. ¿Porque se dice que los españoles fueron autoritarios?

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11. ¿que eran capitulaciones ?¿cómo funcionaban?

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Actividades de Resolución Problemas:

12. ¿Qué tipo de evidencia de la colonia podemos encontrar hoy en día?

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13. realiza un esquema acerca de las principales características de la colonia.

Actividades de evaluación:
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14. realiza un resumen de las etapas hispánicas

GUIA DE APRENDIZAJE # 5
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: FECHA DE INICIO:
FINALIZACION:
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ÁREA: sociales GRADO: QUINTO

MEDIADOR: Katherine Terán ospino PERIODO: IV Valoración:
Competencia: diferencia los hechos más importantes ocurridos en Colombia a finales del siglo
XX a partir de las reformas, partidos políticos, presidentes y características de los gobiernos que
han repercutidos en la dinámica actual del país, con el fin de elaborar organizadores gráficos que
le permita sintetizar y precisar la información.
DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJES: analiza el periodo colonial de la nueva granada
partir de sus organizaciones políticas, económicas y sociales.

Aprendizajes:
 Finales del siglo XX
 Presidentes del siglo XIX

Exploración de Saberes

1. ¿que obras conoces o has oído nombrar de Gabriel García Márquez?

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_______________________________________________________________________________.

2. ¿que otras expresiones culturales conoces que sean representativas de Colombia?

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Actividades de Aplicación:
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3. ¿cuáles fueron las principales consecuencia de la erupción del volcán de arenas?

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4. ¿en que deportes se destacó Colombia durante la décadas de los 80?

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5. ¿cuál fue la preocupación política en los gobiernos en la décadas de los 80?

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6. Interpreta

¿ Que es una avalancha?

Generalmente, una avalancha es el desprendimiento y posterior desplazamiento de una capa de

nieve por la pendiente de una montaña. Por la fuerza de gravedad el desplazamiento arrastra parte
de la cobertura vegetal y el suelo y se convierte en un fenómeno imparable.

Analiza

a. ¿porque el ser humano es tan vulnerable a los fenómenos naturales?

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b.¿qué medidas son pertinentes tomar antes estos fenómenos?

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c.ubica en un mapa donde quedaba Armero

7. completa el siguiente esquema con los hechos más importantes en la décadas de los 90
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En lo económico en lo ambiental

Décadas de
los 80

En lo deportivo en lo político

Actividad de investigación

8. ¿que es un estado social de derecho?

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9. ¿ qué significan las palabras: democrática, participación y pluralista?
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10.¿ que es la dignidad humana?
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Actividades de Resolución Problemas:

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12. Buscar en la constitución política de Colombia el artículo I Y luego copiarlo.

13. entrevista a algún familiar que recuerde algunos hechos ocurridos en las últimas décadas
del siglo XX.
a. Pregunta sobre los hechos estudiados y prepara un informe escrito para compartir con tus
compañeros.
b. pregunta por aspectos relevantes del momento como la música y algunas costumbres.

Actividades de evaluación:

14. completa el siguiente cuadro con los principales hechos ocurridos en las últimas décadas del
siglo XX

Deportes política Economía Cultura

Décadas del 80

Décadas del 90

15. escribe el año de gobierno, el lema y los hechos principales de cada presidente

GUIA DE APRENDIZAJE # 5
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: FECHA DE INICIO:
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FINALIZACION:
ÁREA: sociales GRADO: sexto
MEDIADOR: Katherine Terán ospino PERIODO: IV Valoración:
Competencia: da conocer de manera clara como se produce los movimientos de la tierra, con el
fin de establecer diferencias sobre estos, y a su vez mencionar cuales f son las posibles
consecuencias que pueden producirse al realizarse dicho movimiento.
DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJES: comprende que la tierra es un planeta en
constante transformaciones cuyos cambios influyen en la formas del relieve terrestre y en la vida
de las comunidades que lo habita.
APRENDIZAJES:
 El planeta tierra
 Formación del planeta tierra
 Formación del relieve terrestre
 Clima de la tierra
 El clima de Colombia
 Medio ambiente

Exploración de Saberes

1. observa la imagen y escribe que representa

a. ¿porque se afirma que el universo es todo lo que existe?

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b. ¿que genero el BIG BANG? ¿Que ocurrió luego de este suceso?
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2. ¿Cuál es la teoría científica más aceptada sobre el origen del universo?

3. ¿Cuál es el tamaño del universo?

4. ¿Cómo está compuesto el universo?

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5. Escoge el término que mejor completa cada afirmación  El _______________________

(sistema solar, universo) es todo aquello que existe: galaxias, constelaciones, planetas.

 El sol es una gran masa de __________________________ (líquidos, gases, metales)

incandescentes que mantienen a los planetas girando a su alrededor.

 Los __________________ (meteoritos, satélites, planetas) son grandes cuerpos celestes que
siguen órbitas (Elípticas, circulares) alrededor de una estrella.

 Las __________________ (constelaciones, galaxias, satélites) son conjunto de estrellas,

nebulosas y materias, interestelar que orbitan alrededor de un centro común.

 El planeta ____________________ (júpiter, Saturno, Urano) es el más grande del sistema solar.

6. Relaciona con diferentes colores la columna A Y B.

Actividades de Aplicación:
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7. Defina con sus propias palabras los siguientes astros o elementos del universo:
a. galaxias        b. nebulosas    c. estrellas        d. sistema solar            e. planetas
f. asteroides     g. cometas       h. orbitas
8. En un octavo de cartulina dibuje o realice con plastilina o cualquier material reciclable un
esquema o maqueta del sistema solar
9. localiza los paralelos y meridiano

10. organiza de mayor a menor los planetas del sistema solar de acuerdo con su tamaño.
¿Que planetas del sistema solar son más grande que la tierra? ¿ Cuáles son más pequeños?

Actividad de investigación

11. investiga las principales caracteristicas de las capas que conforman las estructuras internas
y externas de la tierra, y su importancia para la supervivencia del ser humano.

 
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Estructura interna Estructura externa

Corteza:___________ Atmosfera:__________
Manto:___________ Litosfera:_____________
Núcleo:____________ Hidrosfera:____________
Importancia:______________ Importancia:____________
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Actividades de Resolución Problemas:

12. dibuja cada una de las formas del relieve terrestre

Montañas
Nevado Llanuras

Cordilleras Serranías Valles

Mesetas y altiplanos Colinas Depresión

Actividades de evaluación:
13. realiza un esquema donde resumas EL UNIVERSO Y LA TIERRA , y luego realizar una
socializacion.