Asignatura

GESTION EDUCATIVA

Título del trabajo

CUADRO SINÓPTICO SOBRE LAS TEORÍAS DE LA ADMINISTRACIÓN
EDUCATIVA.

Presentado por:
JINET CORREA AYALA

NRC:
6618

Docente
OSCAR ENRIQUE LOPEZ MURILLO

Apartadó, Antioquia 17 febrero 2021

 Esta teoría hace Principios.
énfasis en la
estructura Características. División de trabajo,
organizacional para Estricta, disciplina, autoridad, disciplina,
lograr la eficiencia y hace énfasis en las unidad de dirección,
competencia donde, funciones, creo 14 unidad de mando,
se debe tener en principios generales subordinación de
Teoría clásica. interés individual al
cuenta los siguientes de la
Autor. Henry elementos. Planear, administración, bien común,
Fayol (1916) organizar, dirigir, mantiene remuneración, orden,
coordinar y supervisión e equidad, estabilidad
controlar. impone reglas del personal,
laborales. iniciativa, espíritu de
Su enfoque es equipo.
normativo y
prescriptivo no tiene
en cuenta el factor
humano.

TEORÍAS DE LA
ADMINISTRACIÓN
EDUCATIVA.

Principios.
Consiste en la Estudio científico de
Características.
implementación de cada elemento del
métodos científicos Salarios altos, trabajo, selección
que permitan procesos científica y
alcanzar la estandarizados, entrenamiento obrero,
Teoría científica. eficiencia industrial, entrenar a los cooperación entre
Autor. Frederick administración colaboradores administración y
Taylor (1911) moderna con para mejorar sus obrero, distribución
técnicas relacionales actitudes, división equitativa de la
de trabajo. del trabajo. responsabilidad y el
trabajo entre
administración y
obreros.
 Principios de la teoría
Y.
Teoría aplicada Características.
Trabajo como
por los gerentes Teoría X. animales oportunidad y
para motivar a los de trabajo, hombre entrenamiento,
empleados y así holgazán, control imaginación y
mejorar la autoritario.
Teoría X, Teoría creatividad, dirección
productividad, dos
Y. Douglas Mc Teoría Y. participativa,
formas de
Gregor (1960) autonomía, motivación.
pensamiento de
los directivos asignación de Principios de la teoría
flojos-activos. autoridad por nivel X.
y comunicación.
Supervisión estricta y
recompensas
extrínsecas.

Características.
TEORÍAS DE LA Teoría que hace
Teoría de referencia a la Jerarquía,
ADMINISTRACIÓN
EDUCATIVA. Maslow. jerarquía de las motivación, mejora Principios.
necesidades de los sistemas
(Necesidades Fisiología,
humanas básicas, teniendo en cuenta
humanas básicas) seguridad,
las cuales al no las necesidades
(1943) afiliación,
encontrarse básicas del ser
reconocimiento,
satisfechas pueden humano, el resto de
auto regulación.
llegar a influir en el las necesidades
comportamiento del surgen con el
ser humano. transcurso del
tiempo.

Principios.
Teoría que estudia el
sistema como un Subsistema
todo, motivada por Características. técnico,
un grupo de subsistema
Búsqueda de estructural,
científicos de
Teoría general objetos, subsistema
distintas diciplinas.
de sistemas transformación, psicosocial y
Esta metodología
(TGS) (1953). regulación y subsistema
permite analizar los
jerarquía. administrativo.
procesos antes de
ponerlos en marcha.
 BIBLIOGRAFÍA.
Amieva, S (2012) El pensamiento administrativo y las instituciones educativas.
file:///C:/Users/MAYLEN/Downloads/14%20AMIEVA%20PDF%20%20DOCUMENTO
%20UNO.pdf
https://www.milenio.com/opinion/alfonso-torres-hernandez/apuntes-pedagogicos/teoria-
administrativa-en-educacion