Universidad Tecnológica del Chocó

Taller:
Alternativas Pedagógicas Comunitarias

Integrante:
Lic. En educación física recreación y deportes
Jhon james Salazar orejuela
CC. 1148954679

Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luis Córdoba

“SEDE BUENAVENTURA”
10/10/2020

Alternativas Pedagógicas Comunitarias

Actividad en clase
1. Luego de haber participado de la primera sesión y haber leído el documento “ Una aproximación a las pedagogías alternativas” , escriba
a que conclusiones ha llegado.
2. Con base en los temas tratados hasta el momento, Diligencie la siguiente tabla.
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Alternativa Pedagógica Característica
MÉTODO MONTESSORI  Un ambiente cuidadosamente
preparado.
 El enfoque integral del menor.
PEDAGOGÍA REGGIO EMILIA  Currículo emergente
 Trabajo en Proyectos
 Desarrollo figurativo
 Colaboración
 Los maestros como
investigadores
Home-Schooling --Dinamismo. Permite decisiones
rápidas y eficaces.
– Estabilidad y coherencia. Sin
interrupciones desde el nacimiento del
Similitudes
1. En el aprendizaje van
incluidos materiales
pedagógicos 1ue le ayuden a su
desarrollo.
2. Desarrollan sus capacidades
y diferentes formas de
aprender.
3. El aprendizaje es
acompañado de los padres.
Diferencias
-Ambos son métodos que se
llevan usando desde hace
décadas (desde 1919 y 1907)
-Buscan una educación
integral. -Defienden que la
educación va mucho más allá
de enseñar
-lengua, matemáticas y
memorización de hechos. Se
busca una educación global
que alimente cuerpo, mente y
alma (ésta última
especialmente en Waldorf)
-Durante los primeros años se
da una gran importancia a la
vida práctica (doméstica) para
que los niñ@s desarrollen su
independencia personal y
autosuficiencia
Es una filosofía educativa y
pedagogía centrada en la
educación preescolar y
primaria.
Educación en el hogar o educar
en casa es el proceso mediante
el cual se persigue la educación
de los niños exclusivamente.
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estudiante.
– Innovador: implantado a partir del
siglo XX.
– Flexible. Permite una educación
personalizada, siguiendo los intereses
del alumno y respetando su madurez y
ritmos evolutivos y fomentando sus
talentos.
Escuela Nueva  Individualidad más 4. Está incluye todos factores La pedagogía progresiva
colectividad. para que el estudiante avance también conocida educación
 Preponderancia de la 3n su proceso educativo. progresiva y con otras muy
actividad. diversas.
 Vitalidad.
 Libertad.

STENHOUSE  Respeto a 5. Está incluye las ideas Que el Un ambiente preparado,

la naturaleza del conocimiento  docente tiene para el proceso ordenado, estético, simple,
y la metodología educativo del estudiante. real, donde cada elemento
 Consideración con el proceso tiene su razón.
de aprendizaje
 Enfoque coherente al proceso
de enseñanza.

Pedagogía Waldorf  braza un enfoque educativo 6. Estos hacen parte para que Se presenta la niño y ala niña
“integral” u holístico. el estudiante se relacione en con un orden coherente para
 La idea de “potencial humano” todos los aspectos, situaciones incentivar distintas áreas según
tiene tintes espirituales y espacios sus capacidades madurativas.
 Se potencia la flexibilidad y la
creatividad en el aprendizaje
 Se enfatiza la necesidad de
formar comunidades
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educativas.
 La educación se adapta a las
tres fases del desarrollo en los
jóvenes.