Teorías clásicas de la violencia

Teorías instintivas

La aproximación Psicoanalítica Freud

La aproximación Etológica teoría etológica, (Lorenz, 1966, 1974)
Teorías del impulso: Teoría de la Frustración-Agresión “Frustration and Aggression”
de Dollard, Doob, Miller, Mowrer y Sears (1939),
Teoría cognitiva-neoasociacionista es Berkowitz.
Teorías y modelos actuales sobre el desarrollo de la violencia
Teoría del Aprendizaje Social (Bandura y Walters, 1959
Psicopatología Evolutiva
La teoría Etológica del Apego (Bowlby, 1969, 1980; Ainsworth, 1980)
El Modelo Ecológico Urie Bronfenbrenner (1979)
Modelos Socio-cognitivos:
 Los modelos de resolución de problemas de Goldfried y d’Zurilla (1969)
 Los principios del desarrollo cognitivo (Piaget, 1970; Werner, 1948),
 Las nociones del procesamiento de la información(Miller, Galanter, y Pribram,
1960; Newell y Simon, 1972),
 Las formulaciones de las habilidades sociales de mcfall (1982)
 Los procesos de atribución (Kelley, 1972),
 Los conceptos de los esquemas sociales (Schank y Abelson, 1977)
 La perspectiva de los juicios sociales de Walters y Parke (1964).
El entrenamiento del control de la ira (Ej., Lochman, Lampron, Gemmer, y
Harris, 1987),
Teoría de la frustración- agresión a Dodge (1980, 1986, 1991; Dodge y Frame, 1982
Modelo del Procesamiento de la Información Social ver Dodge, 1980, 1986, 1993;
Huesmann, 1988; Rubin y Krasnor, 1986). Los orígenes de esta descripción se basan en la
teoría del desarrollo cognitivo (Flavell, 1977)
Modelo de los Esquemas Cognitivos (Huesmann, 1986, 1988,Huesmann y Eron, 1984,
1989).
El paradigma de la resolución de problemas sociales (Rubin y Krasnor, 1986; Spivack
y Shure, 1974)
El paradigma de los mediadores cognitivos (Guerra y Slaby, 1989, 1990; Slaby y
Guerra, 1988; Slaby y Stringham, 1994),
El paradigma del aprendizaje de los mediadores socio-cognitivos (Perry, Perry, y
Rasmussen, 1986)
El paradigma de la atribución (Ferguson y Rule, 1983)
El paradigma del desarrollo del entendimiento interpersonal (Selman, 1980; Selman y
col., 1992)
El modelo socio-interaccional, (Patterson, 1982; Patterson y col., 1989; Patterson,
Reid, y Dishion, 1992; Reid y Patterson, 1989)
Desarrollo-organizacional. Este modelo (Greenberg y Speltz, 1988)
Secuencias del desarrollo. (Loeber y col., 1993).