Colegio Castelgandolfo PLANIFICACIONES 2017

ASIGNATURA MUSICA CURSO SEXTO Docente Marcela Muñoz/ Horas semanales 2 hr Horas Anuales 76hrs 37 semanas

PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

APRENDIZAJES ESPERADOS MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DIC
SEMANAS SEMANAS SEMANAS SEMANAS SEMANAS SEMANAS SEMANAS SEMANAS SEMANAS SEM

5 12 09 02 07 14 28 04 11 18 25 3 09 30 06 13 20 27 03 10 24 01 08 16 29 05
A A 19 A 26 A 2 A 16 A 23 A A A A 22 A A A A A A A A A A A A A A A A A A A 22 A A A 12 A 19 A 26 A 3 A 7
09 16 23 29 A 6 13 20 30 04 11 18 26 01 08 15 22 29 6 13 03 10 17 24 31 07 14 28 05 12 19 26 31 09 16 23 30

I UNIDAD OA1 Escuchar cualidades del sonido y elementos del

lenguaje musical y representarlos de distintas formas X X
OA2Expresar mostrando grados crecientes de elaboracion, X X X
sensaciones, emociones e ideas que le sugiere la
música escuchada usando diversos medios expresivos
OA3Escuchar música en forma abundante
de diversos contextos y culturas poniendo énfasis en:
Tradición escrita (docta), música X X X X X X X
inspirada en raíces folclóricas de Chile y el mundo
Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios),
Popular (jazz, rock, fusión, etc.), fusión con raíces
folcloricas
OA4 Cantar y tocar y instrumenos de percusión y melódicos
(al unísono y cánones simples, entre otros) X X
(metalófono, flauta dulce u otros).
OA7Explicar la relación que existe entre obras interpretadas
y/o escuchadas con el contexto en que surgen x x x x x x x
EVALUACIONES X X X X X X
UNIDAD OA2 Expresar mostrando grados crecientes de elaboracion,
II sensaciones, emociones e ideas que le sugiere la X X X
música escuchada usando diversos medios expresivos
OA3 Escuchar música en forma abundante
de diversos contextos y culturas poniendo énfasis en:
Tradición escrita (docta), música X X X X X X
inspirada en raíces folclóricas de Chile
y el mundo
Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios),
Popular (jazz, rock, fusión, etc.), fusión con raíces
folcloricas
OA4 Cantar y tocar y instrumenos de percusión y melódicos
(al unísono y cánones simples, entre otros) X X X X X X
(metalófono, flauta dulce u otros).
0A5 Improvisar y crear ideas musicales
con diversos medios sonoros
con un propósito dado, utilizando las cualidades X X X X X
del sonido y elementos del lenguaje musical.
OA6 Presentar su trabajo al curso y a la comunidad, en forma
individual y grupal con responsabilidad, dominio y X X X X X X X X
musicalidad
OA7 Explicar la relación que existe entre obras interpretadas
y/o escuchadas con el contexto en que surgen X X X X X X X X
EVALUACIONES X X X X X X X X X
UNIDAD OA1 Escuchar cualidades del sonido y elementos del
III lenguaje musical y representarlos de distintas formas X X
OA4 Cantar y tocar y instrumenos de percusión y melódicos
(al unísono y cánones simples, entre otros) X X X X X X X X
(metalófono, flauta dulce u otros).
OA5 Improvisar y crear ideas musicales
con diversos medios sonoros
con un propósito dado, utilizando las cualidades X X X X X X
del sonido y elementos del lenguaje musical.
OA6 Presentar su trabajo al curso y a la comunidad, en forma
individual y grupal con responsabilidad, dominio y X X X X X X X X X
musicalidad
OA8 Reflexionar sobre sus fortalezas y áreas en que
pueden mejorar su interpretación ejecucion X X X X X X X X X
y creación
EVALUACIONES X X X X X X X X X X X
UNIDAD OA2 Expresar mostrando grados crecientes de elaboracion,
IV sensaciones, emociones e ideas que le sugiere la X X X
música escuchada usando diversos medios expresivos
OA3 Escuchar música en forma abundante
de diversos contextos y culturas poniendo énfasis en:
Tradición escrita (docta), música
inspirada en raíces folclóricas de Chile X X X X X X
y el mundo
Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios),
Popular (jazz, rock, fusión, etc.), fusión con raíces folk
OA4 Cantar y tocar y instrumenos de percusión y melódicos
(al unísono y cánones simples, entre otros) X X X X X X X X X X
(metalófono, flauta dulce u otros).
OA6 Presentar su trabajo musical al curso y la comunidad,
en forma individual y grupal, con compromiso y resp. X X X X X X X
OA8 Reflexionar sobre sus fortalezas y áreas en que
pueden mejorar su interpretación ejecucion X X X X X X X X
y creación
EVALUACION X X X X X X X X X X