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1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias de la Educación SIGLA: ECEDU

NIVEL: Profesional
CAMPO DE FORMACIÓN: Acogida e Integración Unadista
CURSO: Cátedra Unadista CODIGO: 434206
TIPO DE CURSO: Metodológico
N° DE CREDITOS: 4 N° DE SEMANAS: 16 semanas
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Contextualización de la Universidad.
DIRECTOR DEL CURSO: María del Carmen Bernal
FECHA DE ELABORACIÓN: 2015
DESCRIPCIÓN DEL CURSO: La Cátedra es un espacio de formación permanente y de acogida e integración del estudiante a la
Universidad, que fundamenta su trabajo en torno al Proyecto Académico Pedagógico Solidario, al Modelo Pedagógico Unadista y a la
Metodología del trabajo académico en educación a distancia y en Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA), articulado al proyecto de
vida del estudiante.
Es así, como la Cátedra favorece la formación integral del estudiante, la construcción de su identidad institucional, el desarrollo de los
valores y principios esenciales a su proyecto de vida, permitiendo su integración al proceso formativo.
Se estructura en cuatro unidades, las cuales guardan coherencia con los propósitos y competencias a desarrollar, propone como ayuda
educativa la Caja de Herramientas; que permite la autogestión del proceso de aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo del
estudiante.

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2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propósitos:
Favorece la construcción de la identidad Unadista del estudiante, mediante la articulación de los elementos del Proyecto Académico
Pedagógico Solidario (PAP Solidario) con su proyecto de vida, a través de los ambientes virtuales de aprendizaje y las metodologías de
trabajo académico en la modalidad de educación a distancia.

Competencias Generales del Curso:

 El estudiante comprende la filosofía Unadista, los componentes del PAP Solidario y los articula a su proyecto de vida en su
formación profesional.
 El estudiante comprende y aplica estrategias de los aprendizajes autónomo, significativo y colaborativo en su proceso
formativo.
 El estudiante utiliza las tecnologías de soporte digital y las redes de comunicación interactivas, para desarrollar su pensamiento
digital y la participación en comunidades virtuales y de aprendizaje en red.
 El estudiante evidencia los principios y valores Unadistas durante el desarrollo de la Cátedra, a través de su compromiso
personal.

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3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:

Nombre de la Contenidos de Referencias Bibliográficas Requeridas

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Unidad aprendizaje (Incluye: Libros textos, web links, revistas científicas)

UNIDAD I Responsabilidades  Universidad Nacional Abierta y a Distancia (2011). Proyecto Académico Pedagógico
sustantivas de la UNAD. Solidario- versión 3.0. Bogotá. Recuperado de:
Construyo mi Componentes del PAP http://thumano.unad.edu.co/portal/documentos/induccion/PAP%20solidario
identidad Solidario. %20v3.pdf
Unadista PAP Solidario en  PAP solidario con nerdo cavernas. Recuperado de:
articulación con el http://canal.unad.edu.co/index.php?
proyecto de vida del option=com_seyret&task=videodirectlink&id=372
estudiante.  Equipo Diseñador de documentos (Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S.,
Martínez, C.).(2013). Documento Cátedra Unadista. Unidad I: Construyo mi
identidad Unadista. UNAD.
Referencias Consejo Superior Universitario. (2013). Acuerdo 029 de diciembre 13 de 2013.Reglamento General Estudiantil. UNAD.
bibliográficas
complementarias

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Nombre de la unidad Contenidos de Referencias Bibliográficas Requeridas
aprendizaje (Incluye: Libros textos, web links, revistas científicas)

UNIDAD II Aprendizaje en la  Como aprende la gente, cerebro, mente, experiencia y escuela. Recuperado de:
modalidad a http://www.eduteka.org/ComoAprendeLaGente.php3.
Aprendo a aprender distancia.  Ambientes virtuales para el aprendizaje. Una metodología para su creación.
en la modalidad a Aprendizaje Recuperado de:
distancia autónomo,  http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-
significativo y 106223_archivo.pdf.
colaborativo.
 Equipo Diseñador de Cátedra Unadista (Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar,
Estrategias para el
S., Martínez, C., Samper, L.).(2013). Documento Cátedra Unadista. Unidad II:
aprendizaje.
Aprendo a aprender en la modalidad a distancia. UNAD.
Referencias Cursos abiertos de la UNED. Entrenamiento en competencias del aprendizaje a distancia. Recuperado de:
bibliográficas http://ocw.innova.uned.es/curso_ECEAD/modulo2/inicio.htm
complementarias

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Nombre De Contenidos de aprendizaje Referencias Bibliográficas Requeridas
La Unidad (Incluye: Libros textos, web links, revistas científicas)

 Abadía, C., Vela P., Rodriguez, J. (2014). Lineamientos generales del Currículo en la
Elementos fundamentales de la
UNAD - La e-evaluación: dimensión sinérgica del e-MPU. Lineamientos para su
UNIDAD III cultura digital.
implementación. UNAD.
Incursiono en Habilidades de la cultura
la cultura digital.
 Equipo Diseñador de Documentos (Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S.,
digital Comunidades virtuales de
Martínez, C., Samper, L.).(2013). Documento Cátedra Unadista. Unidad III:
aprendizaje en red.
Incursiono en la cultura digital. UNAD

Referencias bibliográficas complementarias  García Aretio, L (2012). El edificio de la educación a distancia. Vídeo recuperado
de: https://www.youtube.com/watch?v=y4DgBliqEhQ

 García Aretio, L (2014). Video clase. Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la

sociedad digital. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?
v=pbffYtMAje4&list=PLEMws_mSrr4JGmbTolgJnRlRlYx5z484i.

