Reguladores de Fuentes de Potencia: Electricidad y Electrónica Básicas

Electricidad y
electrónica básicas
Reguladores de fuentes de potencia
1-800-Lab-Volt
www.labvolt.com
91568-12
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3091568100603
Guía del profesor

FACET
Electricidad y electrónica básica

Reguladores de fuentes de potencia
Guía del profesor
Edición 3
91568-12
TERCERA EDICIÓN
cuarto impresión, marzo de 2006
Copyright 2005 Lab-Volt Systems, Inc.
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con el módulo correspondiente de F.A.C.E.T. Lab Volt se esfuerzos razonables en asistir al usuario para que el CD-ROM
reserva todos los derechos no expresamente concedidos para la opere debidamente sin garantizar su funcionamiento correcto
licencia. en otros ambientes de hardware o software distintos que el
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pero Lab-Volt retiene el título de la propiedad de los Este software está garantizado conforme a las descripciones y
programas grabados en el disco compacto original y cualquier sus funciones como lo especifica la Guía del profesor. Después
copia o copias subsecuentes del CD-ROM, sin tener en cuenta de una notificación apropiada y dentro de un período de
la forma o el medio en, o por el cual el original y las otras tiempo de un año desde la fecha de instalación o aceptación
copias puedan existir. Esta licencia no es una venta del del cliente, Lab-Volt, a su única y exclusiva opción, reparará
programa original del CD-ROM de Lab-Volt o cualquier parte cualquier inconformidad o reemplazará cualquier disco
o copia de éste. compacto defectuoso sin ningún costo. Cualquier revisión
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los cuales deben ser reproducidos en su totalidad en la copia de INCLUYENDO GARANTÍAS O COMERCIABILIDAD O
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utilizados para crear trabajos derivados sin previo permiso las solicitudes para reparación del producto deben ser dirigidas
escrito de Lab-Volt. al representante de Lab-Volt en su área.
5. Terminación. Este acuerdo es efectivo hasta que se termine.
Éste se terminará automáticamente sin la notificación de Lab- LAB-VOLT SYSTEMS, INC.
Volt si usted no acata las condiciones contenidas aquí. P.O. Box 686
Después de la terminación usted deberá destruir los materiales Farmingdale, NJ 07727
escritos, el CD-ROM, el software de Lab-Volt y todas las Atención: Desarrollo de programa
copias de éstos, en parte o en su totalidad, incluyendo las Teléfono: (732) 774-8573
copias modificadas, si existe alguna. Soporte técnico: (800) 522-4436
6. Registro. Lab-Volt podrá actualizar el CD-ROM. Las Correo electrónico de soporte técnico:
actualizaciones estarán disponibles para usted únicamente si la techsupport@labvolt.com
Índice
Sección 1 – Inventario de la terminal e instalación.....................................................................1

Inventario de la terminal .............................................................................................................1
Requerimientos mínimos de la computadora .........................................................................1
Equipos y suministros ............................................................................................................1
Instalación del equipo .................................................................................................................1
Instalación de los programas.......................................................................................................1
Sección 2 – Introducción al currículo de F.A.C.E.T. ..................................................................1
Inicio ...........................................................................................................................................2
Botones de pantalla .....................................................................................................................3
Pantallas de ayuda y recursos F.A.C.E.T ....................................................................................4
Acceso a Internet.........................................................................................................................5
Herramienta de anotación del profesor .......................................................................................5
Diario del estudiante ...................................................................................................................5
Evaluación del progreso del estudiante.......................................................................................6
Preguntas y respuestas de número real........................................................................................8
Seguridad ..................................................................................................................................10
Seguridad ..................................................................................................................................11
Sección 3 – El Curso ......................................................................................................................1
Unidad 1 – Familiarización con el tablero de circuitos ..............................................................1

Ejercicio 1 – Localización e identificación de circuitos .............................................................2
Ejercicio 2 – Introducción a los reguladores de fuentes de potencia ..........................................7
Unidad 2 – Regulador de voltaje en derivación ........................................................................13
Ejercicio 1 – Operación del Regulador en derivación ..............................................................14
Ejercicio 2 – Regulación de línea .............................................................................................20
Ejercicio 3 – Regulación de carga.............................................................................................24
Unidad 3 – Regulador de voltaje en serie ..................................................................................35
Ejercicio 1 – Operación del Regulador en serie........................................................................36
Ejercicio 2 – Regulación de línea .............................................................................................40
Ejercicio 3 – Regulación de carga.............................................................................................44
i
Unidad 4 – Regulación por realimentación de voltaje..............................................................55
Ejercicio 1 – Operación del Regulador por realimentación de voltaje .....................................56
Ejercicio 2 – Regulación de carga por realimentación de voltaje.............................................62
Ejercicio 3 – Limitación regresiva de corriente ........................................................................67
Unidad 5 – Regulador de corriente ............................................................................................77
Ejercicio 1 – Operación del Regulador de corriente .................................................................78
Ejercicio 2 – Regulación de línea por regulador de corriente...................................................83
Ejercicio 3 – Regulación de carga por regulador de corriente ..................................................87
Unidad 6 – CI regulador de tres pines .......................................................................................97
Ejercicio 1 – Operación del regulador y regulación de voltaje.................................................98
Ejercicio 2 – Regulación de corriente y eficiencia de potencia ..............................................103
Unidad 7 – Convertidor de CD a CD .......................................................................................113
Ejercicio 1 – Características de operación ..............................................................................114
Ejercicio 2 – Regulación de voltaje y eficiencia.....................................................................118
Apéndice A – Preguntas y respuestas de la pre prueba y la post prueba .................................1
Apéndice B – Fallas y Modificaciones del circuito (MC) ...........................................................1
Apéndice C – Localización y reparación de fallas de la tarjeta y el curso ...............................1
ii
Introducción
Esta guía del profesor está dividida en tres secciones y sus apéndices. Brinda una reseña unidad
por unidad del currículo de Circuitos con fallas asistidas para el entrenamiento en electrónica
F.A.C.E.T. (Fault Assisted Circuits for Electronics Training).
Sección 1 – Inventario de la terminal e instalación contiene una lista y la descripción de los

equipos y materiales necesarios en todas las unidades en este volumen, así como los
procedimientos de instalación.
Sección 2 – Introducción al currículo F.A.C.E.T. proporciona una descripción de la estructura

del curso, instrucciones para iniciar la presentación multimedia y una explicación de los métodos
de evaluación del progreso del estudiante.
Sección 3 –El curso incluye información que le permite al profesor adquirir un entendimiento
general de las unidades en el volumen.
♦ Objetivo de la unidad
♦ Preguntas y respuestas sobre los fundamentos de la unidad
♦ Una lista de términos y palabras nuevas para la unidad
♦ Equipos requeridos en la unidad
♦ Los objetivos del ejercicio
♦ Preguntas y respuestas sobre la discusión del ejercicio
♦ Preguntas y respuestas sobre el procedimiento del ejercicio
♦ Preguntas y respuestas de revisión
♦ Modificaciones del circuito (MC) y fallas disponibles
♦ Preguntas y respuestas para el examen de la unidad
♦ Preguntas y respuestas sobre la localización y reparación de fallas (donde aplique)
Los apéndices incluyen las preguntas y respuestas para la pre prueba y la post prueba y la
información adicional específica sobre fallas y las modificaciones del circuito (MC).
Por favor complete y devuelva la TARJETA DE REGISTRO DEL PROPIETARIO incluida

con el CD-ROM. Esto le permitirá a Lab-Volt asegurar que sus clientes reciban el mejor soporte.
iii
THIS
iv
SECCIÓN 1 – INVENTARIO DE LA
TERMINAL E INSTALACIÓN
THIS
Reguladores de fuentes de potencia Sección 1 – Inventario de la terminal e instalación
SECCIÓN 1 – INVENTARIO DE LA TERMINAL E INSTALACIÓN
Inventario de la terminal
Utilice esta sección para identificar y hacer un inventario de los elementos necesarios.
Requerimientos mínimos de la computadora

Un PC 100% compatible con Windows®, Windows98 segunda edición o más reciente, NT, 2000,
Me o XP; CPU clase Pentium (Pentium II o más reciente); memoria RAM de 126 MB; unidad de
disco duro de 10 GB; unidad de CD-ROM; monitor SVGA y tarjeta de video capaz de
representar color de 32 bits a una resolución de 1024 x 768 y capacidades de sonido.
Equipos y suministros
Los siguientes equipos y suministros son necesarios para: Dispositivos Semiconductores
Cantidad Descripción
1 Unidad base de F.A.C.E.T.
1 Multímetro
1 Tablero de CIRCUITOS DE REGULACIÓN DE ALIMENTACIÓN
1 Guía del profesor
1 Osciloscopio de doble trazo
1 Cuaderno de ejercicios del estudiante
Instalación del equipo

Para instalar los equipos, consulte las guías de instalación de Tech-Lab (versión 6.x mínimo.)
Instalación de los programas
Instalación de aplicaciones de terceros

Todas las aplicaciones y archivos ejecutados o requeridos por el curso, deben instalarse antes.
Cargue todos los programas de terceros según las instrucciones de cada fabricante. Instale estos
programas en el lugar por defecto y tenga en cuenta su ubicación. (Usted también puede instalar
los programas en un lugar diferente designado por usted). Acuérdese de registrar todos los
programas que lo requieran.
No se requieren programas de terceros para este volumen.
Instalación del curso y de los recursos

Para instalar el curso y los recursos, consulte las guías de instalación de Tech-Lab (versión 6.x
mínimo) y Gradepoint 2020 (versión 6.x mínimo.)
1-1
Reguladores de fuentes de potencia Sección 1 – Inventario de la terminal e instalación
1-2
SECCIÓN 2 – INTRODUCCIÓN AL
CURRÍCULO DE F.A.C.E.T
THIS
Reguladores de fuentes de potencia Sección 2 – Introducción al currículo de F.A.C.E.T.
SECCIÓN 2 – INTRODUCCIÓN AL CURRÍCULO DE F.A.C.E.T.
Presentación general
El currículo de F.A.C.E.T. es un curso basado en multimedia. El currículo les brinda a los
estudiantes experiencia práctica utilizando los equipos y programas asociados íntimamente con
los estándares de la industria. Éste les brinda a los estudiantes oportunidades para la educación
con habilidades académicas y técnicas.
Todos los volúmenes se basan en actividades. Cada volumen consiste en varias unidades que
contienen dos o más ejercicios. Cada unidad se inicia con una parte que explica las metas de la
unidad (Objetivo de la unidad). A continuación se encuentran los fundamentos de la unidad.
Después hay una lista de términos y palabras nuevas y finalmente los equipos requeridos para la
unidad. Los ejercicios están a continuación del material de la unidad. Cuando los estudiantes
terminan todos los ejercicios, completan la sección de localización y reparación de fallas y toman
el examen de la unidad.
Los ejercicios consisten en el objetivo, la discusión y el procedimiento del ejercicio. La sección

de conclusiones del ejercicio les brinda a los estudiantes un listado de sus logros. Cada ejercicio
concluye con unas preguntas de revisión. La lista de Modificaciones del circuito (MC) y fallas
disponibles se encuentra después de las preguntas de revisión. En el Apéndice B se encuentra
información específica adicional acerca de las MC y las fallas.
2-1
Inicio
Escritorio
Una vez que el Sistema Tech-Lab está instalado, el ícono de TechLab aparece en el escritorio.
1. Haga clic en el ícono de TechLab.
2. El estudiante hace clic en INICIAR SESIÓN (Logon) y selecciona su nombre.
3. El estudiante introduce su palabra clave y hace clic en Aceptar. (Si está creando una palabra
clave, se deben introducir cuatro caracteres alfanuméricos. El sistema solicita que se
introduzca una vez más la palabra clave para la verificación. Mantenga un registro de las
palabras claves de los estudiantes).
4. Los dos pasos anteriores se repiten hasta que todos los miembros del equipo de estudiantes
hayan iniciado la sesión. Haga clic en Completo y luego en Aceptar.
5. Cuando aparece el menú de Volúmenes disponibles, los estudiantes hacen clic en el nombre
del volumen.
6. Aparecen el nombre del volumen y una lista de unidades para ese volumen. Los estudiantes
hacen clic en el nombre de la unidad. Aparece la página con el título de la unidad y los
estudiantes están listos para comenzar.
Selección de otros volúmenes y salida del curso

1. Hacer clic en Salir cuando se está en una unidad, devuelve al estudiante al menú de unidades
del volumen.
2. Si los estudiantes desean seleccionar otra unidad, hacen clic en ella.
3. Si los estudiantes desean salir del volumen, hacen clic en el símbolo X en la esquina superior
derecha.
4. Si los estudiantes desean elegir otro volumen, hacen clic en el botón de Menú de volúmenes.
Aparece en la pantalla el menú de Volúmenes disponibles. Si los estudiantes desean salir de
F.A.C.E.T., hacen clic en el botón de TERMINAR SESIÓN (Logoff).
2-2
Botones de pantalla
Si usted hace clic en el logo de F.A.C.E.T. en la parte superior derecha de la página con el título
de la unidad, aparece la pantalla Acerca de. Aquí se reconocen los derechos de autor del material
de video y/o captura de pantalla utilizada en el tema.
El botón de Menú trae los siguientes menús:

Cuando se está en una pantalla menú del ejercicio, trae el Menú de la unidad.
Cuando se está en una pantalla del ejercicio, trae el Menú del ejercicio.
Cuando se está en una pantalla de la unidad, trae el Menú de la unidad.
El botón Marcador marca la pantalla actual. Un estudiante puede hacer clic en el botón en
cualquier momento durante la lección. La segunda vez que el estudiante hace clic en el botón,
vuelve a la pantalla la página que se mostraba cuando por primera vez se hizo clic. Ningún
marcador utilizado durante la lección se guarda cuando el estudiante termina la sesión de la
lección.
El botón Lanzar aplicación abre los programas de terceros.
Haga clic en el botón de Recursos para ver el menú correspondiente. El menú incluye acceso a
una calculadora, un diario del estudiante, términos y palabras nuevas, una opción de impresión
de la pantalla actual, el sitio Web en Internet desarrollado por Lab-Volt y una variedad de
pantallas de ayuda para F.A.C.E.T.
El botón de Ayuda asiste a los estudiantes con información sobre el sistema. En ciertas pantallas
el botón de Ayuda parece estar oprimido. En estas pantallas, al hacer clic en el botón de Ayuda
se abren las ventanas de Ayuda de pantalla (ayuda sensitiva a contexto).
El botón de Internet abre un navegador de Internet. Los estudiantes tendrán acceso sin
restricción a todas las máquinas de búsqueda y sitios en la Web, a menos que la administración
de la escuela haya restringido su uso.
Utilice el botón Salir para salir del volumen.
Con el botón de flecha derecha ⇒ se avanza a la siguiente pantalla.

Con el botón de flecha izquierda ⇐ se retrocede a la pantalla anterior.
2-3
Pantallas de ayuda y recursos F.A.C.E.T

Hay tres formas de acceder a las pantallas de ayuda F.A.C.E.T. y otros recursos.
Ayuda del sistema

Los estudiantes acceden a la Ayuda del sistema haciendo clic en el botón Ayuda en la parte
inferior de la pantalla cuando el botón no parece estar oprimido. Las selecciones del menú dan
acceso a una variedad de ventanas de ayuda del sistema, de navegación y de información.
Ayuda de pantalla
En ciertas pantallas, el botón de Ayuda parece estar oprimido. En estas pantallas, al hacer clic en
el botón de Ayuda se abren las ventanas de Ayuda de pantalla. Esta información es específica al
contenido de la pantalla particular.
Recursos
Los estudiantes hacen clic en el botón de Recursos para acceder a las siguientes pantallas.
Calculadora
Ayuda F.A.C.E.T. para el microprocesador de 32 Bits
Procedimiento F.A.C.E.T. para establecer comunicaciones analógicas
Ayuda F.A.C.E.T. para comunicaciones digitales
Ayuda F.A.C.E.T. para electrónica y localización y reparación de fallas
Ayuda F.A.C.E.T. para comunicaciones de fibra óptica
Ayuda F.A.C.E.T. para matemáticas
Enlace a Internet
Palabras y términos nuevos
Impresión de la página actual
Diario del estudiante
2-4
Acceso a Internet
Existen dos maneras para que los estudiantes tengan acceso a Internet:
El botón Internet abre un navegador de Internet. Los estudiantes tendrán acceso sin restricción a
todas las máquinas de búsqueda y sitios en la Web, a menos que la administración de la escuela
haya restringido su uso.
El botón Recursos abre un menú que incluye el acceso al sitio Web de Lab-Volt en la Internet.
Si los estudiantes desean acceder a este sitio cuando no se encuentran durante la sesión, ellos
deben ir a http://learning.labvolt.com.
NOTA: El sitio Internet de Lab-Volt no contiene software de filtro

de contenido para bloquear el acceso a sitios Web cuestionables o
inapropiados.
Herramienta de anotación del profesor

La herramienta de anotación le brinda al profesor la habilidad de añadir comentarios o
información adicional en la pantalla. Consulte la guía de instalación de Tech-Lab y GradePoint
2020 para obtener mayor información.
Diario del estudiante

El diario del estudiante es un libro de notas en línea que cada estudiante puede acceder mientras
está en una sesión TechLab. El diario permite a los estudiantes compartir notas con otros
estudiantes en sus grupos de trabajo. Cuando se utiliza en conjunto con GradePoint 2020, el
profesor puede publicar mensajes y revisar, editar o borrar cualquier nota del diario.
2-5
Evaluación del progreso del estudiante
Herramientas de evaluación
La evaluación del estudiante se logra de varias formas:
• Preguntas del ejercicio

• Examen de la unidad
• Pre prueba y post prueba
• Preguntas sobre la localización y reparación de fallas.
Preguntas del ejercicio y de localización y reparación de fallas

