ASPECTOS DESCRIPTIVOS

1.- Entidad convocante:

STE-CLM (ALBACETE)

2.-Título de la actividad: “ESTRATEGIAS METODOLOGICAS, RECURSOS Y

TÉCNICAS EDUCATIVAS”

3.-Modalidad de
CURSO
formación.

4.- Procedimiento de A DISTANCIA

impartición:

5.- Números de horas y

101h (10 créditos).
créditos.

6.- Justificación:

El aula es un espacio donde se dan diversas interacciones que repercuten de una

u otra forma en el proceso de enseñanza aprendizaje. Desde este punto de vista el
aula se convierte en un “nicho ecológico” en donde la calidad educativa depende
so solamente del alumnado, sino de los aspectos materiales y organizativos del
espacio, y, sobre todo, de las habilidades y destrezas que posea el profesorado.
Qué, cuándo y cómo enseñar son algunas de las preguntas que se plantea el
profesorado a la hora de realizar su trabajo, pero además, ¿qué materiales
utilizar?, ¿cómo organizar los espacios y los tiempos?, ¿qué estrategias de
enseñanza son las más adecuadas en cada momento?. El curso pretende dar
respuesta a todos estos interrogantes intentando sacar el máximo provecho de la
actividad docente.

ASPECTOS ORGANIZATIVOS

09/10/2008 al 10/11/2008
Sesión presencial no obligatoria Horario: 17:00-20:00
7.- Calendario:
horas.
Lugar de Celebración: Sede del sindicato C/ Pintor
Zuloaga Nº 2. 02001-Albacete

8.- Número de Máx. 30; Mín 15.

participantes: Condiciones de participación y de selección:
PROFESORADO EN GENERAL Y ORDEN DE
PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES.

9.- Coordinador: Rosa García Pérez

Miguel Montero López. Diplomado en EGB por las

Especialidades de Matemáticas y Ciencias Naturales.
10.- Director:
Licenciado en Ciencias Físicas. En la actualidad es
Asesor del CEP de Albacete.

11.- Presupuesto de la
actividad:

“ESTRATEGIAS METODOLOGICAS, RECURSOS Y TÉCNICAS EDUCATIVAS” 1

 CURRÍCULO DE LA ACTIVIDAD

-Conocer las técnicas, habilidades y destrezas que

debe poseer el profesorado a la hora de interactuar
con alumnos y alumnas.
-Poner a disposición del profesorado diferentes
12.- Objetivos: recursos y estrategias para la organización del espacio
aula.
-Conocer el tipo de relaciones que se dan en el grupo
clase para interactuar mejor.
-Analizar y planificar diversas técnicas de enseñanza
aprendizaje.

-El aula, alumnado y profesorado.

-Relaciones dentro del grupo clase.
13.- Módulos de -Habilidades comunicativas del profesorado.
contenidos y -Estrategias de enseñanza aprendizaje en relación con
secuenciación: el alumnado, la naturaleza del material escolar y los
estilos de enseñanza.
-Materiales escolares y organización de los tiempos.
-Planificación didáctica.

La propuesta metodológica activa es una apuesta

comprometida condicionada por variables como son
los contenidos, las actividades programadas o los
14.- Metodología y
conocimientos previos del alumnado. Entre los
recursos materiales:
recursos materiales será necesario un aula con
diferentes medios audiovisuales e informáticos. Se
facilitará la participación y la toma de decisiones de
cara a mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje.

Durante las sesiones presenciales se orientará a los y

las asistentes sobre los contenidos y la evaluación del
curso, se facilitará la información necesaria para su
15.- Orientaciones para correcta realización, se aclararán cuantas dudas se
el desarrollo del proceso generen y se darán instrucciones para la realización
formativo y en especial del trabajo práctico. El trabajo en casa consistirá en la
de la fase práctica: lectura y análisis de los documentos entregados, la
realización de las actividades programadas, las
consultas a través del foro, la investigación e
indagación de otras propuestas creativas y la
realización del trabajo práctico.

Control de la asistencia mínimo el 85 % de las

16.- Evaluación de la sesiones, las faltas no podrán superar el 15 % de la
actividad: actividad. La participación activa en las sesiones y en
el foro y la realización de las actividades propuestas y
del trabajo final.

17.- La comisión de
Estará formada por el coordinador del curso, el
evaluación.
ponente y uno de los o las asistentes.

“ESTRATEGIAS METODOLOGICAS, RECURSOS Y TÉCNICAS EDUCATIVAS” 2