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Nombre De Contenidos de aprendizaje Referencias Bibliográficas Requeridas
La Unidad (Incluye: Libros textos, web links, revistas científicas)

Metas Vs Propósitos.  Equipo Diseñador de Documentos (Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S.,
Estrategias para la Martínez, C., Samper, L.).(2013). Documento Cátedra Unadista. Unidad IV:
construcción de mi proyecto de Estrategias para la consolidación del proyecto de vida. UNAD.
vida:  Hacer tus sueños realidad, recuperado de: http://www.youtube.com/watch?
UNIDAD IV Autorrealización v=Yg8sllVebZs
Proyecto de Autodirección
Vida Autonomía Personal
La autorregulación
Autodisciplina
Toma de Decisiones
Comunicación asertiva
Referencias bibliográficas complementarias  Zuleta. E. Elogio a la dificultad. Recuperado de:
http://www.utadeo.edu.co/files/collections/documents/field_attached_file/leery
escribir_0_0.pdf?width=740&height=780&inline=true
 Como un lápiz. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?
v=lG05UEyxVX4.

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4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Evaluación1
Indicadores
Contenido de Estrategia de
Unidad Competencia de Criterios de
Aprendizaje desempeño
Aprendizaje Propósito Pondera
evaluación
ción
Responsabilid El estudiante Reconoce Aprendizaje basado Construye la Actualización del
ades comprende la el Modelo en tareas identidad Unadista perfil
UNIDAD I sustantivas de filosofía Pedagógico articulada a su Presentación en
la UNAD Unadista, los Unadista e- proyecto de vida. el foro
Construyo componentes learning. Planificación: Respuestas a 25%
mi Componentes del PAP Conocimientos preguntas
identidad del PAP Solidario y los Integra su previos - actuales.
Unadista Solidario articula a su proyecto Descripción de
proyecto de de vida con historia de vida
Componentes vida en su el PAP Programación de y su relación con
del PAP formación Solidario de tareas: componente del
Solidario y su profesional. la UNAD. Secuenciación de PAP Solidario.
articulación al acciones a seguir a Representación
proyecto de través de tareas gráfica de los
vida del posibilitadoras, valores
estudiante. organizadas paso a Reconoce el
paso. reglamento de
la UNAD y
explica los
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capítulos
seleccionados.
Entrega del
producto
solicitado

UNIDAD II Aprendizaje El estudiante Identifica y Programación de Evidencia la 25%

en la comprende y aplica las tareas: apropiación de Revisión y
Aprendo a modalidad a aplica estrategias estrategias para desarrollo de la
aprender en distancia. estrategias de de los Conocimientos favorecer el actividad
la los aprendizajes previos - actuales. aprendizaje evaluativa.
modalidad Aprendizaje aprendizajes autónomo, autónomo,
a autónomo, autónomo, significativo Secuenciación de significativo y
distancia significativo y significativo y y acciones a seguir a colaborativo.
colaborativo. colaborativo colaborativo través de tareas
en su proceso en el posibilitadoras,
Estrategias formativo. desarrollo organizadas paso a
para el de las paso
aprendizaje. actividades
formativas.

Elementos El estudiante Implement Evidencia el manejo Organizador 25%

fundamentale recurre a las a las TIC y de las tecnologías de gráfico tema
UNIDAD III s de la cultura tecnologías de apropia las la información y la
incursiono en la
digital. habilidades comunicación TIC y
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Incursiono soporte digital digitales, el reconocimiento de cultura digital.
en la cultura Habilidades y a las redes en su las comunidades de
digital de la cultura formación aprendizaje en red Pantallazo
de
digital. académica. aplicando los actividad lúdica
comunicación
principios y valores incursiono en la
Comunidades interactivas, Unadistas.
para cultura digital.
virtuales de
aprendizaje desarrollar su Cuadro grupal
en red. pensamiento comunidades
digital y la virtuales de
participación aprendizaje.
en
comunidades Reflexión
virtuales y de importancia de
aprendizaje en la cultura digital
red. relacionada con
la autodirección
en el proyecto
de vida.

Participación en
el foro con
aportes y de
acuerdo al rol.
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Entrega de
tarea.

Estrategias El estudiante Integra los Diseño de tarea Evidencia Coevaluación

para la articula los contenidos final: apropiación del
Unidad IV construcción elementos del de las Modelo Pedagógico Autoevaluación
de mi Proyecto unidades Tareas previas y Unadista y la
Proyecto de proyecto de Académico desarrollad secuenciales. articulación con su Participación en
vida vida Pedagógico as en la proyecto de vida. el foro con
Solidario con construcció aportes y de
El estudiante su proyecto n de acuerdo al rol.
Evaluación presenta la de vida, a aprendizaje 25% del
final Tarea final en través de los s Articulación de curso
POA el entorno de ambientes significativo su proyecto de
aprendizaje virtuales de s para su
vida con la
colaborativo, aprendizaje y formación
identidad
integrando los las profesional
contenidos metodologías . Unadista.
vistos de de trabajo
acuerdo a los académico en Cuadro
criterios la modalidad comparativo de
planteados. de educación las estrategias
a distancia. de aprendizaje a

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distancia.

Organizador
gráfico de las
habilidades
digitales del
estudiante
Unadista.

Entrega de la
tarea final.

5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluación Ponderación Puntaje Máximo

Autoevaluación

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Coevaluación 6% 30
Heteroevaluación 94% 470
Total 100% 500

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