Hay varios tipos de preguntas con realimentación instantánea a través del material de la unidad y
las secciones de discusión del ejercicio, el procedimiento del ejercicio y la localización y
reparación de fallas. Estas preguntas se dan en los siguientes formatos:
• Selección múltiple
• Verdadero y falso
• Entrada de número real
En la mayoría de los casos, cuando los estudiantes encuentran un grupo de preguntas, deben
responderlas antes de continuar. Sin embargo, hay casos en los que los estudiantes pueden ir a la
siguiente pantalla sin responder las preguntas. Lab-Volt recomienda que usted estimule a sus
estudiantes a responder todas las preguntas. De esta manera, ellos refuerzan el material que se
presenta, verifican que entienden el material y tienen el poder de decidir si se requiere una
revisión.
Preguntas de revisión
Hay preguntas de revisión al final de cada ejercicio. El estudiante recibe realimentación con cada
entrada. La realimentación guía al estudiante hacia la respuesta correcta.
Examen de la unidad
Aparece un examen al final de cada unidad. El examen consiste en 10 preguntas de selección
múltiple con la opción de obtener realimentación. El Sistema Tech-Lab está configurado por
defecto sin realimentación, pero el profesor puede configurar el examen de forma que los
estudiantes reciban realimentación después de tomar el examen. Usted puede hacer que las
preguntas sean aleatorias en el examen del tema. Utilice el Configurador global de Tech-Lab
para hacer disponible la realimentación, hacer que las preguntas sean aleatorias y seleccionar
otras opciones de configuración si se desea. Para información detallada, consulte la Guía de
inicio rápido de Tech Lab.
2-6
Pre prueba y post prueba

Todo volumen incluye una pre prueba y una post prueba. Éstas, son pruebas de selección
múltiple. Para información detallada de cómo registrar el aumento de conocimiento del
estudiante, refiérase a la Guía de inicio rápido de Tech Lab.
Calificación
La calificación de los estudiantes se basa en las preguntas de los ejercicios, las preguntas sobre la
localización y reparación de fallas, un examen de la unidad, y una prueba posterior. El peso por
defecto del examen de la unidad dentro de la nota total y el valor límite para pasar la prueba
pueden ser ajustados utilizando el Configurador global del Sistema Tech-Lab. Para información
detallada, consulte la Guía de inicio rápido de Tech Lab.
Progreso del estudiante y realimentación del profesor

El progreso de la unidad está disponible a través del menú de la Unidad. La ventana de Progreso
le permite al profesor y al estudiante ver el porcentaje de avance en la unidad, el número de
sesiones y el tiempo que se ha gastado en esa unidad. La ventana también indica si se ha
terminado el examen de la unidad. Si el examen se terminó, indica si el estudiante lo pasó
basándose en el criterio de calificación.
2-7
Preguntas y respuestas de número real

A través de los volúmenes F.A.C.E.T. los estudiantes pueden encontrar preguntas de número real
como la que se muestra a continuación. Las respuestas de número real se califican como
correctas si se encuentran dentro de un rango de tolerancia aceptable.
La computadora
guarda este valor
de entrada de forma
que pueda ser
recuperado para
utilizarlo en
preguntas
posteriores.
La respuesta a la pregunta indicada en la ilustración anterior no involucra un valor recuperado de

una pregunta anterior. Aparece en la Guía del profesor como se muestra en el recuadro siguiente.
La información en la Guía del profesor le dice dónde se ubica la pregunta y el rango de

respuestas aceptables. En este caso, las respuestas aceptables se encuentran dentro del rango de
la respuesta nominal más o menos 5 por ciento de tolerancia: (15 ± 5%).
e1p1 significa Éste es el nombre que la computadora utiliza
Ejercicio 1 Pantalla de procedimiento 1 internamente para identificar el valor de
entrada. En este caso, 14.5 será almacenado
Lugar: Página de procedimiento del bajo el nombre V1.
ejercicio: se1p1, Pregunta: e1p1a
NOTA: El valor de recuperación V1 no es lo
VS = VCC mismo que el voltaje V1. El rótulo de
recuperación no aparece en pantalla.
Recordar etiqueta para esta pregunta: V1
Respuesta nominal: 15.0 En este caso, la respuesta a esta pregunta no
Valor mín/máx: (14.25) a (15.75) está basada en el valor recuperado de una
Cálculo de valor: 15.000 pregunta anterior. Por lo tanto, el cálculo de
Corregir porcentaje de tolerancia = verdadero valor es igual a la respuesta nominal.
Corregir tolerancia menos = 5
Corregir tolerancia más = 5
La palabra "verdadero" le dice que la
tolerancia se calcula como un porcentaje.
2-8
Un segundo ejemplo (mostrado abajo) ilustra una respuesta que califica la computadora
utilizando un valor recuperado de una pregunta anterior.
Cuando una pregunta de número real se basa en un valor recuperado de una pregunta anterior, el
Valor mín./máx. mostrado en la Guía del profesor se basa en un cálculo que utiliza los valores de
recuperación más altos y más bajos. Éste representa el rango teórico de respuestas que podrían
ser aceptadas por la computadora. (No es la respuesta nominal más o menos la tolerancia).
Para encontrar el rango real de respuestas que la computadora aceptará en la pantalla, usted debe
utilizar el valor real recuperado (14.5 en este ejemplo) en sus cálculos; vea a continuación.
Cualquier letra rodeada por los signos "#"

Lugar: Página de procedimiento del
se refiere a un valor recuperado de una
ejercicio: se1p5, Pregunta: e1p5c
pregunta anterior.
IT = mA Puesto que el valor para #V1# es 14.5, la
computadora aceptará como correctas
Recordar etiqueta para esta pregunta: I1 respuestas en el siguiente rango:
Respuesta nominal: 9.091
Valor mín/máx: (6.477) a (11.93) 14.5/1650*1000 ± 25% o
Cálculo de valor: #V1#/1650*1000 8.79 ± 25% o
Corregir porcentaje de tolerancia = verdadero 6.59 a 10.99
Corregir tolerancia más = 25 Este rango calculado es diferente del valor
mín/máx mostrado en la Guía del profesor,
el cual se basaba en un cálculo que utiliza
los valores recuperados más altos y más
bajos posibles.
NOTA: Después de cuatro respuestas incorrectas, los estudiantes serán informados para que
presionen <Ins> para insertar la respuesta correcta si esta opción ha sido habilitada en los ajustes
de configuración. Cuando la pregunta está basada en un valor recuperado de una pregunta
anterior, las respuestas obtenidas utilizando la tecla Insertar pueden no coincidir con las
respuestas nominales en esta guía.
2-9
Valores de recuperación en texto

Algunas veces los números mostrados en pantalla son valores recuperados de entradas en
pantallas anteriores. Puesto que estos números son valores recuperados, cambiarán para cada
estudiante.
El valor de 10 se
recuperó de una
pantalla anterior
La Guía del profesor lista la etiqueta de recuperación en lugar de un número en esta pregunta.
Lugar: Página de procedimiento del ejercicio: se1p11, Pregunta:

Esta es una e1p11c
etiqueta de
recuperación IR2 = VR2/R2
para un valor = #V4#/3.3 kΩ
grabado en = mA
una pregunta
anterior. Recordar etiqueta para esta pregunta: I1
Valor mín/máx: (2.489) a (3.164)
La respuesta
Cálculo de valor: #V4#/3.3
correcta
Corregir porcentaje de tolerancia = verdadero
dependerá del
valor que el
estudiante grabó
en la pregunta
anterior.
2-10
Seguridad
La seguridad es responsabilidad de todos. Todos deben cooperar para crear el ambiente de
trabajo lo más seguro posible. A los estudiantes se les debe recordar el daño potencial y darles
las reglas de seguridad de sentido común e instrucción para seguir las reglas de seguridad
eléctrica.
Cualquier ambiente puede ser peligroso cuando no es familiar. El laboratorio basado en

computadoras de F.A.C.E.T. puede ser un ambiente nuevo para algunos estudiantes. Instruya a
los estudiantes en el uso adecuado de los equipos de F.A.C.E.T. y explíqueles qué
comportamiento se espera de ellos en este laboratorio. Es responsabilidad del profesor
proporcionar la introducción necesaria al ambiente de estudio y a los equipos. Esta tarea evitará
daños tanto a los estudiantes como a los equipos.
El voltaje y corriente utilizados en el laboratorio basado en computadoras F.A.C.E.T. son, en sí

mismos, inofensivos para una persona sana y normal. Sin embargo, un choque eléctrico que
llegue por sorpresa es incómodo y puede causar una reacción que podría crear daño. Se debe
asegurar que los estudiantes tengan en cuenta las siguientes reglas de seguridad eléctrica.
1. Apague la alimentación antes de trabajar en un circuito.

2. Confirme siempre que el circuito está cableado correctamente antes de encenderlo. Si se
requiere, haga que su profesor revise el cableado de su circuito.
3. Desarrolle los experimentos siguiendo las instrucciones: no se desvíe de la documentación.
4. Nunca toque cables “energizados” con sus manos o con herramientas.
5. Siempre sostenga las terminales de prueba por sus áreas aisladas.
6. Tenga en cuenta que algunos componentes se pueden calentar mucho durante la operación.
(Sin embargo, ésta no es una condición normal para el equipo de su curso F.A.C.E.T.).
Permita siempre que los componentes se enfríen antes de proceder a tocarlos o retirarlos del
circuito.
7. No trabaje sin supervisión. Asegúrese de que hay alguien cerca para cortar la potencia y
proveer primeros auxilios en caso de un accidente.
8. Desconecte los cables de potencia por la toma, sin halar el cable. Revise que el aislamiento
no esté agrietado o roto en el cable.
2-11
2-12
SECCIÓN 3 – EL CURSO
SECCIÓN 3 – EL CURSO
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Reguladores de fuentes de potencia Unidad 1 – Familiarización con el tablero de circuitos
UNIDAD 1 – FAMILIARIZACIÓN CON EL TABLERO DE CIRCUITOS
OBJETIVO DE LA UNIDAD
Al finalizar esta unidad, usted logrará identificar los bloques de circuitos y los principales
componentes del tablero de CIRCUITOS DE REGULACIÓN DE ALIMENTACIÓN.
FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD
Sin preguntas
MC DISPONIBLES
Ningunos
FALLAS DISPONIBLES
Ningunas
NUEVOS TÉRMINOS Y PALABRAS

circuito integrado (CI) - es cualquier dispositivo electrónico, en el cual los elementos activos y
pasivos están contenidos dentro de un mismo encapsulado.
discreto - es un componente de circuito completo, como por ejemplo una resistencia, un diodo,
un condensador, o transistor, utilizado como un elemento individual del circuito.
EQUIPO REQUERIDO
Unidad base de FACET
Multímetro
Tablero de CIRCUITOS DE REGULACIÓN DE ALIMENTACIÓN
3-1
Ejercicio 1 – Localización e identificación de circuitos
OBJETIVO DEL EJERCICIO

Después de completar el ejercicio, usted se familiarizará con el funcionamiento de los bloques
del tablero de Circuitos de regulación de alimentación mediante el cual logrará aprender a
identificar y ubicar sus componentes.
DISCUSIÓN DEL EJERCICIO
Lugar: Página de discusión del ejercicio: se1d5, Pregunta: e1d5a

Con un conector de dos postes, ¿se pueden seleccionar al mismo tiempo las resistencias de carga
(R5 o R6 y R7) en el bloque de circuitos Regulador de voltaje en derivación?
a. Sí
b. No

¿Qué polaridad tiene la fuente variable de alimentación que energiza el bloque de circuitos
Regulador de voltaje en serie?
a. Positiva.
b. Negativa.

¿En qué posición está R3, cuando se requiere máxima corriente de carga en el bloque de
circuitos Regulador de corriente?
a. En la posición máxima en el sentido de las manecillas del reloj (CW).
b. En la posición media.
c. En la posición máxima en el sentido contrario a las manecillas del reloj (CCW).

¿Por qué razón el bloque de circuitos Regulación por realimentación de voltaje es un regulador
de voltaje en serie mejorado?
a. Por un diodo de referencia de voltaje variable.
b. Por un amplificador pasivo de realimentación.
c. Por un amplificador activo de realimentación.
d. Por una resistencia de carga variable.
3-2
PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO
Lugar: Página de procedimiento del ejercicio: se1p1, Pregunta: e1p1a

1. Remítase al tablero de Circuitos de regulación de alimentación. ¿Cómo se pueden definir VR1
y U1?
a. Como dispositivos discretos.
b. Como dispositivos de CI.
c. Como dispositivos pasivos.
d. Como transistores.

2. ¿De qué forma actúa la fuente variable positiva en su unidad de base?
a. Acciona su equipo de prueba.
b. Acciona el bloque de circuitos Convertidor de CD a CD.
c. Entrega el voltaje de salida de los reguladores de circuitos.
d. Entrega el voltaje de entrada a varios reguladores de circuitos.

3. ¿Cuál bloque de circuitos utiliza un transistor PNP?
a. El bloque de circuitos Regulador de corriente.
b. El bloque de circuitos Regulación por realimentación de voltaje.
c. Los dos anteriores.
d. Ninguno de los anteriores.

4. ¿Cuál bloque de circuitos tiene un transistor (Q1) en paralelo con la resistencia de carga del
circuito?
a. El bloque de circuitos Regulador de voltaje en derivación.
b. El bloque de circuitos Regulador de voltaje en serie.
c. El bloque de circuitos Regulador de corriente.

5. Para el bloque de circuitos Regulador de voltaje en serie, ¿cuál de las siguientes afirmaciones
es la correcta?
a. R5 es la resistencia de carga de salida del circuito.
b. CR1 es el elemento de control de voltaje del circuito.
c. Q1 está en serie con la resistencia de carga de salida del circuito.
d. Q1 está en paralelo con la resistencia de carga de salida del circuito.
3-3

6. ¿Cuál bloque de circuitos utiliza un amplificador de error?
a. El bloque de circuitos Regulador de corriente.
c. El bloque de circuitos CI regulador.
d. Todos los anteriores.

7. ¿Cuál bloque de circuitos requiere un inductor?
a. El bloque de circuitos CI regulador.
b. El bloque de circuitos Convertidor de CD a CD.
c. El bloque de circuitos Regulación por realimentación de voltaje.

8. ¿Qué bloque de circuitos se puede configurar para regular el voltaje de salida o la corriente de
salida?
d. Ninguno de los de anteriores.

9. ¿Cuál bloque de circuitos no es energizado por la fuente de variable positiva de la unidad de
base?
d. El bloque de circuitos Regulador de corriente.

10. ¿Qué se requiere para aumentar la carga a través de Q1 en el bloque de circuitos Regulador
en derivación?
a. Remover R6 y R7 del circuito.
b. Ajustar R6 a la posición máxima en el sentido contrario a las manecillas del reloj.
c. Ajustar R6 en su punto medio.
d. Ajustar R6 a la posición máxima en el sentido de las manecillas del reloj.
3-4
PREGUNTAS DE REVISIÓN
Lugar: Página de preguntas de revisión: se1r1, Pregunta: e1r1

1. ¿Para qué se emplea un conector de dos postes en los bloques de circuitos?
a. Para conectar el voltaje de referencia.
b. Para conectar los transistores.
c. Para conectar los filtros condensadores.
d. Para conectar la fuente de alimentación CC a la entrada del regulador.

2. ¿Cuál es el bloque de circuitos que usa una fuente de alimentación de –15 VCC además de la
fuente variable positiva?
a. El bloque de circuitos Regulador de voltaje en serie.
d. El bloque de circuitos Regulador de corriente.

3. ¿Qué bloque de circuitos tiene el transistor Q1 en paralelo con la resistencia de carga?
b. El bloque de circuitos Regulador de voltaje en derivación.
c. El bloque de circuitos Regulador de corriente.
d. El bloque de circuitos Regulación por realimentación de voltaje.

4. ¿Cuál es el bloque de circuitos que contiene un CI DIP de 16 pines?
a. El bloque de circuitos Convertidor de CD a CD.
b. El bloque de circuitos Regulador de voltaje en serie.
d. El bloque de circuitos Regulador de voltaje en derivación.
3-5

5. ¿Cuál es el bloque de circuitos que contiene un CI de tres pines?
d. El bloque de circuitos Convertidor de CD a CD.
MC DISPONIBLES
Ningunos
FALLAS DISPONIBLES
Ningunas
3-6
Ejercicio 2 – Introducción a los reguladores de fuentes de potencia

Luego de haber completado el ejercicio, usted logrará configurar y operar dos Circuitos de
regulación de alimentación. Por favor, verifique sus resultados al medir los voltajes del circuito.

Sin preguntas

4. El voltaje de salida del regulador, ¿cambia significativamente cuando se reduce la resistencia
de carga?
a. Sí, hay un cambio significativo en el voltaje de salida.
b. No, el voltaje de salida es muy estable.

6. Mida el voltaje de salida del Regulador en derivación. ¿VO cambió en forma importante,
cuando el voltaje de entrada del regulador disminuyó un 10% (de 10 VCC a 9 VCC)?
a. Sí.
b. No.

7. Con base en sus observaciones, ¿el Regulador en derivación controla el voltaje de salida
cuando hay cambios en el voltaje de línea y en la resistencia de carga?
a. Sí.
b. No.
3-7

13. Con base en sus lecturas de voltaje. ¿El regulador mantiene un voltaje de salida casi
constante, si la resistencia de carga es cambiada?
a. Sí.
b. No.

15. Mida el voltaje de salida de su regulador. Según la lectura, ¿el bloque CI regulador mantiene
un voltaje de salida, casi constante, si el voltaje de entrada disminuye?
a. Sí.
b. No.

1. ¿Dónde se localiza el valor del voltaje de línea (VI)?
a. En la salida de la fuente de alimentación CC.
b. En la salida del regulador.
c. En la entrada del regulador.
d. En el terminal del colector del transistor Q1.

2. En su tablero de circuitos, la fuente variable positiva para el CI regulador:
a. tiene conexión permanente al regulador.
b. está fija en 15.0 VCC.
c. está conectada al circuito regulador con un conector de dos postes.
d. es una fuente variable ajustada por un potenciómetro en cada bloque de circuitos.

3. El voltaje de salida (VO) es la diferencia de voltaje a través de:
a. la resistencia de carga.
b. los terminales emisor y colector del transistor de control Q1.
c. el diodo zener en el circuito.
d. la resistencia programada.
3-8

4. ¿Cuál afirmación se aplica al bloque de circuitos CI regulador?
a. El reóstato R2 sirve para ajustar el voltaje de entrada del circuito.
b. R5 es la resistencia de carga del circuito.
c. R3 entrega una protección contra cortocircuito.
d. El potenciómetro de voltaje positivo, de la unidad base, es usado para ajustar el voltaje de
salida del regulador.

