CENTRO EDUCATIVO CATALINA

RESOLUCIÓN 1391 DEL 23 DE DICIEMBRE DE 2019

NIT: 891 680 0450
DANE: 327 001 000631
Cra. 7ª. Nº 24-98 TEL. 6718840
QUIBDÓ-CHOCÓ

SEGUNDO GRADO – MATEMÁTICA.

GUÍA DE ESTUDIO
DEL 22 AL 26 DE FEBRERO DEL 2021.

Instruye al niño en su camino y aun cuando fuere viejo no se apartará de él”

Prov. 22:6

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SEGUNDO GRADO – MATEMÁTICA.

Lunes 22 de febrero

Hasta el momento, has aprendido muchas cosas sobre los conjuntos, anímate a participar
activamente en la clase en línea con tu profesora y compañeros, luego, trabaja esta
actividad en tu cuaderno de matemática y amplía tus conocimientos con el video del
enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=ycdnISoMDzs

Los conjuntos.

Recuerda:

 Los conjuntos están formados por elementos que tienen algo en común
 A todos los conjuntos se les puede sacar el cardinal, la cantidad de elementos que
tienen el conjunto.
 Los conjuntos se nombran con una letra mayúscula.
 Todos los conjuntos se pueden representar en:

 Una línea cerrada llamada diagrama de veen. En ellos, puedes representar la

información por medio de dibujos.

 En paréntesis, en llaves. En ellos, se escriben el nombre de los elementos con letra

minúscula Así:

Instruye al niño en su camino y aun cuando fuere viejo no se apartará de él”

Prov. 22:6

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SEGUNDO GRADO – MATEMÁTICA.

 Veamos un ejemplo:

 El conjunto se llama M
 M= (ballena, pulpo, pez)
 M= ballena, pulpo, pez
 M= ballena, pulpo, pez
 El cardinal del conjunto M es: 3, porque hay tres elementos.
 Los elementos del conjunto M, tienen como característica en común que son
animales que viven en el mar.

 La característica en común es: números pares menores que 10.

Aplico lo aprendido.

 Representa al conjunto P por medio de llaves, paréntesis y corchetes; luego,

escribe cuál es el cardinal del conjunto P.

 Sigue las instrucciones del anexo #1. Recuerda escribir la característica del
conjunto N.

4. escribe el cardinal de los conjuntos: V, A, B, C, M y N.

Viernes 26 de febrero

Los conjuntos puedes ser de diversas clases, participa en la clase en línea con tu profesora
y comprende cuales son las diferentes clases de conjunto y su importancia. luego,
trabaja esta actividad en tu cuaderno de matemática y amplía tus conocimientos con
el video del enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=Z4TLYlCD2Ic

Instruye al niño en su camino y aun cuando fuere viejo no se apartará de él”

Prov. 22:6

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Clases de conjunto.

Comprende:

Existen diferentes clases de conjunto, algunos de ellos son:

 Unitario  Infinito
 Finito  Vacío

 Conjunto unitario: es el conjunto cuyo cardinal es 1.

Ejemplo:

R = Tierra

R = Planeta en el que vivimos

 Conjunto finito: son aquellos a los que se les pueden contar sus elementos.

Ejemplo:

D = 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9

D = números dígitos

 Conjunto infinito: son los conjuntos a los que no se les puede contar cuántos
elementos tienen exactamente, debido a que son demasiados.

Ejemplo:

N = números que usamos para contar

N = 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23…

 Conjunto vacío: es el conjunto cuyo cardinal es igual a 0 porque no tiene

elementos.

Ejemplo:

Instruye al niño en su camino y aun cuando fuere viejo no se apartará de él”

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S= sillas que vuelan

T = tigres que hablan

Aplico lo aprendido.

1. Crea 2 ejemplos para cada clase de conjunto, recuerda colorearlos si es necesario.

Cuaderno de borrador

¿Cuándo has usado las expresiones “todos, algunos y ninguno”? Para ti ¿Qué significa
cada una? Con ayuda de la explicación de tu profesora, comprende cual es el uso
adecuado de las palabras todos, alguno y ninguno, luego, trabaja esta actividad en tu
cuaderno de borrador y amplía tus conocimientos con el video del enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=Ar_iNz6FDZ0

Todos, algunos y ninguno.

Comprende:
En los conjuntos, todos los elementos, algunos elementos o ningún elemento puede
cumplir con una condición dada.

Observa:

Aplico lo aprendido.

Instruye al niño en su camino y aun cuando fuere viejo no se apartará de él”

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1. Representa cada conjunto teniendo en cuenta las condiciones.

Para representar cada conjunto puedes usar diagramas, llaves, paréntesis o

encorchetes. Procura que su cardinal sea 5.

a. En el conjunto W:
 Todos son instrumentos musicales.
 Algunos son de cuerda.

b. En el conjunto C:
 Todos son utensilios de cocina.
 Algunos cortan.

c. En el conjunto D:
 Todos son elementos deportivos.
 Algunos son redondos.

d. En el conjunto F:
 Todos son frutas.
 Algunas son rojas.

NOTA

Haz un solo paquete con las actividades de español, luego envía las evidencias de tu trabajo
por la plataforma AVA.

Fecha de envío: del 26 al 28 de febrero.

Valoraciones:

Conjunto: 3.0

Clases de conjunto: 1.0

Todos, alguno, ninguno: 1.0

Instruye al niño en su camino y aun cuando fuere viejo no se apartará de él”
: Prov. 22:6

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¡Éxitos¡
 ANEXOS
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Anexo # 1

Instruye al niño en su camino y aun cuando fuere viejo no se apartará de él”

Prov. 22:6