COLEGIO MANUELITA SAENZ IED.

Acuerdo de Creación No. 002 del 21 de enero de 1980

Resolución de Media Técnica No. 04-0069 del 28 de noviembre de 2011
Y 04-0058 del 3 de diciembre de 2012.
NIT 860532518-6 DANE 111001030066

GRADO: ASIGNATURA: PRIMER PERIODO

DÉCIMO LENGUA CASTELLANA GUÍA No 2
CURSOS: 1003-1004
DOCENTE: ADRIANA MARÍA GONZÁLEZ RUIZ  Núcleo Temático: Estrategias de
manipulación mediática
Aprendizajes  Identifica estrategias de manipulación mediática en diferentes medios de comunicación con el fin
Esperados de asumir una postura coherente y crítica en el manejo de información.

De lo desarrollado a lo largo de bimestre con el tema de

las fake news, podemos afirmar que la difusión de este tipo de
información tiene un impacto social significativo y más si
tenemos en cuenta los factores que ayudan a su aceptación y
distribución. Uno de los objetivos más importantes que tiene la
desinformación es lograr la manipulación mediática definida
como” el adaptar el mensaje al emisor del mensaje, alterando en
algunos casos la «verdad» y logrando influenciar positiva o
negativamente a la audiencia a que realice acciones basada no
siempre en información correcta (Alcázar, 2010)”.

Para profundizar en el tema, lee con atención “LAS 10 ESTRATEGIAS DE MANIPULACIÓN MEDIÁTICA”
propuestas por Sylvain Timsit en 2002 y luego resuelve las actividades:

1. La estrategia de la distracción. Consiste en desviar la atención del público de los problemas importantes y de
los cambios decididos por las elites políticas y económicas, mediante la técnica del diluvio o inundación de
continuas distracciones y de informaciones insignificantes. La estrategia de la distracción es igualmente
indispensable para impedir al público interesarse por los conocimientos esenciales, en el área de la ciencia, la
economía, la psicología, la neurobiología y la cibernética. 
2. Crear problemas y después ofrecer soluciones. Este método también es llamado “problema-reacción-
solución”. Se crea un problema, una “situación” prevista para causar cierta reacción en el público, a fin de que éste
sea el mandante de las medidas que se desea hacer aceptar. Por ejemplo: dejar que se desenvuelva o se
intensifique la violencia urbana, u organizar atentados sangrientos, a fin de que el público sea el demandante de
leyes de seguridad y políticas en perjuicio de la libertad
3. La estrategia de la gradualidad. Para hacer que se acepte una medida inaceptable, basta aplicarla
gradualmente, a cuentagotas, por años consecutivos. Es de esa manera que condiciones socioeconómicas
radicalmente nuevas (neoliberalismo) fueron impuestas durante las décadas de 1980 y 1990: Estado mínimo,
privatizaciones, precariedad, flexibilidad, desempleo en masa, salarios que ya no aseguran ingresos decentes,
tantos cambios que hubieran provocado una revolución si hubiesen sido aplicadas de una sola vez.
4. La estrategia de diferir.  Otra manera de hacer aceptar una decisión impopular es la de presentarla como
“dolorosa y necesaria”, obteniendo la aceptación pública, en el momento, para una aplicación futura. La masa,
tiene siempre la tendencia a esperar ingenuamente que “todo irá mejorar mañana” y que el sacrificio exigido podrá
ser evitado. Esto da más tiempo al público para acostumbrarse a la idea del cambio y de aceptarla con
resignación cuando llegue el momento.
5. Dirigirse al público como criaturas de poca edad.  La mayoría de la publicidad dirigida al gran público utiliza
discurso, argumentos, personajes y entonación particularmente infantiles, muchas veces próximos a la debilidad,
como si el espectador fuese una criatura de poca edad o un deficiente mental.
6. Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión. Hacer uso del aspecto emocional es una técnica
clásica para causar un corto circuito en el análisis racional, y finalmente al sentido crítico de los individuos. Por
otra parte, la utilización del registro emocional permite abrir la puerta de acceso al inconsciente para implantar o
injertar ideas, deseos, miedos y temores, compulsiones, o inducir comportamientos…
7. Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad.  Hacer que el público sea incapaz de comprender las
tecnologías y los métodos utilizados para su control y su esclavitud. “La calidad de la educación dada a las clases