5. ¿Qué tipo de cambios compensan los bloques de circuitos Regulador en derivación y CI
regulador?
a. El voltaje de línea.
b. La resistencia de carga.
c. Las dos anteriores.
d. Ninguna de las anteriores.
MC DISPONIBLES
Ningunos
FALLAS DISPONIBLES
Ningunas
3-9
EXAMEN DE LA UNIDAD
Dependiendo de los valores definidos en el configurador, estas preguntas pueden desplegarse en
forma aleatoria en la pantalla.
Lugar: Página sobre pregunta de examen de la unidad: sut1, Pregunta: ut1

¿Qué contiene el tablero de Circuitos de regulación de alimentación?
a. Seis bloques de circuitos.
b. Ocho bloques de circuitos.
c. Cinco bloques de circuitos.
d. Cuatro bloques de circuitos

¿Cuál es el propósito de un Circuito de regulación de alimentación?
a. Entregar una corriente o un voltaje constante, aún en presencia de cambios en la
resistencia de carga o el voltaje de línea.
b. Mantener una resistencia de carga constante.
c. Mantener un voltaje de línea constante.
d. Prevenir cortocircuitos en la carga.

El bloque de circuitos que requiere un conector de dos postes para activar la fuente de
alimentación CC del circuito es:
a. el bloque de circuitos Regulador de voltaje en serie.
b. el bloque de circuitos Regulación por realimentación de voltaje.
c. el bloque de circuitos Regulador de corriente.

El bloque de circuitos que recibe su fuente de alimentación CC desde otro bloque de circuitos es:
a. el bloque de circuitos Regulador de voltaje en serie.
b. el bloque de circuitos Convertidor de CD a CD.
c. el bloque de circuitos Regulador de corriente.
d. el bloque de circuitos Regulador de voltaje en derivación

¿Qué contiene el bloque de circuitos Regulador de corriente?
a. Un transistor NPN.
b. Un transistor PNP.
c. Tres transistores NPN.
d. Una fuente de alimentación CC negativa.
3-10

¿Qué contiene el bloque de circuitos Regulación por realimentación de voltaje?
a. Un transistor de control en derivación.
b. Un amplificador de error.
c. Un CI regulador de voltaje.
d. Un transistor de paso en serie PNP.

¿Qué función tienen las resistencias en paralelo R1 y R2 en el bloque de circuitos Regulador de
voltaje en derivación?
a. Son las resistencias de carga.
b. Limitan los cambios en el voltaje de línea.
c. Limitan la corriente para asegurar los valores si la salida está en corto.
d. Ajustan el valor del voltaje de salida controlado.

Si el voltaje de línea (entrada) de un Regulador de voltaje en derivación varía en un 10%. ¿Qué
sucede con el voltaje de salida del circuito?
a. No cambiará significativamente.
b. Cambiará significativamente.
c. Debe disminuir un 10%.
d. Debe aumentar un 10%.

Si la resistencia de carga de un CI regulador, aumenta en un10%, ¿qué sucede con el voltaje de
salida del circuito?
a. Debe aumentar un 10%.
b. Debe disminuir un 10%.
c. Cambiará significativamente.
d. No cambiará significativamente.

¿Qué clase de circuito contiene el transistor Q2 y las resistencias R3, R4 y R5 en el bloque de
circuitos Regulación por realimentación de voltaje?
a. Un circuito amplificador de error.
b. Un circuito de control de voltaje de línea.
c. Un circuito de protección.
d. Un circuito de realimentación.
3-11
3-12
Reguladores de fuentes de potencia Unidad 2 – Regulador de voltaje en derivación
UNIDAD 2 – REGULADOR DE VOLTAJE EN DERIVACIÓN
Una vez terminada esta unidad, usted logrará describir la operación de la regulación de línea
(entrada) y de la regulación de carga, de un Regulador de voltaje en derivación.
Sin preguntas
MC DISPONIBLES
Ningunos
FALLAS DISPONIBLES
Ningunas

Regulador de voltaje en derivación – es un tipo de regulador que utiliza un elemento en paralelo
para controlar el voltaje de salida cuando los voltajes de línea o de carga cambian.
regulación de línea – es la habilidad de un regulador de voltaje para mantener un voltaje de
salida constante, con variaciones en el voltaje de línea.
regulación de carga – es la habilidad de un regulador de voltaje para mantener un voltaje de
salida constante, con variaciones en la resistencia de carga.
EQUIPO REQUERIDO
Multímetro
3-13
Ejercicio 1 – Operación del Regulador en derivación

Después de completar el ejercicio, usted podrá describir en forma correcta la operación del
Regulador de voltaje en derivación mediante el uso del tablero de Circuitos de regulación de
alimentación. Verifique sus resultados con la utilización del multímetro.

¿A qué es igual el voltaje de salida (VO)?
a. VZ.
b. VBE.
c. VZ + VBE.
d. VZ – VBE.

Si la corriente que atraviesa RS no cambia, pero la corriente de carga aumenta, entonces la
corriente por Q1:
a. aumenta.
b. no cambia.
c. disminuye.

¿Qué provoca un cambio en el voltaje de línea?
a. Un efecto ligero en VO, porque IC disminuye.
b. Una efecto ligero en VO, porque IC aumenta.
c. Un efecto significativo en VO, porque IC es constante.
d. Un efecto significativo en VZ.
3-14

3. Mida la caída de voltaje a través del diodo de referencia del circuito CR1 (VZ) e incluya el
valor en la tabla.
VZ = VCC
Recordar etiqueta para esta pregunta: VCR1
Valor mín./máx.: (4.59) a (5.61)
Cálculo de valor: 5.100
Lugar: Página de procedimiento del ejercicio: se1p3, Pregunta: e1p3c

4. Ahora mida la caída de voltaje en la unión base-emisor de Q1 (VBE) e ingrese su valor en la
tabla.
VBE= VCC
Recordar etiqueta para esta pregunta: VBE
Valor mín./máx.: (0.56) a (0.84)

Según los valores de la tabla, calcule el voltaje de salida (VO) que espera de su circuito.
VO = VCC
Recordar etiqueta para esta pregunta: VOC
∗
Valor mín./máx.: (4.12) a (7.74)
Cálculo de valor: # VCR1 + VBE #
∗
NOTA: Los valores mín./máx. mostrados están basados en un cálculo usando el valor absoluto
más bajo y más alto. Al usar la entrada real en sus cálculos, determinará el valor correcto.
3-15

6. Mida el voltaje de salida de su circuito. Con base en su lectura, ¿determinan VZ y VBE el
voltaje de salida de su circuito?
a. Sí.
b. No.

8. Mida el voltaje de salida de su circuito. Con base en su lectura, ¿qué ocurre con el voltaje del
diodo zener?
a. Aumenta.
b. No cambia.
c. Disminuye.
d. No afecta el voltaje de salida.

11. Por la indicación de VR4, ¿qué sucede si se aumenta la carga al circuito (reduciendo el valor
resistivo de la carga)?
a. Disminuye la corriente por Q1.
b. No se afecta la corriente por Q1.
c. Aumenta la corriente por Q1.

12. Según sus observaciones, la corriente del colector de Q1, está relacionada a la inversa con la
corriente de carga. ¿Significa esto, que una variación en la resistencia de carga, implica un
cambio en la corriente total del circuito (en R1 y R2)?
a. Sí.
b. No.

14. Con base en la indicación de la caída de voltaje, ¿qué sucede con la corriente total del
circuito?
a. Varía significativamente cuando varía la carga.
b. Varía significativamente porque el voltaje de la carga cambia.
c. Es casi constante pues la corriente total del circuito se divide entre Q1 y la resistencia
de carga.
3-16

15. Puesto que Q1 y RL están en paralelo, ¿por qué la corriente que atraviesa R1/R2 es
constante?
a. Por un aumento en IRL que genera una disminución en IC.
b. Por una disminución en IRL que genera un aumento en IC.

18. Como el voltaje de entrada de su circuito varía, ¿cómo es la dirección de la caída de voltaje
en R1/R2?
a. Opuesta a la del voltaje de entrada.
b. Idéntica a la del voltaje de entrada.
c. No puede ser determinada.

19. Con base en sus observaciones, ¿qué sucede si VI aumenta y VO es constante?
a. VRS no cambia ya que IC es constante.
b. VRS se reduce ya que IC disminuyó.
c. VRS aumenta ya que IC aumentó.
d. IRL debe aumentar.

20. Con base en sus observaciones, ¿qué sucede si VI se reduce y VO es constante?
a. VRS no cambia, ya que IC es constante.
b. VRS se reduce ya que IC disminuyó.
c. VRS aumenta ya que IC aumentó.
d. IRL debe aumentar.

22. Con base en la indicación del voltaje de salida, su circuito no regula el voltaje de carga,
puesto que:
a. Q1 no conduce.
b. Q1 no reparte una porción de la corriente total del circuito.
c. sin Q1, se vuelve un circuito simple en serie resistivo.
d. Todas las anteriores.
3-17

1. Q1 del Regulador en derivación está polarizado directamente. ¿Por qué hay una variación en
la corriente del colector de Q1?
a. Por un cambio en la corriente de base o en la resistencia de carga.
b. Por un cambio en el voltaje del diodo zener en el circuito.
c. Cualquiera de las anteriores.

2. Si el voltaje de entrada al regulador disminuye, ¿qué sucede con la corriente del colector Q1?
a. Aumenta.
b. Disminuye.
c. Fluctúa.
d. Permanece igual.

3. ¿Qué sucede si la corriente que maneja la carga de un circuito Regulador en derivación
aumenta?
a. Aumenta la corriente del transistor de regulación.
b. La corriente del transistor de regulación puede aumentar o disminuir.
c. La corriente del transistor de regulación, disminuye.
d. Aumenta el voltaje de salida (VO).

4. ¿Cuándo alcanza el máximo valor la corriente de colector Q1?
a. Cuando la corriente de carga se reduce hasta el mínimo.
b. Cuando la corriente de carga aumenta hasta el máximo.
c. Cuando la resistencia de carga disminuye a cero.
d. Cuando el voltaje de base disminuye a cero.
3-18

5. ¿Qué sucede si el diodo zener CR1 es reemplazado por un dispositivo de menor voltaje?
a. El transistor de regulación se daña.
b. VO disminuye.
c. VO es impredecible.
d. VO aumenta.
MC DISPONIBLES
MC 1 TOGGLE
MC 2 TOGGLE
FALLAS DISPONIBLES
Ningunas
3-19
Ejercicio 2 – Regulación de línea

Al finalizar el ejercicio, usted tendrá la habilidad para poder calcular el porcentaje de regulación
en la línea de un Regulador de voltaje en derivación. Usted obtendrá los datos requeridos por
medio del multímetro.

Sin preguntas

VO(máx.) = VCC
Recordar etiqueta para esta pregunta: VOMAX
Valor mín./máx.: (4.981) a (6.739)
Corregir tolerancia menos =15
Corregir tolerancia más =15

5. Mueva su multímetro hacia la salida del circuito. Mida la mínima salida (carga) de su circuito
regulador. Introduzca su lectura con dos decimales.
VO(mín.) = VCC
Recordar etiqueta para esta pregunta: VOMIN
Valor mín./máx.: (4.956) a (6.705)
3-20

6. Usando los voltajes de salida medidos, calcule el porcentaje de regulación de línea. Ingrese su
resultado con dos decimales.
VO(máx.) = #VOMAX# VCC
VO(mín.) = #VOMIN# VCC
VO(máx.) – VO(mín.)
% Regulación de línea =_______________________ x 100
VO(mín.)
= %
Recordar etiqueta para esta pregunta: Ninguna
∗
Valor mín./máx.: Cálculo de valor ±30%
Cálculo de valor: # ((VOMAX – VOMIN) / VOMIN) * 100 #

7. Con base en sus resultados y observaciones, una baja regulación de línea (por ejemplo
0.5%), indicará que, un pequeño cambio en el voltaje de línea deberá producir:
a. un cambio significativo en el voltaje de salida.
b. ningún cambio en el voltaje de salida.
c. un leve cambio en el voltaje de salida.

11. Con base en sus observaciones, su circuito sale de regulación a un voltaje de entrada de:
a. 10 VCC.
b. 8 VCC.
c. 6 VCC.
d. 4 VCC.
* NOTA: Para compensar la sobrecarga de tolerancia, los valores mín./máx. no son mostrados.
3-21

12. Como el voltaje de entrada se redujo por debajo del valor crítico, su circuito no mantiene un
voltaje de salida regulado. ¿Por qué se pierde la regulación de salida?
a. Porque Q1 no conduce más.
b. Porque Q1 conduce cerca del 50% de la corriente de carga.
c. Porque Q1 está saturado (conduce toda la corriente de carga).

1. ¿Qué sucede con la corriente del colector de Q1 en su circuito?
a. Aumenta si el voltaje de línea lo hace.
b. Disminuye si el voltaje de línea lo hace también.
c. Forma parte de la corriente total del circuito.

2. Cuatro circuitos de regulación son evaluados para una aplicación. El que tiene la más
efectiva regulación en la línea, es aquel que tiene una regulación de:
a. 0.015%.
b. 0.02%.
c. 0.75%.
d. 1.0%.

3. Cuando el voltaje de línea aumenta, ¿qué sucede con la corriente del colector del transistor de
un Regulador en derivación?
a. Aumenta.
b. Disminuye.
c. Permanece igual.
d. Es la de corte.

4. En el circuito que se maneja, una pérdida de regulación ocurre cuando el valor del voltaje de
entrada:
a. excede el voltaje del diodo zener.
b. cae por debajo del voltaje del diodo zener.
c. varía.
3-22

5. La regulación de línea es la habilidad de un circuito regulador para compensar a través de:
a. cambios de carga.
b. variaciones en la fuente de voltaje.
c. fallas del diodo zener.
MC DISPONIBLES
Ningunos
FALLAS DISPONIBLES
Ningunas
3-23
Ejercicio 3 – Regulación de carga

Luego de finalizar este ejercicio, usted obtendrá la habilidad para describir y calcular la
regulación de carga. Por favor, verifique cada uno de sus resultados con la utilización del
multímetro.

Sin preguntas

2. Controle VRS variando la carga del circuito (Control R6) de extremo a extremo. ¿Esto implica
un cambio significativo en VRS?
a. Sí.
b. No.

3. Con base en la indicación de su medidor, IRS es casi constante. De ese modo, y sabiendo que
IRL varía, ¿cuál corriente del circuito se compensa para un cambio en la corriente de carga?
a. La corriente del colector de Q1.
b. La corriente que pasa por CR1.
c. La corriente de base de Q1.

5. Con base en sus observaciones, ¿por qué están relacionadas las corrientes del colector de Q1
y de carga?
a. Porque aumentan simultáneamente.
b. Porque cambian en dirección opuesta.
c. Porque disminuyen simultáneamente.
d. Cualquiera (a) ó (c).
3-24

6. A partir de sus observaciones, las variaciones en la carga tienen un pequeño efecto en el
voltaje de salida, porque las corrientes que atraviesan Q1 y RL:
a. se suman a la corriente total del circuito.
b. se restan de la corriente total del circuito.
c. no alteran la corriente total del circuito.

7. Ajuste R6 en su posición máxima en el sentido de las manecillas del reloj. Mida el mínimo
voltaje de salida (debido a la mínima resistencia de carga). Inserte el valor con dos decimales.
VO(mín.) = VCC
Recordar etiqueta para esta pregunta: VOLOW
Valor mín./máx.: (4.947) a (6.693)

8. Retire R6 y R7 de este circuito, quitando el conector de dos postes (no la resistencia de carga).
Mida el máximo voltaje de salida. Ingrese su lectura con dos decimales.
VO(máx.) = VCC
Recordar etiqueta para esta pregunta: VOHIGH
Valor mín./máx.: (4.998) a (6.762)
3-25

9. Use sus voltajes de salida medidos para calcular el porcentaje de regulación de carga de su
circuito.
VO(mín. Rcarga) = VO(mín.) = #VOLOW#VCC.
VO(máx. Rcarga) = VO(máx.) = #VOHIGH#VCC.
VO(máx.) – VO(mín.)
% Regulación de carga = ————————— x 100
VO(mín.)
= %
∗
Cálculo de valor: #((VOHIGH – VOLOW) /VOLOW) * 100 #

11. Observe VO, VR4 y VRS con un voltímetro. Según las lecturas:
a. Q1 no está conduciendo.
b. la mayor parte del voltaje de entrada cae en R1 y R2.
c. la baja resistencia de carga ocasiona que el regulador salga de funcionamiento.
∗
NOTA: Para compensar la sobrecarga de tolerancia, los valores mín./máx. no son mostrados.
3-26

1. ¿Cuál de las siguientes regulaciones genera la menor variación de voltaje de carga?
a. 0.8%.
b. 8%.
c. 20%.
d. 100%.

2. La regulación de carga permite medir la efectividad de un circuito regulador para poder
compensar:
a. cambios en la resistencia de carga.
b. sobrecargas de potencia.
c. fallas en el transistor regulador.

3. En un circuito Regulador en derivación que funciona adecuadamente, ¿qué sucede con la
corriente que cruza las resistencias en serie?
a. Aumenta a medida que lo hace la corriente de carga.
b. Disminuye a medida que lo hace la corriente de carga.
c. Es menor que la corriente del transistor.
d. Permanece casi constante ante cambios en la corriente de carga.

4. ¿Cuándo es mayor la corriente del transistor del Regulador en derivación?
a. Cuando la corriente de carga es máxima.
b. Cuando la carga no está conectada.
c. Cuando la resistencia de carga es mínima.
d. Cuando la corriente de carga es la mitad de su máximo valor.
3-27

5. ¿Qué sucede si la corriente de carga que maneja un Regulador en derivación aumenta más allá
del valor máximo para el que fue diseñado el circuito?
a. El transistor regulador puede dañarse.
b. El diodo zener puede dañarse.
c. El transistor estará en corto.
d. El voltaje de salida aumentará.
MC DISPONIBLES
Ningunos
FALLAS DISPONIBLES
Ningunas
3-28
EXAMEN DE LA UNIDAD

En una fuente de alimentación sin circuito regulador, un aumento en la resistencia de carga
hace que el voltaje de salida:
a. aumente.
b. disminuya.
c. permanezca igual.
d. fluctúe.

El voltaje de salida del circuito mostrado es aproximadamente igual a la suma de las caídas de
voltaje en:
a. CR1 y el paralelo de R1 y R2.
b. la resistencia de carga (RL) y R4.
c. CR1 y la unión base-emisor de Q1.
d. CR1, R3 y el paralelo de R1 y R2.

¿Qué sucede con el voltaje de salida si se cambia el valor de CR1 en el circuito mostrado a un
voltaje más alto?
a. Disminuye.
b. Inicialmente aumenta, luego asume su valor anterior.
c. Fluctúa.
d. Aumenta.

