INSTITUTO VICARIAL JESUS MAESTRO

FORMATO PLAN DE PERIODO

2021
-SEPARADOR PRIMER PERIODO-
PLAN DE PERIODO

Docente: PAULA CALDERÓN Grado: OCTAVO

SALAZAR
Asignatura: Procesos físico Período: 1 Semanas: 1 a la 10 N° de horas:
químicos 10

Estándar (es):
Me aproximo al conocimiento como científico (a) natural
Entorno químico
 Verifica las diferencias entre cambios químicos y mezclas.
 Establece relaciones cuantitativas entre los componentes de una solución.

 Explico como un número limitado de elementos hace posible la diversidad de

materia conocida.

NIVEL 1
SABER CONOCER:
 Describo las propiedades físicas y químicas de diferentes
materiales y reconoce las características de cambios químicos
en mezclas.
INDICADORES
DE NIVEL 2
DESEMPEÑO SABER HACER:
 Identifico y establezco relaciones entre las diferentes
funciones inorgánicas.

NIVEL 3
SABER SER:
 Interioriza estrategias adecuadas para llevar una sexualidad
responsable y muestra respeto por los roles de género en la
cultura.

Componente: Contenidos Conceptos prerrequisitos

Clasificación de la
Entorno materia
químico
- Mezclas
(Homogéneas y
 heterogéneas)
- Sustancias puras
(Elementos y
compuestos)
Soluciones y
Disoluciones
-
- Concentración
- Unidades físicas
- Unidades químicas

Átomos

- Generalidades
- Modelos atómicos

Tabla periódica

- Generalidades

Examen del 20% (puede corresponder a un trabajo, Semana 4

maqueta, examen escrito, entre otros)
Informe parcial Semana 5 o 6
Prueba de conocimiento del 25% Semana 9
Heteroevaluación Semana 9
Seguimiento del 55% (Talleres, exposiciones, tareas, Todo el Período
consultas, participaciones, asistencia)

POLITICAS DEL ÀREA

PAUTAS A REALIZAR DURANTE EL TRABAJO ACADÉMICO EN CASA O ALTERNANCIA

 Elaboración del separador del 1° Periodo.

 Consignación de la temática – Indicadores de desempeño- fechas, semanas de las
pruebas a realizar según sus porcentajes entre otros. Se revisará durante la clase.
 Elaboración de un horario del trabajo académico en casa (de la asignatura
Procesos Fisicoquímicos, su conectividad y los envíos los trabajos).
 Puntualidad en la conexión o clases presenciales.
 Al inicio de cada encuentro sincrónico se empezará la grabación de la clase virtual,
esta solo se utilizará con fines educativos (estudiantes que están en la virtualidad).
 Utilizar un lenguaje adecuado para expresarse durante la conexión y la clase, para
con sus compañeros y docentes.
 Mantener los micrófonos apagados para no interferir con la clase y encenderlos
solo en el momento que le indica el docente.
 En el momento de la participación en la clase virtual pedir la palabra con la “mano”
de la Plataforma Teams
 Encender las cámaras al Inicio del encuentro sincrónico, siempre deben portar el
uniforme.
 Presentar excusa médica o por parte del acudiente, en caso de no poder
conectarse para la clase virtual en el horario asignado o no poder asistir a las
clases presenciales.
 Uso continuo del chat (de la asignatura) para la asesoría necesaria planteada ante
las dificultades posibles que se presenten o preguntas presenciales.
 Utilización de los canales asignados tales como: Coaweb, chat de la asignatura y/o
el correo de la docente.