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 sociales inferiores debe ser la más pobre y mediocre posible, de forma que la distancia de la ignorancia que
planea entre las clases inferiores y las clases sociales superiores sea y permanezca imposibles de alcanzar para
las clases inferiores (ver ‘Armas silenciosas para guerras tranquilas)”.
8. Estimular al público a ser complaciente con la mediocridad. Promover al público a creer que es moda el
hecho de ser estúpido, vulgar e inculto…
9. Reforzar la autoculpabilidad.  Hacer creer al individuo que es solamente él es el culpable por su propia
desgracia, por causa de la insuficiencia de su inteligencia, de sus capacidades, o de sus esfuerzos. Así, en lugar
de rebelarse contra el sistema económico, el individuo se auto desvalida y se culpa, lo que genera un estado
depresivo, uno de cuyos efectos es la inhibición de su acción
10. Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se conocen.  El sistema ha conseguido conocer
mejor al individuo común de lo que él se conoce a sí mismo. Esto significa que, en la mayoría de los casos, el
sistema ejerce un control mayor y un gran poder sobre los individuos, mayor que el de los individuos sobre sí
mismos.
Adaptado de: http://www.cubadebate.cu/opinion/2010/09/15/noam-chomsky-y-las-10-estrategias-de-manipulacion-mediatica/#.VS7MFPmUcd0

Estas estrategias de manipulación mediática, se pueden presentar en los medios que leemos, vemos o escuchamos
todos los días. Observa los siguientes ejemplos:

VALLA PUBLICITARIA:

TITULAR DE PRENSA 1:

COMPARACIÓN DE TITULARES DE PRENSA:

ACTIVIDAD No 1:

Completa la siguiente ficha:

¿Qué temas se abordan en la valla publicitaria?  Los impuestos, mas salario mínimo,
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solidaridad.

¿Qué estrategias de manipulación mediática se  La estrategia de la distracción porque siempre

presentan en la valla? Justifica tu respuesta le prometen al pueblo cosas que no nos darsn
pero si afectará a el pueblo, a toda la
ciudadanía.

¿Qué temas se abordan en el titular de prensa No Reforma de pensiónes

1?
¿Qué estrategias de manipulación mediática se  6. Utilizar el aspecto emocional mucho más
presentan en el titular de prensa No 1? Justifica tu que la reflexión por qué incita a la gente a
respuesta marchar a manifestarse solo por medio de
los mensaje dados por ellos.

¿Cómo se puede relacionar el tema de las fake
news, las 10 estrategias de manipulación
mediática, con la comparación de los titulares de
prensa? Justifica tu respuesta
 Es lo que vivimos a diario con en las noticias
que la vacuna es mala usan las 10: estrategias
de manipulación par engañar el pueblo ganar
dinero y obtener más atención


b. Selecciona 4 estrategias de manipulación mediática, busca un ejemplo para cada una. En cada caso debes
aclarar:

EJEMPLO 1:
HECHO, NOTICIA, ANUNCIO PUBLICITARIO: campaña política atracción de publicidad con anuncios llamativo.

ESTRATEGIA DE MANIPULACIÓN MEDIÁTICA UTILIZADA:

Promesas compromiso campañas y utilización de mensajes escondidos

FUENTE DE INFORMACIÓN:

Los medios tecnológicos por qué no todo el mundo lo sabe manejar. Gracias a su poca educación.

c. De acuerdo con la lectura de LAS 10 ESTRATEGIAS DE MANIPULACIÓN MEDIÁTICA, resuelve las siguientes
preguntas
 ¿Crees que es significativo el papel que cumplen los medios masivos de comunicación en los contextos social,
cultural, económico, educativo, político y religioso de la sociedad? Argumenta tu respuesta

No porque ellos venden falsa publicidad apoyan la corrupción usan su poder de comunicación para distorsionar la
realidad de las cosas.

 ¿Cuáles son las implicaciones de la manipulación de los medios de comunicación en el desarrollo de un

pensamiento crítico en los jóvenes? Argumenta tu respuesta.

Les causan dudas miedos angustias de las cuales no son capaces de hacer las cosas si no es por medio de una
escusa un miedo la falta de cono miento real frente a muchas curaciones.

BIBLIOGRAFÍA

 Timsit, S. (2010) Las 10 Estrategias de Manipulación Mediática. Recuperado de:

http://www.cubadebate.cu/opinion/2010/09/15/noam-chomsky-y-las-10-estrategias-de-manipulacion-
mediatica/