Si el diodo zener es abierto, ¿qué sucede con el circuito regulador?
a. Actúa como un divisor de voltaje.
b. Deja de regular.
c. Aumenta el voltaje de salida.

Un aumento en el voltaje de línea del circuito, provoca que Q1:
a. conduzca con dificultad.
b. conduzca menos.
c. deje de conducir.
d. se recaliente.
3-29

Cuando la salida de corriente de carga aumenta:
a. el voltaje del colector de Q1, disminuye.
b. el voltaje de salida, aumenta.
c. el voltaje del colector de Q1, aumenta.
d. el voltaje de base de Q1, disminuye.

Cuando el voltaje de un diodo zener en un circuito regulador se modifica, ¿a qué es igual el
cambio en el voltaje de salida?
a. Al doble del cambio del voltaje, del diodo zener.
b. A la mitad del cambio del voltaje, del diodo zener.
c. A la cantidad del cambio del voltaje, del diodo zener.

Si el voltaje de línea aumenta, ¿en qué forma se modifica la caída de voltaje en el paralelo de R1
y R2?
a. Disminuye.
b. Aumenta.
c. Permanece constante.

Si el voltaje de línea permanece constante mientras la corriente de carga aumenta, ¿qué sucede
con la caída de voltaje en el paralelo de R1 y R2?
a. Disminuye.
b. Aumenta.
c. Prácticamente permanece constante.

Una fuente de alimentación regulada está diseñada para controlar la salida entre 4.5 VCC y 5.5
VCC, sobre un rango de 0–10 A. ¿Cuánto es la regulación de carga de la fuente de
alimentación?
a. 0.02%.
b. 0.2%.
c. 2.0%.
d. 22%.
3-30
LOCALIZACIÓN DE FALLAS
Lugar: Página de localización de fallas: ttrba2, Pregunta: trba2a

4. Antes de insertar una falla en el circuito, verifique que el Regulador de voltaje en derivación
trabaje en forma correcta, practicando una prueba de funcionamiento. Verifique la regulación de
carga. Recuerde que ajustó VI a 10.0 VCC.
Mida VO (RL = 1.1 kΩ).
VO (RL = 1.1 kΩ) = VCC
Recordar etiqueta para esta pregunta: M21
Valor mín./máx.: (4.672) a (7.008)

5. Reajuste totalmente R6 en el sentido de las manecillas del reloj, de tal modo que RL sea igual
a 100Ω.
Mida VO (RL = 100Ω).
VO (RL = 100Ω) = VCC
∗
Valor mín./máx.: (4.485) a (7.288)
Cálculo de valor: # M21 #
Lugar: Página de localización de fallas: ttrba4, Pregunta: trba4

7. ¿Cuál es el componente defectuoso?
a. Q1 (la unión base-colector en corto).
b. Q1 (la unión base-emisor en corto).
c. CR1 (un corto entre cátodo y ánodo).
d. Q1 (circuito abierto en la base).
∗
3-31
Lugar: Página de localización de fallas: ttrbb2, Pregunta: trbb2a

4. Antes de insertar una falla en el circuito, verifique que el circuito Regulador de voltaje en
derivación esté trabajando de modo apropiado a través de una prueba de funcionamiento.
Verifique la regulación de carga. Recuerde que ajustó VI a 10.0 VCC.
VO (RL = 1.1 kΩ) = VCC.
Valor mín./máx.: (4.672) a (7.008)

5. Reajuste completamente R6 en el sentido de las manecillas del reloj, de tal modo que RL sea
igual a 100Ω.
∗
Valor mín./máx.: (4.485) a (7.288)
Cálculo de valor: # M23 #
∗
3-32
Lugar: Página de localización de fallas: ttrbb4, Pregunta: trbb4

a. Q1 (unión base-colector en corto).
b. Q1 (unión base-emisor en corto).
c. CR1 (corto entre cátodo y ánodo).
d. Q1 (circuito abierto en la base).
MC DISPONIBLES
Ningunos
FALLAS DISPONIBLES
Falla 1
Falla 2
3-33
3-34
Reguladores de fuentes de potencia Unidad 3 – Regulador de voltaje en serie
UNIDAD 3 – REGULADOR DE VOLTAJE EN SERIE
Al completar esta unidad, usted será capaz de describir la operación, de la regulación de línea y
la regulación de carga de un circuito Regulador de voltaje en serie.
Sin preguntas
MC DISPONIBLES
Ningunos
FALLAS DISPONIBLES
Ningunas

regulador en serie – es un circuito regulador de voltaje que usa un transistor de paso en serie con
la salida.
transistor de paso – es el nombre comúnmente aplicado al transistor de regulación en serie,
porque toda corriente de salida debe pasar a través de este elemento.
resistencia de sangrado – es una resistencia que se conecta a través de un circuito para
suministrar una mínima carga al circuito.
EQUIPO REQUERIDO
Multímetro
3-35
Ejercicio 1 – Operación del Regulador en serie

Al concluir el siguiente ejercicio, usted podrá describir el funcionamiento del Regulador de
voltaje en serie. Por favor, verifique sus resultados mediante el empleo del multímetro.

Si VBE es 0.7 VCC y VRL es 5.8 VCC, ¿cuál es la respuesta correcta?
a. VCE de Q1 debe ser igual a 6.5 VCC.
b. VCR1 debe ser igual a 6.5 VCC.
c. VI debe ser igual a 6.5 VCC.
d. VI debe ser igual a 5.1 VCC.

2. Observe el voltaje en CR1 e inserte su valor en la tabla.
VZ= VCC
Valor mín./máx.: (4.335) a (5.865)
3-36

3. Mida el voltaje en VBE de Q1 e integre el valor en la tabla.
VBE= VCC
Valor mín./máx.: (.503) a (.6808)

4. De acuerdo a la tabla, ¿a qué es igual el voltaje de salida?
a. #VCR1 # VCC.
b. #VBE # VCC.
c. #VCR1 + VBE # VCC.
d. #VCR1 – VBE # VCC.

6. MC 9 se activa para reemplazar eléctricamente a CR1 dentro del circuito. Según la indicación
medida, ¿por qué se presenta una disminución en el voltaje de salida?
a. Por un aumento en el valor del diodo zener.
b. Por una disminución en el valor del diodo zener.

7. Active MC 9, presionando <MC> para determinar el cambio en el voltaje de salida, VBE y
VZ. Con base en sus observaciones, ¿a qué se debe el cambio en el voltaje de salida?
a. VBE.
b. VZ.

9. Mida la caída de voltaje en la red paralela R2/R3, Q1 (VCE) y R4 (en paralelo con R7).
La suma de estos voltajes:
a. no está relacionada con el voltaje del circuito de entrada.
b. es esencialmente igual al voltaje de entrada del circuito.
c. indica una relación del circuito en serie con el voltaje de entrada del mismo.
d. Se aplican (b) y (c).
3-37

1. ¿Qué sucede con un Regulador de voltaje en serie?
a. Usa un transistor de paso en paralelo con la carga.
b. Emplea un transistor de paso en serie con la carga.
c. No puede regular el voltaje de salida, si cambia la corriente de carga.
d. Conduce menos a medida que aumenta la corriente de carga.

2. Cuando el voltaje del diodo zener de un regulador de voltaje en serie se reduce, ¿qué sucede
con el voltaje de salida del circuito?
a. Aumenta.
b. No cambia.
c. Disminuye.
d. Primero disminuye y luego se aumenta.

3. ¿A qué es igual el voltaje inicial de salida de un Regulador de voltaje en serie?
a. VI – VZ.
b. VZ + VBE.
c. VZ – VBE.
d. VZ.

4. En el bloque de circuitos Regulador de voltaje en serie, el transistor de regulación:
a. está en serie con la carga del circuito.
b. está en serie con el voltaje de entrada del circuito.
c. conduce toda la corriente de la carga.
3-38

5. En el bloque de circuitos Regulador de voltaje en serie, ¿cuál de las siguientes fórmulas es
válida?
a. VI = VR2 + VCE + VRL.
b. VRL = VZ – VBE.
c. VI = VR3 + VCE + VRL.
MC DISPONIBLES
MC 9 TOGGLE
FALLAS DISPONIBLES
Ningunas
3-39
Ejercicio 2 – Regulación de línea

Luego de terminar el ejercicio, usted podrá calcular el porcentaje de regulación de línea para un
Regulador de voltaje en serie. Por medio de un multímetro, verifique todos los resultados.

Una disminución en el voltaje de línea:
a. requiere un aumento en el voltaje del transistor de paso (VCE).
b. no afecta el voltaje del transistor de paso.
c. requiere una disminución en el voltaje del transistor de paso.

2. Mida el voltaje de salida de su circuito e introduzca los valores dentro de la tabla. Sea
preciso.
(Voltaje de línea a 10 VCC) VO= VCC
Recordar etiqueta para esta pregunta: VL1
Valor mín./máx.: (3.11) a (5.759)
3-40

3. Reduzca el voltaje de línea de su circuito a 6.0 VCC. Por favor, sea preciso. Mida el nuevo
voltaje de salida de su circuito. Ingrese su valor en la tabla.
(Voltaje de línea a 6 VCC) VO= VCC
Recordar etiqueta para esta pregunta: VL2
Valor mín./máx.: (3.066) a (5.704)

4. Con base en sus datos, calcule el porcentaje de regulación de línea de su circuito.
VO a 10V en línea – VO a 6V en línea
% Regulación de línea = ———————————————— x 100
VO a 6V en línea
= %
∗
Cálculo de valor: #((VL1 – VL2) / VL2) * 100 #

5. ¿Ocurre un cambio significativo en el voltaje de salida, si el voltaje de línea varía entre 6V y
10V?
a. Sí.
b. No.
∗
3-41

7. Tomando en cuenta sus observaciones, la regulación del voltaje de salida ocurre, porque la
caída de voltaje del transistor de paso (VCE):
a. disminuye a medida que el voltaje de línea aumenta.
b. aumenta a medida que el voltaje de línea disminuye.
c. se opone al cambio en el voltaje de línea.
d. se suma al cambio del voltaje de línea.

1. En este circuito, ¿qué resultado se obtiene si el voltaje de entrada aumenta desde 7 VCC hasta
10 VCC?
a. VCE e IC aumentan.
b. VCE e IC no cambian.
c. VCE e IC disminuyen.
d. El voltaje de salida aumenta en 3V.

2. En un regulador de voltaje en serie, un cambio en el voltaje de línea genera una variación
sustancial en:
a. el voltaje del diodo zener.
b. el voltaje base-emisor de Q1.
c. la corriente de carga.

3. La regulación efectiva de línea protege contra:
a. las variaciones normales de la línea de potencia.
b. la falla de la resistencia de entrada.
c. la falla del diodo zener.
d. los cambios en la resistencia de carga.

4. ¿Qué se puede concluir si un diodo zener averiado permite variar el voltaje de base, del
transistor de regulación?
a. La regulación del voltaje de línea sería mejorado.
b. La regulación del voltaje de línea sería menos efectivo.
c. La regulación del voltaje de línea no sería afectada.
d. VO disminuiría.
3-42

5. ¿En cuáles componentes del circuito se produce el mayor aumento de voltaje cuando aumenta
el voltaje de línea?
a. En CR1.
b. En R2 y R3.
c. En Q1.
d. En R7.
MC DISPONIBLES
Ningunos
FALLAS DISPONIBLES
Ningunas
3-43
Ejercicio 3 – Regulación de carga

Después de realizar el siguiente ejercicio, usted podrá calcular el porcentaje de regulación de
carga de su circuito. Verifique sus resultados con un multímetro.

Un aumento en la resistencia de carga (disminución de la corriente de carga) ocasiona un
pequeño aumento en el voltaje de carga y:
a. un aumento en VCE.
b. ningún cambio en la conducción de Q1.
c. una disminución en VCE.
d. ningún cambio en VCE.

Una disminución en la resistencia de carga (aumento de la corriente de carga) provoca una
pequeña disminución en el voltaje de carga y:
a. un aumento en VCE.
b. ningún cambio en la conducción de Q1.
c. una disminución en VCE.
d. ningún cambio en VCE.
3-44

2. Mida el voltaje de salida sin carga (VONL = VR4) de su circuito. Ingrese su lectura con 2
decimales; por ejemplo, 4.12.
VONL = VCC
Recordar etiqueta para esta pregunta: VONL
Valor mín./máx.: (3.68) a (5.52)

VOFL = VCC
Recordar etiqueta para esta pregunta: VOFL
Valor mín./máx.: (3.52) a (5.28)
3-45

VO sin carga – VO en carga total
% Regulación de carga = ___________________________ x 100
VO en carga total
= %
Recordar etiqueta para esta pregunta: 00
Respuesta nominal: # 4.55
∗
Cálculo de valor: # (((VONL – VOFL) / VOFL) * 100) #

6. Si la resistencia de carga de su circuito disminuye hasta tener un valor muy bajo, ¿mantendrá
su circuito la regulación de voltaje?
a. Sí.
b. No.

8. Mida la caída de voltaje (VCE) del transistor de paso. ¿Qué implica la indicación de su
voltímetro?
a. Q1 no está conduciendo.
b. Q1 está en su máxima conducción.
c. Q1 está en cortocircuito (0Ω).
d. IB de Q1 se reduce a cero.

9. Mida VRS (R1//R2). Compare su voltaje con el de la entrada del circuito (10 VCC). ¿Qué
podemos deducir con esta comparación?
a. Q1 no está saturado.
b. El circuito de salida está sobrecargado.
c. Fluye la mínima corriente de carga.
∗
3-46

10. Mida el voltaje base-emisor de la unión de Q1 (el emisor es negativo con respecto a la base).
Con base en su lectura, ¿qué produce la sobrecarga de salida?
a. Provoca que Q1 se polarice inversamente.
b. Tiene un pequeño efecto en el voltaje base-emisor.
c. Reduce la corriente de base a cero.

11. Mida la caída de voltaje del diodo zener (CR1). Por la indicación de voltaje, ¿qué sucede con
la sobrecarga de salida?
a. No afecta al diodo zener.
b. Desaparece de la regulación el diodo zener.
c. Hace conducir una corriente muy alta a través del diodo zener.

12. Según sus observaciones, ¿qué sucede con una condición de sobrecarga de la salida del
circuito?
a. Lleva a Q1 a corte.
b. No tiene efecto en la operación del circuito.
c. Lleva al circuito fuera de regulación.

13. El transistor de paso Q1 disipa potencia en forma de calor. ¿A qué equivale la cantidad de
potencia (en vatios) disipada por Q1?
a. Es igual a la corriente de carga multiplicada por el voltaje de carga.
b. Es igual a la corriente total del circuito multiplicada por el voltaje de entrada.
c. Es igual a la corriente del colector de Q1 multiplicada por la caída del voltaje (VCE) de
Q1.
d. No puede ser determinada sin un vatímetro.
3-47

1. Si el voltaje de salida de su circuito regulador, varía entre los 5V y 4.8V, ¿cuál es la
regulación de carga?
a. 0.042%.
b. 0.42%.
c. 4.2%.

2. ¿Qué sucede con el voltaje de salida cuando la resistencia de carga, conectada en un regulador
de voltaje en serie disminuye?
a. Aumenta muy poco.
b. Disminuye muy poco.
c. Permanece exactamente igual.
d. Disminuye sustancialmente.

3. En el bloque de circuitos Regulador de voltaje en serie, una disminución en el valor de la
resistencia de carga, ¿qué provoca en el voltaje base-emisor de Q1?
a. Un aumento.
b. Una disminución.
c. Lo mantiene igual.
d. Hace que fluctúe.

4. En el bloque de circuitos Regulador de voltaje en serie, un valor bajo de la resistencia de
carga (o un cortocircuito), provoca que la conducción del transistor de paso:
a. disminuya a casi cero.
b. aumente a un valor alto.
c. aumente hasta que el transistor se destruya.
d. permanezca igual.
3-48

5. En el bloque de circuitos Regulador de voltaje en serie, ¿por qué el transistor de paso en serie
puede regular el voltaje de carga?
a. Porque VCE, se suma o se resta, al voltaje de entrada del circuito.
b. Porque la conducción de Q1 varía a medida que cambia la carga.
c. Porque Q1 no está operando en el modo de saturación.
MC DISPONIBLES
Ningunos
FALLAS DISPONIBLES
Ningunas
3-49
EXAMEN DE LA UNIDAD

El voltaje de salida, de un regulador en serie, como el de arriba es semejante al voltaje zener de
CR1, menos el voltaje a través de:
a. emisor-colector de Q1.
b. emisor-base de Q1.
c. resistencia de carga.
d. resistencias en serie.

¿Qué controla la conducción en el transistor de regulación?
a. La polarización directa de base-emisor.
b. El valor de ruptura de CR1.
c. La resistencia de carga.
d. La resistencia de caída en serie.

Cambiando CR1 a un voltaje zener menor, ¿qué provoca en el voltaje de salida?
a. Una disminución.
b. Un aumento.
c. Una disminución inicialmente para luego regresar a su valor anterior.
d. Un aumento inicialmente para luego regresar a su valor anterior.

¿Cuál es el principal propósito de las resistencias paralelas R2 y R3?
a. Reducir el voltaje del colector de Q1.
b. Permitir la operación del regulador, por debajo de un amplio rango de corriente de carga.
c. Proteger a Q1 contra daños en condiciones de cortocircuito.
d. Aumentar la corriente de polarización disponible de CR1.

Con un aumento del voltaje de línea (VI), ¿qué sucede con un Regulador de voltaje en serie?
a. Sobrecalienta al transistor de paso.
b. Disminuye la conducción del transistor de paso.
c. Desactiva al transistor de paso.
d. Aumenta la conducción del transistor de paso.
3-50

¿Qué causa el aumento de la polarización directa, base-emisor del transistor de paso?
a. Provoca que la resistencia del transistor aumente.
b. Provoca que la resistencia del transistor disminuya.
c. No causa cambio en la resistencia del transistor.
d. Sólo causa una disminución en la conducción del transistor.

Si el voltaje zener de CR1 cambia, ¿cuál es la variación recíproca en el voltaje de salida?
a. La mitad del cambio en el voltaje de zener.
b. El doble del cambio en el voltaje de zener.
c. El mismo cambio en el voltaje de zener.

Un Regulador de voltaje en serie no es capaz de compensar:
a. variaciones moderadas del voltaje de línea.
b. fluctuaciones moderadas de carga.
c. un cortocircuito en la salida.
d. variaciones moderadas de carga y línea.

