PREGUNTA PROBLÉMICA.

¿De qué están hechos los materiales que forman

los objetos? R/ De origen vegetal: Se obtienen de las plantas, como el corcho, el
algodón, la resina, o la madera. De origen animal: Se obtienen de los animales:
como el marfil, el cuero, la lana y la seda. De origen mineral: Se obtienen de los
minerales y de las rocas, como la arena, el mármol y el hierro.
¿Cómo se comportan los materiales? R/ La materia se comporta de distintas
formas cuando interacciona con la luz: - Transparentes: Permiten que la luz se
propague en su interior en una misma dirección, de modo que vuelve a salir.
1. Realiza y comparte con el resto de compañeros y compañeras de clases según
te indique la profesora
1. Escribe 3 clases de joyas que se fabriquen con diamantes

R/ Anillos

Cadenas y colgantes

Pendientes. (
Aretes)
2. ¿Cómo se puede diferenciar un diamante natural de uno artificial?
R/ Cual es la diferencia Un mineral-diamante natural es creado por la naturaleza;
durante muchos años. Los diamantes artificiales, por otra parte, se cultivan en una
mina de diamantes hecha por el hombre, específicamente un laboratorio con un
ambiente altamente controlado.
3¿Por qué los diamantes artificiales cuestan menos que los diamantes naturales?
R/ En comparación con los diamantes naturales, los diamantes sintéticos son más
baratos porque se venden a un precio menor. El continuo incremento de la
producción, preocupa tanto a ONGs como a los países africanos donde se
encuentran las minas.
4. Indaga sobre otras utilidades del grafito y compártelas con el resto de
compañeros
R/ El grafito es una de las formas alotrópicas en las que se puede presentar el
carbono en la naturaleza. Otras formas son diamante, la chaoita y la lonsdaleita. A
presión atmosférica y temperatura ambiente el polimorfo más estable es el grafito.
Sin embargo, la transformación del diamante en grafito es tan extremadamente
lenta que solo es apreciable a escala geológica.

5. Actividad La carta de acordeón.

Reúnete virtualmente con mínimo 5 compañeros, nombren un coordinador de la
actividad quien será el encargado de dirigir, recopilar las ideas, organizarla con
sus compañeros. Un integrante del grupo expondrá el contenido final
Tome dos hojas en blancas tamaño oficio y dóblela en forma de acordeón con
espacios entre 1 y 2 centímetros para cada pliegue; luego pida a cada uno de los
estudiantes del grupo formado que exprese una frase u oración concerniente a la
materia, su constitución o propiedades y tome notas de estas y vaya escribiéndola
en cada uno de los pliegues de la hoja hasta que todos hayan expresado ésta.
La dinámica termina con la lectura de la carta tratando de concatenar todas las
ideas expresadas y

Reflexión:
a. ¿Para que esta actividad?  Por lo tanto, comprender la
importancia de la materia es como decir, entendamos a nosotros mismos y
al origen y naturaleza del mundo físico.
b. ¿Qué beneficios nos proporciona este tipo actividad en el aprendizaje de la
química? Nos proporciona de esta forma grandes beneficios a los suelos:
Contribuye a que las partículas minerales individuales del suelo formen
agregados estables, mejorando así la estructura del suelo y facilitando su
laboreo. Favorece una buena porosidad, mejorando así la aireación y la
penetración del agua.
c. ¿Toda la materia del universo y todo cuanto nos rodea está formado por
átomos? Explica Toda la materia está compuesta por átomos, Toda
la materia se compone de partículas. Son como pequeñísimas piezas que
se unen para formar todo lo que vemos. Aunque también forman otro tipo
de materia que no podemos ver, la materia oscura. De hecho, la mayor
parte de la materia que compone el Universo es materia oscura.
d. ¿Todos los diamantes presentan las mismas características? Justifica tu
respuesta. Las características que determinan la calidad, y por lo tanto el
valor de un diamante son: peso, pureza, color y talla.