¿Con qué finalidad una resistencia de sangrado es conectada en los terminales de salida de un
circuito regulador?
a. Para proteger al transistor de paso de un cortocircuito de salida.
b. Para reducir la disipación de potencia del transistor de paso.
c. Para estabilizar el voltaje de polarización de la base del transistor de paso.
d. Para entregar una corriente de carga mínima para el regulador.

¿Qué indica un pequeño aumento de voltaje, en la salida de un circuito Regulador en serie?
a. Que el voltaje de línea aumentó.
b. Que la corriente de carga disminuyó muy poco.
c. Que la resistencia de carga aumentó.
3-51

3. Antes de introducir una falla en el circuito, verifique que el regulador de voltaje en serie está
trabajando bien, practicando una prueba de funcionamiento. Verifique la regulación de carga.
Recuerde que ajustó VI a 10.0 VCC.
Recordar etiqueta para esta pregunta: m25
Valor mín./máx.: (3.544) a (5.316)

4. Remueva el conector de dos postes de R7 (RL = 10 kΩ).
Mida VO (RL = 10 kΩ).
VO (RL = 10 kΩ) = VCC
∗
Valor mín./máx.: (3.4) a (5.5)
Cálculo de valor: #m25#

b. Q1 (unión base-emisor abierta).
c. CR1 (circuito abierto de tierra).
d. R1 (circuito abierto en VI).
∗
3-52

3. Antes de introducir una falla en el circuito, verifique que el regulador de voltaje en serie está
trabajando de modo adecuado, practicando una prueba de funcionamiento. Verifique la
regulación de carga. Recuerde que ajustó VI a 10.0 VCC.
Valor mín./máx.: (3.544) a (5.316)

4. Remueva el conector de dos postes en R7 (RL = 10 kΩ).
VO (RL = 10 kΩ) = VCC
∗
∗
3-53

b. Q1 (unión base-emisor abierta).
c. CR1 (circuito abierto en tierra).
d. R1 (circuito abierto en VI).
MC DISPONIBLES
Ningunos
FALLAS DISPONIBLES
Falla 5
Falla 6
3-54
Reguladores de fuentes de potencia Unidad 4 – Regulación por realimentación de voltaje
UNIDAD 4 – REGULACIÓN POR REALIMENTACIÓN DE VOLTAJE
Al llegar al término de la unidad, usted será capaz de demostrar la operación de un circuito de
Regulación por realimentación de voltaje que utiliza una limitación regresiva de corriente.
Lugar: Página de fundamentos de la unidad: sf4, Pregunta: f4a

¿Cuál es el propósito del amplificador de realimentación (de error)?
a. Reducir la habilidad de regulación en la carga del regulador.
b. Reducir la habilidad de regulación en la línea del regulador.
c. Controlar la conducción del transistor de paso.
d. Multiplicar el valor del voltaje de referencia del circuito.
MC DISPONIBLES
Ningunos
FALLAS DISPONIBLES
Ningunas

reinyección regresiva – es un circuito protector que reduce, bajo condiciones de sobrecarga la
corriente de salida y los voltajes por debajo de un nivel pico.
realimentación – es una señal acoplada desde la salida hasta la entrada.
resistencia sensora de corriente – se trata de una resistencia que desarrolla una caída de voltaje
proporcional a la corriente de carga.
EQUIPO REQUERIDO
Multímetro
3-55
Ejercicio 1 – Operación del Regulador por realimentación de voltaje

Luego de llevar a término este ejercicio, usted contará con las herramientas necesarias para
demostrar la operación de un Regulador por realimentación de voltaje. Verifique sus resultados
con un multímetro.

Cuando la corriente fluye por R1 (corriente del colector de Q3):
a. VBE de Q3, es casi 0.7 VCC.
b. Q3 está polarizado a la inversa.
c. excede el voltaje de realimentación al de VCR1, por menos de la caída en el diodo.
d. Todo lo anterior.

¿Qué sucede si se ajusta el potenciómetro del voltaje de salida (R7) del bloque de circuitos
Regulación por realimentación de voltaje?
a. Varía la conducción del amplificador de error (Q3).
b. Determina la caída inicial de voltaje (VCE) en el transistor de paso.
c. Realmente no tiene efecto en el voltaje de referencia.
3-56

2. Use su voltímetro para controlar la caída de voltaje en CR1 cuando varía R7 (ajuste del
voltaje de salida), de extremo a extremo. De acuerdo a sus observaciones, ¿qué sucede con el
voltaje del diodo zener?
a. No cambia significativamente.
b. Se suministra una referencia de voltaje estable al circuito.

3. Ajustando el control de R7 en su punto medio aproximado, mida el voltaje de base (VB) de
Q3 (respecto al punto común) y compárelo con el voltaje del diodo zener. ¿Qué se puede
concluir de esta comparación?
a. Q3 conduce porque VB es cercano a la caída en un diodo, por encima del voltaje de
referencia.
b. Q3 no conduce porque VB es cercano a la caída en un diodo, por encima del voltaje de
referencia.
c. Q3 está polarizado inversamente.
d. VZ y VB son iguales el uno al otro.

4. Controle VCE del transistor de paso (Q1) mientras varía R7 (control del voltaje de salida).
¿Por qué VCE varía?
a. Para mantener constante el voltaje de salida.
b. Porque R7 afecta la conducción de Q3, el cual es el transistor de paso actuador.
c. Porque la corriente de base del transistor de paso es controlado directamente, por el ajuste de
R7.
d. Porque R7 afecta el voltaje de referencia del circuito.

5. Cuando usted ajusta R7 en el sentido de las manecillas del reloj, ¿por qué aumenta el voltaje
de salida (VO)?
a. Porque el voltaje de referencia aumenta.
b. Porque el voltaje de referencia disminuye.
c. Porque VCE disminuye, IB de Q1 aumenta e IC de Q3 se reduce.
d. Porque VCE aumenta, IB de Q1 disminuye e IC de Q3 aumenta.
3-57

6. Cuando usted ajusta R7 en el sentido contrario a las manecillas del reloj, ¿por qué disminuye
el voltaje de salida (VO)?
a. Porque el voltaje de referencia aumenta.
b. Porque el voltaje de referencia disminuye.
c. Porque VCE disminuye, IB de Q1 aumenta e IC de Q3 se reduce.
d. Porque VCE aumenta, IB de Q1 disminuye, e IC de Q3 aumenta.

VCE = VCC
Recordar etiqueta para esta pregunta: VCE
Valor mín./máx.: (3.84) a (5.76)

10. De nuevo controle el VCE del transistor de paso. Compare la lectura observada con un
voltaje de línea de 10V (#VCE# VCC). ¿Cambia VCE cuando el voltaje de línea se reduce?
a. Sí, VCE disminuye cuando el voltaje de línea se reduce.
b. Sí, VCE aumenta cuando el voltaje de línea disminuye.
c. No, VCE es esencialmente constante cuando el voltaje de línea disminuye.

11. Según las observaciones del desempeño del circuito, ¿qué implica un cambio en el voltaje de
entrada y uno en el de salida?
a. Implican una variación en la caída de voltaje del transistor de paso.
b. Carece de efecto en la caída de voltaje del transistor de paso.
c. Implican un cambio en el voltaje de referencia.
d. Realmente deben oponerse el uno al otro.
3-58

13. MC 6 se activa para impedir la conducción de Q3. Observe la respuesta de su voltímetro,
mientras aumenta el voltaje de la fuente variable positiva (circuito de entrada), ¿el circuito está
en regulación?
a. Sí.
b. No.

14. Con base en sus observaciones, ¿por qué aumenta el voltaje de salida?
a. Porque Q1, el transistor de paso, está saturado (bajo VCE).
b. Porque la corriente de base del transistor de paso, ya no es controlada.
c. Porque Q3 no afecta la corriente de base del transistor de paso.

17. Con base en sus observaciones, ¿puede su regulador compensar (mantener un voltaje de
salida constante) para los cambios en el voltaje de referencia?
a. Sí.
b. No.

18. La referencia de voltaje de su circuito, se aumenta por MC 4. ¿El voltaje de salida de su
circuito aumentó en la misma proporción que el cambio del voltaje de referencia?
a. Sí.
b. No.
3-59

1. Para variar la conducción del transistor de paso en serie, ¿qué función desempeña el
amplificador de error?
a. Varía el voltaje de referencia del circuito.
b. Controla la corriente de base del transistor de paso.
c. Varía el voltaje de salida del circuito.
d. Varía el voltaje de entrada del circuito.

2. Si aumenta el voltaje de salida del bloque de circuitos Regulación por realimentación de
voltaje, ¿qué sucede con la conducción (la corriente del colector) que atraviesa por el transistor
(Q3) del amplificador de error?
a. Aumenta.
b. No cambia.
c. Disminuye.
d. Oscila.

3. Si se reduce el voltaje de salida del bloque de circuitos Regulación por realimentación de
voltaje, ¿qué sucede con la conducción (la corriente del colector) por el transistor (Q3) del
amplificador de error?
a. Aumenta.
b. No cambia.
c. Disminuye.
d. Oscila.

4. ¿A qué clase pertenece el Regulador por realimentación de voltaje?
a. Regulador en serie.
b. Regulador en derivación.
c. Regulador de corriente.
3-60

5. ¿Qué sucede con un cambio en el voltaje de línea (voltaje de entrada al circuito)?
a. Genera un cambio de voltaje equivalente, en el voltaje de referencia.
b. No afecta la corriente de base del transistor de paso.
c. Afecta solamente la corriente de colector del amplificador de error.
d. Está reflejado por un cambio en la caída de voltaje del transistor de paso.
MC DISPONIBLES
MC 6 TOGGLE
MC 6
MC 4
FALLAS DISPONIBLES
Ningunas
3-61
Ejercicio 2 – Regulación de carga por realimentación de voltaje

Luego de la práctica del ejercicio, usted tendrá la habilidad para determinar la regulación de
carga de un circuito de Regulación por realimentación de voltaje. Verifique sus resultados con un
multímetro.

En su Regulador por realimentación de voltaje, ¿por dónde fluye la corriente de carga?
a. Por Q3 del circuito de control.
b. Por Q1, transistor de paso.

¿Qué provoca un aumento en la carga del circuito (disminución en la resistencia R10)?
a. Que disminuya VF.
b. No afecta al VF.
c. Que aumente VF.
d. No afecta al VCE de Q1.

¿Qué genera una disminución en la carga del circuito (un aumento en la resistencia R10)?
a. La disminución de VF.
b. No afecta VF.
c. El aumento de VF.
3-62

VB = VCC
Recordar etiqueta para esta pregunta: VBQ3

VCE = VCC
Recordar etiqueta para esta pregunta: VCEQ1
Valor mín./máx.: (4.408) a (4.872)

7. Mida VO de su circuito. Compare su lectura con el valor inicial del voltaje de salida (5.00
VCC). Un aumento en la carga del circuito (paso 6), ¿aumenta o disminuye el voltaje de salida?
a. Lo disminuye.
b. Lo aumenta.
3-63

8. Mediante 5.00 VCC (el voltaje de salida en la carga inicial) y la lectura actual, calcule el
porcentaje de regulación.
% Regulación de carga= %
Valor mín./máx.: (0.48) a (0.72)

9. Con base en sus cálculos de regulación de carga, ¿el circuito Regulación por realimentación de
voltaje exhibe mejor control del voltaje de salida que un regulador en serie de tipo emisor
seguidor (1% a 4%)?
a. Sí.
b. No.

10. Utilizando el voltímetro mida el voltaje de base de Q3 (no el voltaje base-emisor), con
respecto al circuito común. Compare su lectura con #VBQ3# VCC, es decir el voltaje de base
con la mínima resistencia de carga. ¿Qué indica la comparación sobre la conducción de Q3?
a. Aumentó.
b. No cambió.
c. Disminuyó.

11. Mida VCE de Q1 y compare su lectura con #VCEQ1# VCC, es decir la caída de voltaje en el
transistor de paso, con mínima carga. Con base en la lectura, ¿qué sucede con la conducción del
transistor de paso?
a. Aumentó.
b. No cambió.
c. Disminuyó.
3-64

12. A medida que la resistencia de carga disminuye (la corriente de carga aumenta), ¿qué sucede
con VCE de Q1?
a. Aumenta para disminuir el voltaje de carga.
b. No cambia, para mantener constante el voltaje de carga.
c. Disminuye para aumentar el voltaje de carga.

1. Cuando la resistencia de carga del bloque de circuitos Regulación por realimentación de
voltaje varía, ¿qué se puede concluir?
a. El voltaje de referencia compensa la corriente de base del transistor de paso.
b. La caída de voltaje en el transistor de paso se altera, pero la conducción no cambia.
c. El voltaje en la carga y la corriente de carga permanecen constantes.

2. ¿De qué manera un aumento en el voltaje de salida del circuito provoca que el voltaje en el
amplificador de error se altere?
a. Aumentando.
b. Disminuyendo.
c. Permaneciendo sin cambio.
d. Aumentando y disminuyendo.

3. Si aumentamos la resistencia de carga, ¿qué sucede con la caída de voltaje en el transistor de
paso?
a. Aumenta.
b. Permanece igual.
c. Disminuye.
d. Oscila.

4. En el bloque de circuitos Regulación por realimentación de voltaje, ¿cuándo disminuye la
corriente de carga?
a. Cuando el amplificador de error está en corto.
b. Cuando el transistor de paso está saturado.
c. Cuando la corriente del colector (IC3), del amplificador de error Q3, aumenta.
d. Cuando el voltaje de base de Q1 (IB1) aumenta.
3-65

5. MC4 se activa para aumentar el valor de CR1 cerca de 5.1 VCC. ¿Qué sucede con el cambio
de valor del circuito dentro de los límites de diseño?
a. No permite regulación del voltaje de salida.
b. Tiene un pequeño efecto en la regulación del voltaje de salida.
c. Permite un cambio de carga para variar significativamente el voltaje de salida.
MC DISPONIBLES
MC 4 TOGGLE
FALLAS DISPONIBLES
Ningunas
3-66
Ejercicio 3 – Limitación regresiva de corriente

Luego de finalizar este ejercicio, usted podrá demostrar el funcionamiento de un circuito de
protección con limitación regresiva de corriente, de un Regulador por realimentación de voltaje
en serie. Verifique sus resultados con un multímetro.

¿Qué sucede si el transistor Q2 conduce?
a. La conducción del transistor de paso aumenta.
b. La conducción del transistor de paso disminuye.
c. El voltaje de salida aumenta debido a que Q2 se suma a la corriente de carga.
d. La corriente de carga aumenta porque Q2 se suma al voltaje de carga.

3. Utilice su voltímetro para medir el voltaje base-emisor de Q2. Con base en su lectura (y a su
polaridad), ¿cómo está polarizado Q2?
a. Directamente y conduce.
b. Inversamente y no conduce.

5. Según el voltaje de salida (en la carga), ¿en qué modo de operación está su circuito?
a. En sobrecarga.
b. Normal.

6. Con base en el funcionamiento del circuito, ¿Q2 está en conducción o en corte?
a. En corte.
b. En conducción.
3-67

7. Obtenga el valor del voltaje base-emisor de Q2. Con base en el voltaje y su polaridad, se
puede concluir que Q2 está en:
a. corte (polarizado inversamente).
b. conducción (polarizado directamente).

8. En el paso 4 de este procedimiento, disminuyó la resistencia en la carga, hasta que el voltaje
en ella cayó (cerca de 4 VCC). Debido a este cambio, ¿qué se puede decir de Q1?
a. No fue afectado, pero la conducción de Q2 disminuyó.
b. Disminuyó su conducción, pero Q2 no fue afectado.
c. Disminuyó su conducción y Q2 también.
d. Disminuyó su conducción y Q2 la aumentó.

10. En función del desempeño del circuito y sus observaciones, ¿qué origina una condición de
sobrecarga?
a. Que Q2 sea polarizado directamente y drene la corriente de base hacia fuera del transistor de
paso.
b. Un aumento en VCE de Q1 y una disminución en su conducción.
c. Obliga al voltaje y a la corriente de salida, a una reinyección regresiva.

11. Cuando su circuito está en sobrecarga, ¿la disipación de potencia del transistor de paso
aumenta o disminuye?
a. Aumenta
b. Disminuye.

13. De acuerdo al VCE del transistor de paso, ¿qué se puede decir de Q1?
a. Está saturado.
b. Está cercano al corte.
c. Está en corte.
3-68

14. Mida VCE de Q2 (el emisor de Q2 es negativo respecto al colector). Con base en su lectura,
¿qué se puede decir de Q2?
a. Está cerca de la saturación.
b. Está cerca del corte.
c. Drena más corriente de la base de Q1.
d. Ambas (a) y (c).

15. Con base en sus observaciones, ¿qué consecuencias trae una fuerte sobrecarga en la salida?
a. Lleva a Q1 cerca del punto total de corte.
b. Maximiza la conducción de Q2.
c. Minimiza la conducción de Q1.

16. Con base en sus observaciones, ¿qué se puede decir del transistor de protección Q2 con
reinyección regresiva?
a. Se polariza directamente para cargas específicas del circuito.
b. Se polariza inversamente para condiciones de sobrecarga moderada o baja.
c. Se polariza directamente para fuertes condiciones de sobrecarga.

1. ¿Qué sucede con una fuerte sobrecarga en la salida?
a. La corriente de base del transistor de paso, disminuye y VCE aumenta.
b. El voltaje de salida (carga) y la corriente aumentan.
c. La corriente de base del transistor de protección con reinyección regresiva disminuye.

2. Cuando la corriente de carga disminuye, ¿qué sucede con la caída de voltaje en R5?
a. Aumenta.
b. Fluctúa.
c. Disminuye.
d. Permanece constante.
3-69

3. Durante la operación normal del regulador de voltaje, ¿cómo está el transistor de reinyección
regresiva Q2?
a. Conduciendo.
b. En corte.
c. Polarizado directamente.
d. Manteniendo el voltaje de salida.

4. En un Regulador por realimentación de voltaje, el valor máximo admisible de carga termina
por ser excedido. ¿Qué sucede con el voltaje de salida?
a. Se mantiene constante, a pesar del aumento en la corriente de carga.
b. Se reduce a cero.
c. Disminuye gradualmente.
d. Disminuye rápidamente.

5. Cuando el transistor de reinyección regresiva Q2 se activa, el voltaje en:
a. R4 es el de corte de Q2.
b. R3 excede el voltaje en R5 en casi 0.6 VCC.
c. R5 se reduce.
d. R5 excede el voltaje en R3 en casi 0.6 VCC.
MC DISPONIBLES
Ningunos
FALLAS DISPONIBLES
Ningunas
3-70
EXAMEN DE LA UNIDAD

En condiciones normales de operación, la corriente del transistor de paso (Q1) se ve afectada en
primer lugar por:
a. el voltaje base-emisor de Q1.
b. el valor de ruptura de CR1.
c. la resistencia de carga.
d. la resistencia R5.

Si cambiamos el diodo zener CR1, por uno de mayor voltaje, ¿qué sucede con el voltaje de
salida?
a. Aumenta.
b. Aumenta cuando la corriente disminuye.
c. Disminuye.
d. Queda sin regulación.

Aumentando el valor de R8 en la cadena donde es tomada la realimentación de voltaje, ¿qué
ocasiona en el voltaje de referencia?
a. Aumenta.
b. Disminuye.
c. Permanece igual.

Bajo condiciones normales de carga, la resistencia de carga disminuye. La corriente de base del
transistor de paso (Q1):
a. obliga a una condición de sobrecarga.
b. aumenta.
c. disminuye.
d. es esencialmente constante.

¿Qué sucede si la base del amplificador de error del circuito mostrado se abre?
a. El circuito no puede regular el voltaje de salida.
b. El voltaje de salida disminuye.
c. No puede fluir corriente de base por el transistor de paso.
d. No puede fluir corriente por el diodo zener de referencia.
3-71

¿Bajo qué condiciones puede compensar un Regulador por realimentación de voltaje con
limitación regresiva de corriente?
a. Condiciones de sobrecorriente.
b. Variaciones en la resistencia de carga.
c. Cortocircuitos en la salida.

Durante la operación normal de un circuito de Regulación por realimentación de voltaje la
resistencia de carga aumenta. ¿Cómo debería ser el voltaje de salida?
a. Mucho mayor.
b. Mucho menor.
c. Ligeramente menor.
d. No modificable.

¿Qué implica el circuito con limitación regresiva de corriente?
a. Un circuito de protección pasivo.
b. Un circuito de protección activo.
c. Un circuito de protección inactivo.
d. Un regulador de voltaje de precisión.

¿Qué determinan los valores de R3, R4 y R5?
a. La máxima corriente de salida.
b. El voltaje de salida del regulador.
c. La precisión del regulador.
d. El voltaje de referencia del regulador.

Una vez que el voltaje inicial de salida de su regulador se ajusta, ¿qué causan las variaciones de
la resistencia de carga?
a. Una variación en la corriente de base del amplificador de error.
b. Una variación en la conducción del amplificador de error.
c. Un cambio en el VCE del transistor de paso.
3-72

5. Antes introducir una falla en el circuito, verifique que el circuito de Regulación con
realimentación de voltaje trabaja adecuadamente, efectuando la verificación del funcionamiento.
Pruebe la regulación de carga. Tome en cuenta que ajustó VI a 10.0 VCC.
VO (RL = 1.1 kΩ) = VCC.
Valor mín./máx.: (4) a (6)

6. Ajuste R10 a su punto medio (RL = 600Ω).
∗
Valor mín./máx.: (3.84) a (6.24)
Cálculo de valor: #M29#

a. Q1 (unión base-emisor en corto).
b. Q3 (unión base-colector abierta).
c. CR1 (baja resistencia entre ánodo y cátodo).
d. Q2 (unión base-emisor en corto).
∗
3-73

5. Antes de introducir una falla en el circuito, verifique que el circuito Regulación con
realimentación de voltaje trabaja adecuadamente, efectuando la verificación del funcionamiento.
Pruebe la regulación de carga. Tome en cuenta que ajustó VI a 10.0 VCC.

VO (RL = 1.1 kΩ) = VCC

6. Ajuste R6 aproximadamente en su punto medio (RL = 600Ω).
∗
Valor mín./máx.: (3.84) a (6.24)
∗
3-74

a. Q1 (unión base-emisor en corto).
c. CR1 (resistencia baja entre ánodo y cátodo).
d. Q2 (unión base-emisor en corto).
MC DISPONIBLES
Ningunos
FALLAS DISPONIBLES
Falla 3
Falla 4
3-75
3-76
Reguladores de fuentes de potencia Unidad 5 – Regulador de corriente
UNIDAD 5 – REGULADOR DE CORRIENTE
Después de finalizar la siguiente unidad, usted tendrá la habilidad para demostrar la operación de
un Regulador de corriente.
Sin preguntas
MC DISPONIBLES
Ningunos
FALLAS DISPONIBLES
Ningunas

fuente de corriente – es una fuente de alimentación con una salida establecida en términos de
corriente. Una fuente de corriente suministra un valor fijo de corriente, independientemente de la
carga.
EQUIPO REQUERIDO
Multímetro
3-77
Ejercicio 1 – Operación del Regulador de corriente

Cuando haya completado este ejercicio, usted tendrá la habilidad para demostrar la operación de
un transistor Regulador de corriente. Verifique sus resultados con un multímetro.

Si VCR1 es igual a 3.3 VCC y VBE igual a 0.6 VCC. Entonces para obtener una corriente
constante de 8.8 mA, R1 debe ser de:
a. 31Ω.
b. 3068Ω.
c. 306.8Ω.
d. 30.7Ω.

2. Use un voltímetro para medir VCR1 de su circuito.
VCR1 = VCC
Valor mín./máx.: (2.805) a (3.795)
3-78

VBE = VCC
Valor mín./máx.: (0.603) a (0.737)

4. Con base en su resultado. ¿A qué equivale el voltaje en R1?
a. #VCR1# VCC.
b. #VBE# VCC.
c. #VCR1# VCC + #VBE# VCC.
d. #VCR1# VCC – #VBE# VCC.

6. Use su voltímetro para medir el voltaje base-colector (VBC) de Q1. Según su lectura e
indicación de polaridad, ¿cómo está polarizada la unión base-colector?
a. Inversamente, como debería ser.
b. Sin polarizar, porque Q1 está activo.
c. Directamente.
d. Directamente, porque Q1 está activo.

8. ¿Qué se puede deducir con base en sus observaciones?
a. VBC aumenta, cuando la resistencia de carga disminuye.
b. VBC disminuye, cuando la resistencia de carga aumenta.
c. La excesiva resistencia de carga causa que, la unión base-colector de Q1, se polarice
directamente.
3-79

IR1 = mA
Recordar etiqueta para esta pregunta: IR1
Valor mín./máx.: (7.65) a (10.35)

IR4 = mA
Recordar etiqueta para esta pregunta: IR4
Valor mín./máx.: (7.65) a (10.35)

12. Con base en sus cálculos de corriente, ¿la corriente proporcionada por R1 es igual a la
corriente de salida (IR3 o IR4) de su circuito?
a. Sí. La corriente ajustada y la de salida son casi las mismas.
b. No. La corriente ajustada no es igual a la de salida, debido a la diferencia de corriente de
base de Q1.

14. Con base en sus observaciones, ¿qué se puede decir de MC?
a. Causa un aumento en el valor de R1, porque la corriente de carga disminuye.
b. No ha afectado el valor de R1, porque la corriente de carga y el valor de R1 no están
relacionados.
c. Causa una reducción en el valor de R1, porque la corriente de carga aumenta.
d. No tiene efecto en el valor de R1, porque Q1 aísla el lado de entrada, del lado de la carga.

16. ¿Qué se puede concluir con respecto al desempeño de su circuito?
a. La corriente de su circuito ha aumentado.
b. El voltaje de referencia de su circuito ha aumentado.
c. El voltaje base-emisor de Q1, es prácticamente constante.
3-80

1. En el bloque de circuitos Regulador de corriente un cambio en el valor de R1, provoca un
cambio en:
a. la corriente de carga (IR3).
b. el voltaje colector-emisor de Q1.
c. el voltaje de carga (VR3).

2. El bloque de circuitos Regulador de corriente, está diseñado para suministrar:
a. un voltaje de carga constante.
b. una corriente de carga constante.
c. Todas las anteriores.

3. ¿El diodo zener CR1 dónde mantiene una caída de voltaje constante?
a. En la unión base-colector de Q1 (VBC).
b. En la resistencia de carga (RL).
c. En los terminales colector y emisor de Q1 (VCE).
d. En R1 y la unión base-emisor (VBE) de Q1.

4. Dentro de los límites de diseño, la corriente de carga del circuito Regulador de corriente:
a. depende del valor de la resistencia de carga.
b. es máxima, si Q1 está cerca de la saturación.
c. no se afecta por el valor de la resistencia de carga.
d. es mínima, si Q1 está cerca al punto de corte.
3-81

5. En un transistor regulador de corriente, la resistencia de carga se vuelve demasiado grande.
¿Qué sucede después?
a. El transistor se satura.
b. El transistor se va a corte.
c. El voltaje en el colector disminuye.
d. La unión base-emisor se polariza inversamente.
MC DISPONIBLES
MC 17 TOGGLE
MC 16 TOGGLE
FALLAS DISPONIBLES
Ningunas
3-82
Ejercicio 2 – Regulación de línea por regulador de corriente

Al finalizar el ejercicio, usted podrá realizar los cálculos para obtener el porcentaje de regulación
de línea de un Regulador de corriente. Verifique sus resultados con un multímetro.

Si el voltaje de línea (VI) aumenta, ¿qué sucede con IK?
a. Aumenta, porque VCR1 aumenta ligeramente.
b. Permanece constante, porque VCR1 no cambia.
c. Disminuye porque VCR1 se reduce ligeramente.

Si el voltaje de línea (VI) disminuye, ¿qué sucede con IK?
a. Aumenta porque VCR1 aumenta ligeramente.
b. Permanece constante, porque VCR1 no cambia.
c. Disminuye, porque VCR1 se reduce ligeramente.

IL(máx.) = mA
Recordar etiqueta para esta pregunta: ILMX
Valor mín./máx.: (7.28) a (10.92)
3-83

IL(mín.) = mA
Recordar etiqueta para esta pregunta: ILMN
Valor mín./máx.: (7.31) a (9.89)

IL(máx.) – IL(mín.)
% Regulación de línea = ________________________ x 100
IL(mín.)
= %
∗
Cálculo de valor: #((ILMX – ILMN) / ILMN) * 100 #

¿Cuál es el resultado de sus observaciones?
a. El voltaje en el diodo zener tiende a aumentar, cuando el voltaje de línea aumenta.
b. El voltaje de línea no tiene efecto en el voltaje del diodo zener.
c. El voltaje en el diodo zener tiende a disminuir, cuando el voltaje de línea lo hace.
d. (a) y (c) se aplican.

10. Controle VBE de Q1 con un voltaje de línea de 10 VCC y luego con 8 VCC. Con base en
sus observaciones, ¿qué sucede con VBE?
a. Muestra un significativo cambio en el valor, cuando el voltaje de línea varía.
b. Es esencialmente constante, cuando el voltaje de línea varía.
c. Neutraliza el cambio en el voltaje de línea.
∗
3-84

11. Según el desempeño del circuito y sus observaciones, un cambio en el voltaje de línea causa
un cambio en la corriente de carga. ¿Cuál es la razón?
a. El cambio en VCR1 es compensado por un cambio en VBE.
b. VR1 no se altera por un cambio en el voltaje de línea.
c. VR1, alterado por el cambio en el voltaje de línea, es esencialmente el que ajusta la
corriente de carga.

1. En el bloque de circuitos Regulador de corriente, ¿qué sucede con la corriente de base de Q1?
a. Es igual a la corriente de carga.
b. Es igual a la corriente a través de R1.
c. Es mucho menor a la corriente de carga.
d. Suministra la corriente apropiada al diodo zener.

2. ¿Qué se hace para medir la regulación en la línea de un Regulador de corriente?
a. Variar la resistencia de carga entre límites específicos.
b. Mantener una resistencia de carga constante y variar el voltaje de línea entre límites
específicos.
c. Mantener un voltaje de línea constante y variar la resistencia de carga entre límites
específicos.
d. Variar el voltaje de línea y la resistencia de carga entre límites específicos.

3. Si aumenta el voltaje de línea de un Regulador de corriente, el voltaje de carga aumenta,
debido a que la corriente de carga:
a. no cambia.
b. aumenta.
c. disminuye.
d. disminuye, luego aumenta sobre su valor original.
3-85

4. ¿Qué determina la regulación de línea de su circuito?
a. VCE de Q1.
b. VBE de Q1.
c. VR1.
d. VCR1.

5. ¿Qué sucede cuando el voltaje de línea aumenta?
a. VBE de Q1 es esencialmente constante.
b. VCR1 aumenta.
c. La corriente y el voltaje de carga aumentan.
MC DISPONIBLES
Ningunos
FALLAS DISPONIBLES
Ningunas
3-86
Ejercicio 3 – Regulación de carga por regulador de corriente

Cuando haya terminado este ejercicio, usted tendrá más habilidad para calcular el porcentaje de
regulación de carga de un Regulador de corriente. Verifique sus resultados con un multímetro.

Dentro del rango de regulación del circuito, un cambio en la resistencia de carga produce un
cambio en:
a. la corriente por R2.
b. el voltaje del diodo zener.
c. el voltaje en R1.
d. el voltaje de la entrada.

IL(mín.) = mA
Recordar etiqueta para esta pregunta: ILMIN
Valor mín./máx.: (7.65) a (10.35)
3-87

IL(máx.) = mA
Recordar etiqueta para esta pregunta: ILMAX
Valor mín./máx.: (7.65) a (10.35)

6. Con base en la fórmula, la regulación de carga de su circuito es:
a. menor que 1%.
b. 5%.
c. 50%.
d. 100%.

7. Ajuste R3 en la mínima posición para carga de prueba (donde VCE es 2.0 VCC). Luego
mueva su voltímetro a través de la unión base-colector de Q1. Con base en la lectura, ¿qué
sucede con la unión base-colector de Q1?
a. Está polarizada directamente.
b. No está polarizada.
c. Está polarizada inversamente.

8. A medida que controla VBC, lleve R3 a su máxima posición en el sentido de las manecillas
del reloj. Con base en sus observaciones, ¿qué sucede con la unión base-colector?
a. Permanece polarizada directamente.
b. No se polariza.
c. Permanece polarizada inversamente.

9. Con base en sus observaciones, el rango específico de resistencia de carga (el ajuste de R3):
a. coloca a Q1 dentro y fuera de saturación.
b. mantiene a Q1 en la región de operación activa.
c. coloca a Q1 dentro y fuera de corte.
3-88

10. Su circuito mantiene la regulación de corriente porque Q1:
a. está dentro y fuera de saturación.
b. opera entre saturación y corte.
c. está dentro y fuera de corte.

12. Controle la lectura de voltaje mientras coloca R3 en la máxima posición en el sentido de las
manecillas del reloj. Con base en su observación, ¿qué sucede con el voltaje de base?
a. Es esencialmente constante.
b. Varía, respecto al cambio de resistencia de carga.

14. Observe su lectura mientras ajusta R3 en su máxima posición en el sentido de las manecillas
del reloj, ¿qué sucede con el voltaje base-emisor?
a. Es casi constante.
b. Varía significativamente.

15. ¿Por qué un cambio en la resistencia de carga no afecta en gran forma la corriente de carga?
a. Porque VB, de Q1, es esencialmente constante.
b. Porque Q1 permanece en su región activa.
c. Porque el cambio de VBE no es significativo.

18. Según la información obtenida, el circuito mantiene la regulación de corriente:
a. en el rango completo de R3.
b. entre las mínimas resistencias de carga (máxima posición de R3 en el sentido contrario
a las manecillas del reloj) y cerca del 50% de la carga de R3.
c. entre el 50% de la carga y el máximo ajuste de la resistencia de carga (máxima posición de
R3 en el sentido contrario a las manecillas del reloj).
3-89

19. Cuando la resistencia de carga aumenta, por encima de un valor crítico, ¿por qué se pierde la
regulación de corriente?
a. Porque la unión base-colector de Q1 no se polariza inversamente.
b. Porque Q1 permanece en su región activa.
c. Porque el aumento del voltaje en la carga, aumenta el voltaje a través del colector-emisor de
Q1.

1. Cuando varía la resistencia de carga del Regulador de corriente, ¿qué sucede con la
polarización inversa de la unión base-colector de Q1?
a. Aumenta, si la resistencia de carga aumenta.
b. No se modifica.
c. Se reduce, si la resistencia de carga disminuye.
d. Disminuye, si la resistencia de carga aumenta.

2. ¿Dónde debe estar Q1 para mantener la regulación de corriente en la carga?
a. En la región de saturación.
b. En corte.
c. En su región activa.
d. En conducción.

3. Cuando varía la resistencia de carga de un circuito de regulación de corriente, el voltaje de
carga cambia. Siempre y cuando la corriente de carga:
a. varíe.
b. aumente.
c. sea constante.
d. disminuya.
3-90

4. Un Regulador de corriente tiene una corriente de carga de 49.7 mA con una resistencia de
carga de 10 kΩ y una corriente de carga de 50 mA con una resistencia de carga de 1 kΩ. ¿Cuál
es el porcentaje calculado de regulación de carga?
a. 1.6%
b. 1.0%
c. 0.16%
d. 0.6%

5. La regulación de carga de su circuito no es perfecta. ¿Qué causa un aumento en la resistencia
de carga?
a. Un aumento en el voltaje de carga.
b. Una disminución en VCE y VBC.
c. Una pequeña reducción en VR1.
MC DISPONIBLES
Ningunos
FALLAS DISPONIBLES
Ningunas
3-91
EXAMEN DE LA UNIDAD

¿Qué mantiene constante un Regulador de corriente?
a. La corriente de carga (salida).
b. La resistencia de carga.
c. La corriente de entrada.
d. El voltaje de referencia.

¿Cómo actúa el transistor Q1?
a. Como una resistencia de entrada.
b. Como un transistor en derivación.
c. Como una fuente de corriente constante.
d. Como un circuito de voltaje de referencia.

¿Cuál es la característica del transistor Q1?
a. Está en paralelo con la carga.
b. Controla el voltaje de carga.
c. Está en serie con la carga.
d. Controla la corriente por CR1.

¿Qué sucede si el voltaje de línea (VI) de un Regulador de corriente aumenta?
a. La corriente de carga disminuye en forma significativa.
b. La corriente de carga permanece en un nivel constante.
c. La corriente de carga aumenta significativamente.
d. El voltaje de carga aumenta significativamente.

Un aumento en el voltaje del diodo zener produce un aumento en:
a. la corriente de salida.
b. la caída de voltaje en R1.
c. el voltaje de salida.
3-92

En este circuito un aumento en la resistencia de carga hace que:
a. el voltaje de base aumente.
b. el voltaje de colector (salida) aumente.
c. el voltaje de emisor aumente y el de base disminuya.
d. el voltaje a través de R1 aumente.

¿A qué es igual el voltaje a través de R1 (VR1)?
a. VCR1 + VBE.
b. VBE.
c. VCR1 – VBE.
d. VCR1.

¿Qué sucede si la resistencia de carga de un Regulador de corriente se reduce a 0Ω (un
cortocircuito)?
a. La corriente de salida es esencialmente igual al valor de corriente constante.
b. El circuito se dañará debido a excesiva corriente de salida.
c. El transistor entrará en corte.
d. El transistor entrará en saturación.

Un regulador de corriente A tiene un porcentaje de 1.5% en la regulación de la línea y un
regulador B tiene uno de 0.5% para el mismo cambio de voltaje en la línea y de resistencia de
carga. Lo cual quiere decir que, la capacidad de regulación de corriente de línea de:
a. el regulador A es mejor que la del regulador B.
b. el regulador A y del regulador B, son casi iguales.
c. el regulador B es mejor que la del regulador A.
d. el regulador A y la del B son muy malas.

Un Regulador de corriente puede mantener completamente constante la corriente de salida, si
Q1 está:
a. saturado.
b. en la región activa.
c. en corte.
d. Ninguna de las anteriores, porque el estado de Q1 no importa.
3-93

VO (RL = 100Ω) = VCC.
Valor mín./máx.: (0.792) a (1.188)

Valor mín./máx.: (0.784) a (1.176)

a. Q1 (unión base-emisor abierta).
c. CR1 (circuito abierto en el ánodo).
d. R1 (en corto).
3-94

VO (RL = 100Ω) = VCC.
Valor mín./máx.: (0.792) a (1.188)

VO (RL = 600Ω) = VCC.
Valor mín./máx.: (0.784) a (1.176)

a. Q1 (unión base-emisor abierta).
d. R1 (en corto).
MC DISPONIBLES
Ningunos
FALLAS DISPONIBLES
Falla 10
Falla 11
3-95
3-96
Reguladores de fuentes de potencia Unidad 6 – CI regulador de tres pines
UNIDAD 6 – CI REGULADOR DE TRES PINES
Al terminar la siguiente unidad, usted podrá demostrar la operación de un circuito integrado
ajustable de tres pines como regulador de fuente de alimentación.

Con base en sus conocimientos generales acerca del regulador de voltaje con realimentación de
paso en serie, ¿qué sucede con la corriente que maneja la salida del amplificador operacional
(corriente que maneja la base del transistor de paso en serie)?
a. Aumenta cuando VO disminuye.
b. Permanece constante cuando VO así lo es.
c. Disminuye cuando VO aumenta.
MC DISPONIBLES
Ningunos
FALLAS DISPONIBLES
Ningunas

circuito integrado (CI) – es cualquier dispositivo electrónico en el cual los elementos activos y
pasivos, se encuentran en un empaque individual.
EQUIPO REQUERIDO
Multímetro
3-97
Ejercicio 1 – Operación del regulador y regulación de voltaje

Cuando finalice este ejercicio, usted podrá demostrar y medir la regulación de voltaje de un CI
regulador de tres pines. Verifique sus datos con la utilización del multímetro.

¿Por qué R3 puede generar una corriente constante a través de R2?
a. Porque VR3 es un voltaje constante.
b. Porque la salida VAJUSTE es una corriente constante.
c. Porque R2 es variable.
d. Porque VO es variable.

Si se ajusta R2 (cambiando su resistencia), ¿qué sucede?
a. Varía el voltaje programado del LM317.
b. No afecta el valor de la corriente programada.
c. No hay efecto en el voltaje de salida regulado.
3-98

3. Mida VR3 con su voltímetro.
VR3 = VCC
Recordar etiqueta para esta pregunta: VR3
Valor mín./máx.: (1.125) a (1.375)

4. Mida VR2 con su voltímetro.
VR2 = VCC.
Valor mín./máx.: (3.375) a (4.125)

5. La suma de VR3 y VR2, ¿es igual al valor ajustado del voltaje de salida del circuito?
a. Sí.
b. No.

6. Mediante su voltímetro, observe el desarrollo de VR3 y varíe a R2 de extremo a extremo. ¿Por
qué VR3 es básicamente constante?
a. Porque el voltaje de salida del circuito no cambia.
b. Porque VR3 es igual al voltaje de referencia de IC.
c. Porque la corriente en R2 no cambia.
d. Porque el voltaje de línea del circuito no cambia.
3-99

7. Use el voltímetro para controlar a VR2 y varíe R2, de extremo a extremo, ¿por qué cambia
VR2?
a. Porque el voltaje de salida del circuito no cambia.
b. Porque la corriente programada constante fluye por R2.
c. Porque la corriente por R2 cambia.
d. Porque el voltaje de línea del circuito no cambia.

9. Observe el voltaje de salida de su circuito y desconecte R5 del mismo. De acuerdo al cambio
del voltaje de salida, ¿qué posee el CI regulador?
a. Una excelente regulación del voltaje de carga.
b. Una pobre regulación del voltaje de carga.

12. Mida el voltaje de salida de su circuito. Con base en su lectura, ¿qué posee el CI regulador?
a. Una excelente regulación del voltaje de carga.
b. Una pobre regulación del voltaje de carga.

14. Mida VCE. Con base en su lectura, el CI regulador saldrá de regulación si el voltaje de
operación a través del transistor de paso en serie interno está cercano a los:
a. 10 VCC
b. 5 VCC.
c. 1.6 VCC.

16. Mida el voltaje de salida de su circuito. ¿Qué indica su lectura?
a. El voltaje de salida es casi igual al valor del voltaje de referencia del CI.
b. La caída de voltaje en R2 es en esencia cero, debido a que la resistencia R2 es casi 0Ω.
c. El voltaje de salida es casi igual a la caída de voltaje en R3.
3-100

18. Controle el voltaje de salida de su circuito. Con base en su lectura, ¿por qué VO es
aproximadamente 0V?
a. Porque VD es un voltaje negativo.
b. Porque VR3 es un voltaje positivo.
c. Porque VD es usado para compensar o cancelar a VR3.

21. Observe el voltaje de salida de su circuito. ¿Por qué VO es aproximadamente 3.6V?
a. Porque VD es un voltaje negativo.
b. Porque VR3 es un voltaje positivo.
c. Porque el voltaje de salida disminuye a una cantidad igual a VD.

1. En este circuito, ¿qué ocasiona un aumento en el valor de R3 en el voltaje de salida del
regulador?
a. Que aumente.
b. Que se mantenga igual.
c. Que disminuya.
d. Que aumente o disminuya.

2. ¿Qué función desempeña el valor de la resistencia programada (R3)?
a. Ajusta la corriente de programación (IP).
b. Adapta la caída de voltaje de referencia del CI regulador. (VREF).
c. Ajusta el voltaje de salida a un valor específico.
d. Mejora la respuesta transitoria del CI regulador.

3. ¿Qué hace el potenciómetro R2?
a. Determina el rango del voltaje de salida.
b. Entrega una resistencia de carga para un CI regulador de voltaje.
c. Permite ajustar la corriente de programación (IP).
d. Permite ajustar el voltaje de salida a un valor específico.
3-101

4. La caída de voltaje en R3:
a. siempre iguala la caída en R5.
b. varía con el voltaje de entrada.
c. es igual al voltaje constante del CI regulador (VREF).
d. determina el valor ajustado de VO.

5. ¿Qué sucede si un CI regulador sale de regulación?
a. La caída de voltaje a través del regulador (VCE) puede estar por debajo de 1.5 VCC.
b. El voltaje de línea puede resultar muy bajo para efectuar operaciones apropiadas.
c. La corriente de carga puede ser excesiva.
MC DISPONIBLES
Ningunos
FALLAS DISPONIBLES
Ningunas
3-102
Ejercicio 2 – Regulación de corriente y eficiencia de potencia

Cuando haya realizado este ejercicio, usted podrá demostrar la regulación de corriente de un CI
de tres pines y determinar la disipación de potencia del mismo. Verifique sus resultados a través
de un multímetro.

En este circuito, ¿cuál es la proposición apropiada?
a. El valor de corriente constante (IK) es 10 mA.
b. La corriente de carga permanece esencialmente constante y RL varía.
c. El voltaje de carga puede ser llevado entre 0 VCC y 5 VCC.

2. Con base en la configuración del circuito, ¿cuál resistencia sirve como la carga de salida de
éste?
a. R1.
b. R2.
c. R3.
d. R5.

3. Para determinar la salida de corriente constante de su circuito (también la corriente de carga),
usted debería utilizar:
a. VR1/R1.
b. VR2/R2.
c. VR3/R3.
d. VO/(R3 + R2).
3-103

4. Controle VR3 y varíe R2 de extremo a extremo. Con base en sus observaciones, ¿qué sucede?
a. La corriente de carga varía con el cambio de carga de resistencia.
b. La corriente de carga, es esencialmente constante y no se afecta por las variaciones en
la resistencia de carga.
c. La corriente constante del circuito se modifica en forma directa con la resistencia de carga.
d. La corriente constante del circuito varía de modo inverso, de acuerdo a la resistencia de
carga.

5. Controle VR2 y varíe R2 de extremo a extremo. ¿Por qué varía VR2?
a. Porque el circuito está defectuoso.
b. Porque IR3 varía.
c. Porque IR2 varía.
d. Porque la resistencia R2 varía.

7. Lleve su voltímetro al voltaje de entrada del circuito, ajustándolo a 8.0 VCC. Retorne el
voltímetro a R2. Según la lectura, ¿qué produce la caída en el voltaje de línea?
a. La reducción de la corriente de carga del circuito.
b. En esencia, no tiene efecto en la corriente de carga del circuito.
c. El aumento de la corriente de carga del circuito.
d. El aumento del voltaje de referencia del CI.

10. Mida la caída de voltaje (un valor positivo) en R1.
VR1 = VCC
Valor mín./máx.: (.29) a (.354)
3-104

11. Con base en la caída de voltaje en R1, #VR1# VCC, ¿cuál es la potencia total de entrada a su
circuito?
PT = W
Recordar etiqueta para esta pregunta: PT
Valor mín./máx.: (.161) a (.197)

12. Mediante el valor de corriente constante y VR2, determine la potencia disipada por la carga
(PR2).
PR2 = W
Recordar etiqueta para esta pregunta: P2
Valor mín./máx.: (0.0747) a (0.0913)
Cálculo de valor: .083

13. Con base en la potencia total de entrada del circuito #PT#W y la potencia de carga # P2 * 1
#W, ¿cuál es la eficiencia de potencia de su circuito?
%PE = (PR2/PT) x 100
a. 150%
b. 100%
c. # (P2 / PT) * 100 #%
d. 25%

14. Su circuito genera una corriente de salida casi constante. ¿Qué sucede con la potencia
distribuida desde la fuente de voltaje del circuito?
a. Aumenta al igual que la resistencia de carga.
b. Es básicamente constante y la resistencia de carga varía.
c. Disminuye al igual que la resistencia de carga.
d. Cae a cero, cuando la disipación de potencia de la resistencia carga también cae.
3-105

1. En la configuración del Regulador de corriente, ¿qué sucede con VR3?
a. Varía con los cambios en la carga.
b. Es prácticamente constante.
c. Es igual a VR2.
d. Varía según los cambios en el voltaje de línea.

2. En el CI regulador de corriente, la corriente de carga es:
a. ajustada por los diodos CR2 y CR3.
b. el 50% de la corriente de entrada.
c. básicamente igual a la corriente programada.
d. determinada por la resistencia de carga.

3. ¿Qué función tiene la resistencia programada (R3)?
a. Controla el voltaje de referencia interno.
b. Limita la corriente de salida.
c. Ajusta el valor de la corriente de carga.
d. Protege a los dispositivos, de cortos en las salidas.

4. ¿Qué clase de cambio hay cuando un CI regulador de corriente de tres pines se opera dentro de
los límites de operación?
a. El voltaje de línea o la resistencia de carga no cambian la corriente de carga.
b. El voltaje de línea cambia la corriente de carga.
c. La resistencia de carga cambia a su propia corriente.
d. El valor de la resistencia programada no cambia la corriente de carga.
3-106

5. La eficiencia de potencia de su CI regulador se expresa como un porcentaje y relaciona:
a. la potencia disipada por la carga y la resistencia programada.
b. la potencia disipada por el CI y la resistencia de carga.
c. la potencia total entregada al circuito y la disipada por la carga.
d. la potencia disipada entre las resistencias de entrada y salida.
MC DISPONIBLES
Ningunos
FALLAS DISPONIBLES
Ningunas
3-107
EXAMEN DE LA UNIDAD

¿Para qué se puede usar un CI regulador de tres pines?
a. Para regular el voltaje de entrada al regulador.
b. Para controlar el voltaje de carga y la corriente de modo simultáneo.
c. Para controlar el voltaje o la corriente de carga.
d. Todo lo anterior.

La resistencia programada de una fuente de alimentación del CI de 3 pines se conecta entre:
a. los pines SALIDA y AJUSTE del CI.
b. los pines SALIDA y ENTRADA del CI.
c. los pines ENTRADA y AJUSTE del CI.
d. el pin AJUSTE del CI y tierra.

¿Qué sucede con la caída del voltaje de referencia (VREF) dentro de un CI regulador de tres
pines?
a. Varía con la carga.
b. Es constante.
c. Depende del valor de la resistencia programada.
d. Depende del control de la corriente o el voltaje.

Seleccione <AYUDA> para ver el esquema. La caída del voltaje en la resistencia programada
(VR3), en este circuito, siempre es igual a la caída:
a. del voltaje de carga.
b. del voltaje en R1.
c. del voltaje en el CI.
d. del voltaje de referencia (VREF) del CI regulador.
3-108

Seleccione < AYUDA > para ver el esquema. ¿Qué sucede cuando este CI regulador controla el
voltaje de carga?
a. R5 se usa como la carga.
b. R2 se usa como la carga.
c. R3 se usa como la carga.
d. R3 ajusta el voltaje de salida.

Seleccione < AYUDA > para ver el esquema. ¿Qué sucede cuando este CI regulador controla la
corriente de carga?
a. R5 se usa como la carga.
b. R2 se usa como la carga.
c. R3 se usa como la carga.
d. R2 ajusta la corriente de carga.

Seleccione < AYUDA > para ver el esquema. CR2, CR3, R4 y la fuente de alimentación de
–15.0 VCC:
a. proveen una protección de cortocircuito al CI regulador de tres pines.
b. proveen un voltaje de referencia constante (VREF) al regulador.
c. permiten regular altos voltajes de salida, del voltaje de entrada.
d. permiten ajustar el voltaje de salida, controlado a casi 0 VCC.

¿Qué sucede con la corriente cuando un CI regulador de tres pines se usa como un regulador de
voltaje constante?
a. La corriente de carga disminuye con un aumento en la resistencia de carga.
b. La corriente programada es constante.
c. La corriente a través del CI regulador es igual a la suma de la corriente programada y de
carga.

¿Qué sucede cuando un CI regulador de tres pines se usa como regulador de corriente constante?
a. El voltaje de salida se incrementa con el aumento en la resistencia de carga.
b. La corriente de carga básicamente es igual a la corriente en el regulador.
c. El valor de R3 ajusta la corriente de carga.
3-109

Si la potencia de entrada a un CI regulador de tres pines es 50mW y la potencia consumida por la
carga es de 20mW, significa que la eficiencia de potencia es:
%PE = (Pcarga/Plínea) x 100
a. 40%
b. 60%
c. 250%
d. 66%

5. Antes de introducir una falla en el circuito, verifique que el CI regulador trabaja
adecuadamente, por medio de una prueba de funcionamiento, inserte una falla en el circuito.
Verifique la regulación de carga. Recuerde que ajustó VI a 8.00VCC. Mida VO (Sin carga – R5
no conectado).
VO (Sin carga) = VCC.
Valor mín./máx.: (2.85) a (3.15)
Cálculo de valor: 3.

6. Usando un conector de dos postes, conecte R5 en el circuito para que RL sea igual a 100Ω.
VO (RL = 100Ω) = VCC.
∗
Valor mín./máx.: (2.736) a (3.276)
∗
3-110

a. R1 (en corto).
b. El pin AJUSTE (en corto a tierra).
d. Reóstato R2 (conexión abierta en R3).

5. Antes de introducir una falla en el circuito, verifique que el CI regulador trabaja
adecuadamente, por medio de una prueba de funcionamiento, inserte una falla en el circuito.
Verifique la regulación de carga. Recuerde que ajustó VI a 8.00VCC. Mida VO (Sin carga – R5
no conectado).
VO (Sin carga) = VCC.
Valor mín./máx.: (2.85) a (3.15)

VO (RL = 100Ω) = VCC.
∗
Valor mín./máx.: (2.736) a (3.276)
∗
3-111

a. R1 (en corto).
b. El pin AJUSTE (corto en tierra).
d. Reóstato R2 (conexión abierta en R3).
MC DISPONIBLES
Ningunos
FALLAS DISPONIBLES
Falla 7
Falla 8
3-112
Reguladores de fuentes de potencia Unidad 7 – Convertidor de CD a CD
UNIDAD 7 – CONVERTIDOR DE CD A CD
Cuando haya terminado esta unidad, estará en capacidad para demostrar la operación de un CI
regulador de conmutación configurado como un Convertidor de CD a CD.

En este circuito, ¿cuál es la afirmación apropiada?
a. C1 mantiene el voltaje de la carga, cuando Q1 está activado y se carga por la energía
almacenada en L1.
b. CR1 se polariza inversamente, cuando Q1 se activa.
c. CR1 se polariza directamente, cuando Q1 se desactiva.
MC DISPONIBLES
Ningunos
FALLAS DISPONIBLES
Ningunas

pulsos – cambios abruptos en voltaje o corriente.
ciclo útil – es la cantidad de tiempo en la cual opera un elemento. Es opuesto al tiempo de
inactividad. Es la relación del tiempo encendido sobre el tiempo total.
rizo – es una suave variación en el voltaje de salida de una fuente de alimentación, en relación
con la frecuencia de conmutación generada internamente o en las frecuencias de la entrada de
potencia.
EQUIPO REQUERIDO
Multímetro
Osciloscopio de doble trazo
3-113
Ejercicio 1 – Características de operación

Al finalizar el siguiente ejercicio, usted estará en capacidad para demostrar las características de
operación de un Convertidor de CD a CD. Verifique sus resultados con un osciloscopio.

Si en el ciclo útil, la forma de onda del oscilador estable fuera aumentada, entonces el transistor
interruptor:
a. debería conducir durante un intervalo de tiempo mayor.
b. no debería ser afectado.
c. debería conducir durante un intervalo de tiempo más corto.
d. no conducirá nada.

5. ¿Por qué los voltajes de referencia y realimentación son iguales entre sí?
a. Porque el circuito no está operando apropiadamente.
b. Porque el circuito está operando adecuadamente.
c. Porque el voltaje de referencia está conectado a ENTRADA(–) del CI.
d. Porque el voltaje de entrada al CI está cercano a 1.2 VCC.

VO = VCC
Recordar etiqueta para esta pregunta: CVO
3-114

7. Con el voltímetro, mida el voltaje de salida de su Convertidor de CD a CD. Según su lectura,
¿puede ser calculado en forma precisa el voltaje de salida?
a. Sí.
b. No.

8. MC 20 se activa para alterar el valor en ohmios de R3. Con base en el cambio del voltaje de
salida de su circuito:
a. R3 disminuye.
b. R3 y el voltaje de referencia disminuyen.
c. R3 aumenta.
d. R3 y el voltaje de referencia aumentan.

10. Con base en la forma de onda, el diodo CR1 está polarizado inversamente, siempre y
cuando el transistor interruptor U1 esté:
a. en conducción o saturado.
b. fuera de conducción.
c. fuera de conducción o activado.
d. desactivado o saturado.

11. Mueva el canal 1 del osciloscopio al punto de prueba temporizador (Timing) de su circuito
Convertidor de CD a CD. La frecuencia del oscilador estable es igual a:
a. 100 kHz.
b. 50 kHz.
c. 25 kHz.
d. 60 ó 50 Hz.

13. Con base en la relación de las formas de onda, ¿qué sucede con el transistor?
a. Está activado cuando la rampa supera la línea de referencia.
b. Se desactiva si la rampa cae bajo la línea de referencia.
3-115

1. MC 19 se activa para aumentar el valor de R4. Este cambio causa un(a):
a. disminución en el voltaje de salida.
b. aumento en el voltaje de salida.
c. cambio en el voltaje de referencia del CI.
d. aumento en el voltaje de entrada al CI (VCC).

2. En el Convertidor de CD a CD, la caída de voltaje a través de la resistencia divisora R3
(VR3) es igual:
a. a la caída de voltaje a través de la resistencia de carga.
b. al voltaje de entrada.
c. al voltaje de referencia (VREF).
d. a la caída de voltaje a través del inductor L1.

3. Si el transistor interruptor interno al CI (U1) se activa:
a. el voltaje del colector es ligeramente mayor que VO y L1 se descarga.
b. el voltaje del colector está ligeramente por encima de 0 VCC (en saturación) y L1 se
carga.
c. VO es mayor que el valor ajustado de regulación.
d. la señal del oscilador está cayendo (0 lógico).

4. Durante el tiempo de ascenso de una rampa, por encima de la línea de referencia de la señal
del temporizador, el transistor interruptor de CI del convertidor de CD a CD está:
a. saturado.
b. en su región activa.
c. en corte.
d. oscilando.
3-116

5. Durante el tiempo de descenso de una rampa, por debajo de la línea de referencia de la señal
a. saturado.
c. en corte.
d. oscilando.
MC DISPONIBLES
MC 20 TOGGLE
MC 19 TOGGLE
FALLAS DISPONIBLES
Ningunas
3-117
Ejercicio 2 – Regulación de voltaje y eficiencia

Cuando halla completado este ejercicio. Usted tendrá la capacidad para demostrar la regulación y
eficiencia de un Convertidor de CD a CD. Verifique sus resultados con un osciloscopio y un
voltímetro.

Si el voltaje de salida del Convertidor de CD a CD varía por encima y por debajo del punto de
trabajo nominal, ¿qué significa esto?
a. Que VREF variará.
b. Que VR3 (voltaje de realimentación) permanecerá constante.
c. Que el tiempo de activación de Q1 seguirá igual.
d. Que el ciclo útil de Q1 variará.

VO = VCC
Recordar etiqueta para esta pregunta: VO
Valor mín./máx.: (8.91) a (10.89)

5. Con base en el cambio de voltaje de salida #VO# VCC, el Convertidor de CD a CD:
a. no posee buena regulación de carga.
b. posee una excelente regulación de carga.
3-118

9. Con base en las formas de onda de su circuito, ¿a qué equivale un período de regulación
completo?
a. 200 ms.
b. 20 ms.
c. 2 ms.
d. 1 ms.

10. Con base en las formas de onda de su circuito, el transistor interruptor interno, del CI U1,
tiene un intervalo de subida (cargando) igual al:
a. 100% del ciclo total de regulación.
b. 50% del ciclo total de regulación.
c. 25% del ciclo total de regulación.
d. 1% del ciclo total de regulación.

11. Con base en las formas de onda de su circuito, el transistor interruptor interno del CI U1,
conmuta a:
a. una frecuencia mayor que la frecuencia del rizo de salida real.
b. la misma frecuencia que la frecuencia del rizo de salida real.
c. una frecuencia menor que la frecuencia del rizo de salida real.

12. Con base en las formas de onda, el intervalo durante el cual U1 no está conmutando,
corresponde a:
a. un voltaje de salida inicial, mayor que el deseado.
b. el intervalo en el cual el inductor del circuito no contribuye con la energía a la salida.
c. un descenso en el voltaje de salida.

16. Con base en la observación del cambio en el voltaje de salida contra el cambio en el voltaje
de entrada, ¿posee el Convertidor de CD a CD una buena regulación de voltaje de línea?
a. Sí.
b. No.
3-119

II = VR1/R1 = mA
Recordar etiqueta para esta pregunta: IT
Valor mín./máx.: (71.19) a (87.01)

PI = IT x VCC = mW
Recordar etiqueta para esta pregunta: PIN
Valor mín./máx.: (284.4) a (347.6)

PO = (VRL x VRL)/RL = mW
Recordar etiqueta para esta pregunta: POUT
Valor mín./máx.: (174.6) a (213.4)

20. Con base en una eficiencia de potencia de 30%, para un regulador de paso en serie, su
Convertidor de CD a CD:
a. es mucho más eficiente.
b. tiene casi la misma eficiencia de potencia.
c. es mucho menos eficiente.
d. tiene el 100% de eficiencia.
3-120

1. Si la carga de circuito de un Convertidor de CD a CD aumenta (la resistencia de carga
disminuye), ¿qué sucede con la energía conmutada por el CI?
a. Disminuye.
b. Aumenta.
c. Se mantiene igual.
d. Se invierte.

2. Cuando la energía de L1 se agrega al voltaje de carga:
a. VREF es menor que VR3.
b. VO es mayor que VREF.
c. VREF es mayor que VR3.
d. VR4 es igual a VR3.

3. Cuando VI disminuye, VO se mantiene constante por el comparador:
a. disminuyendo el ciclo útil del transistor interruptor.
b. manteniendo una salida constante.
c. aumentando el ciclo útil del transistor interruptor.
d. desactivando el transistor interruptor.

4. La eficiencia de potencia de un Convertidor de CD a CD, usando un CI regulador de
conmutación, es alta debido a que:
a. el transistor interruptor tiene una baja resistencia.
b. el oscilador usa poca potencia.
c. el tamaño del CI es compacto.
d. el transistor interruptor consume poca potencia, cuando conmuta velozmente entre
saturación y corte.
3-121

5. ¿Cómo se llama la pequeña variación CA en el voltaje de salida?
a. Impedancia.
b. Reactancia inductiva.
c. Rizo.
d. Reactancia capacitiva.
MC DISPONIBLES
Ningunos
FALLAS DISPONIBLES
Ningunas
3-122
EXAMEN DE LA UNIDAD

Un CI regulador, configurado como Convertidor de CD a CD, puede regular un voltaje de
salida:
a. más alto que el voltaje de entrada.
b. más bajo que el voltaje de entrada.
c. de polaridad opuesta al voltaje de entrada.
d. todas las anteriores.

El transistor dentro de un Convertidor de CD a CD:
a. conmuta rápidamente entre saturación y corte.
b. opera en la región lineal.
c. opera a una frecuencia de encendido y apagado igual a la del oscilador.
d. protege al circuito de cortocircuitos.

¿Qué determina el valor del voltaje de salida en un Convertidor de CD a CD?
a. La frecuencia del oscilador.
b. La duración del ciclo útil.
c. La relación entre las resistencia del divisor de voltaje.
d. El valor del voltaje de referencia.

¿Qué sucede cuando el transistor interruptor está fuera de conducción durante la operación
normal del Convertidor de CD a CD?
a. El voltaje del colector es ligeramente mayor que VO y el inductor se descarga a través
del diodo.
b. El voltaje del colector está ligeramente por encima de 0 VCC (en saturación) y el inductor se
está cargando.
c. No hay corriente fluyendo por el diodo.
d. Las salidas del comparador y del oscilador están, ambas, en 1 lógico.
3-123

Dentro del CI regulador de conmutación, ¿qué controla la duración del ciclo útil del transistor
interruptor?
a. El circuito comparador.
b. El circuito oscilador.
c. El voltaje de realimentación.
d. El voltaje de referencia.

El voltaje de salida controlado de un Convertidor de CD a CD disminuye, debido a un cambio
momentáneo en la carga. ¿Qué sucede con la duración del ciclo útil del transistor interruptor?
a. Aumenta.
b. Aumenta temporalmente y luego regresa al valor original.
c. Disminuye.
d. Disminuye temporalmente y luego regresa al valor original.

El voltaje de salida controlado de un Convertidor de CD a CD aumenta debido a un aumento en
el voltaje de línea. ¿Qué sucede con la duración del ciclo útil del transistor interruptor?
a. Aumenta.
b. Aumenta temporalmente y luego regresa a su valor original.
c. Disminuye.
d. Disminuye temporalmente y luego regresa a su valor original.

¿Qué sucede si el voltaje de salida de un Convertidor de CD a CD, está por encima del valor de
ajuste inicial?
a. El oscilador interno del CI se desactiva.
b. El transistor interruptor continúa su acción.
c. El transistor interruptor se desactiva.
d. El voltaje de realimentación disminuye.

¿A qué es igual la potencia de carga en la salida de un Convertidor de CD a CD?
a. VI x IRL
b. VO2/R5
c. VO2/(R4 + R3)
d. VO/IRL
3-124

¿Por qué se genera el rizo en el voltaje de salida de un Convertidor de CD a CD?
a. Por cambios en la resistencia de carga.
b. Por cambios en el voltaje de línea.
c. Por la rápida conmutación del transistor.
d. Por variaciones en el voltaje de referencia.

5. Antes de introducir una falla en el circuito, verifique que el Convertidor de CD a CD funcione
correctamente. Verifique la regulación de carga. VCC debió ser ajustado a 4.0 VCC.
VO (RL = kΩ) = VCC
Valor mín./máx.: (7.538) a (12.56)

6. Mediante un conector de dos postes, instale R6 en el circuito para que RL sea igual a 500Ω.
VO (RL = 500Ω) = VCC.
∗
Valor mín./máx.: (7.24) a (13.06)
∗
3-125

a. VREF (en corto a tierra).
b. CR1 (unión ánodo-cátodo abierta).
c. U1 pin 12, sincronización (en corto a tierra).
d. R3 (conexión abierta a tierra).

5. Antes de introducir una falla en el circuito, verifique que el Convertidor de CD a CD funcione
correctamente. Verifique la regulación de carga. VCC debió ser ajustado a 4.0 VCC.
VO (RL = kΩ) = VCC.
Valor mín./máx.: (7.538) a (12.56)

VO (RL = 500Ω) = VCC.
∗
Valor mín./máx.: (7.24) a (13.06)
∗
3-126

a. VREF (en corto a tierra).
b. CR1 (unión ánodo-cátodo abierta).
c. U1 pin 12, sincronización (en corto a tierra).
d. R3 (conexión abierta a tierra).
MC DISPONIBLES
Ningunos
FALLAS DISPONIBLES
Falla 9
Falla 12
3-127
3-128
Reguladores de fuentes de potencia Apéndice A – Preguntas y respuestas de la pre prueba y la post prueba
APÉNDICE A – PREGUNTAS Y RESPUESTAS DE LA PRE PRUEBA Y LA

POST PRUEBA
Dependiendo de los ajustes de configuración, estas preguntas pueden presentarse aleatoriamente

en la pantalla. Las preguntas de la pre prueba y de la post prueba son las mismas.
1. El propósito de un circuito de regulación de alimentación es:

a. mantener una resistencia de carga constante.
b. proveer un voltaje de salida constante (VO) o una corriente de carga (IL) con
cambios en la resistencia de carga (RL) o en el voltaje de línea (VA).
c. mantener un voltaje de línea constante.
d. prevenir cortocircuitos en la carga.
2. La regulación de línea es la habilidad que tiene un circuito regulador para compensar:

a. cambios de la carga (RL).
b. falla del voltaje de referencia del regulador.
c. cambios del voltaje de entrada (VA).
3. La regulación de carga es la medida de la efectividad de la compensación de un circuito de

regulación para:
a. sobrecarga de potencia.
b. cambios en la resistencia de carga (RL).
c. falla del transistor regulador.
4. El voltaje de salida (VO) es la caída de voltaje a través de:

a. el regulador de la fuente de alimentación.
b. el regulador de la fuente de alimentación y la resistencia de carga.
c. el voltaje de referencia.
d. la resistencia de carga (RL).
5. Si una fuente de alimentación no tuviera un circuito regulador, un aumento en la resistencia

de carga provocaría que el voltaje de salida:
a. disminuyera.
b. se mantuviera invariable.
c. fluctuara.
d. aumentara.
A-1
6. Cuatro circuitos reguladores se evalúan para una aplicación determinada. El regulador que
tiene la regulación de línea más efectiva es el que tiene la siguiente especificación de
regulación de línea:
a. 0.02%.
b. 0.75%.
c. 0.015%.
d. 1.0%.
7. En un circuito regulador en derivación que funciona apropiadamente, la corriente a través de

las resistencias de caída en serie:
a. aumenta a medida que la corriente de carga aumenta.
b. se mantiene casi constante a medida que la corriente de carga aumenta.
c. disminuye a medida que la corriente de carga aumenta.
d. es menor que la corriente del transistor.
8. Un Regulador en derivación se diseña para mantener el voltaje de carga casi constante frente
a los cambios en:
a. la corriente del transistor.
b. el voltaje zener.
c. el voltaje de línea (de entrada) o la resistencia de carga.
9. En un circuito regulador en derivación un cambio en el voltaje de línea o en la corriente de

carga lleva a un cambio en la corriente base. Este cambio en la corriente produce un cambio
en:
a. la corriente del colector.
b. el voltaje de línea.
c. el voltaje de salida.
10. La corriente total a través de un Regulador en derivación es aproximadamente igual a la

suma de la corriente a través del transistor y:
a. la resistencia de carga del circuito.
b. el voltaje de línea.
c. el diodo zener.
11. Típicamente, la regulación de línea se determina con la resistencia de carga:

a. en cero.
b. en varios niveles.
c. constante.
A-2
12. Típicamente la regulación de carga se determina con el voltaje de línea:

a. en cero.
b. constante.
c. en varios niveles.
13. Un regulador en serie:

a. utiliza un transistor de paso en serie con la carga.
b. utiliza un transistor de paso en paralelo con la carga.
c. no puede regular el voltaje de salida si la corriente de carga cambia.
d. conduce menos cuando se aumenta la corriente de carga.
14. La regulación de línea efectiva protege contra:

a. una falla en la resistencia de entrada.
b. una falla en el diodo zener.
c. cambios en la resistencia de carga.
d. variaciones en el voltaje de línea normal.
15. En un circuito regulador de voltaje en serie una resistencia de sangrado se utiliza para
mantener:
a. una corriente de carga mínima en el circuito.
b. una corriente de carga máxima en el circuito.
c. un voltaje de línea mínimo.
16. Cuando una resistencia de carga conectada a un regulador de voltaje en serie disminuye, el
voltaje de salida:
a. aumenta.
b. se mantiene invariable.
c. disminuye.
d. no disminuye más de 1.5 VCC.
17. Cuando el voltaje de un diodo zener de un regulador de voltaje en serie disminuye, el voltaje
de salida:
a. aumenta.
b. no cambia.
c. disminuye.
d. primero disminuye y luego aumenta.
18. En un regulador de voltaje en serie, un cambio en el voltaje de línea genera un cambio

sustancial en:
a. el voltaje del diodo zener.
b. el voltaje de base emisor del transistor de paso.
c. la corriente de carga.
d. Ninguno de los anteriores
A-3
19. Un regulador de voltaje en serie no puede controlar el voltaje de salida producido por:
a. los cortocircuitos de salida.
b. las variaciones moderadas en el voltaje de línea.
c. las fluctuaciones moderadas de la carga.
d. las variaciones moderadas en la línea y en la carga.
20. El regulador por realimentación de voltaje es un tipo de:

a. regulador en derivación.
b. regulador en serie.
c. regulador de corriente.
21. Una característica del regulador por realimentación de voltaje es:

a. la facilidad de ajustar el valor del voltaje de salida.
b. la facilidad de ajustar la corriente de salida.
c. la eliminación del voltaje de referencia.
d. el uso de transistores complementarios.
22. Durante una operación normal de un regulador por realimentación de voltaje, la resistencia
de carga se aumenta. El voltaje de salida debe ser, entonces:
a. mucho más grande.
b. invariable.
c. mucho más bajo.
d. ligeramente más bajo y luego vuelve a su nivel normal.
23. Un circuito limitador de reinyección regresiva es:

a. un circuito de protección pasivo.
b. un circuito de protección activo.
c. un circuito de protección inactivo.
d. un regulador de voltaje de precisión.
24. En un circuito de regulación por realimentación de voltaje, el propósito de un amplificador

de realimentación (error) consiste en:
a. reducir la habilidad de regulación de carga del regulador.
b. reducir la habilidad de regulación de línea del regulador.
c. controlar la conducción del transistor de paso.
d. multiplicar el valor del voltaje del circuito de referencia.
25. En la operación de un regulador por realimentación de voltaje, un cambio en el voltaje de

línea (voltaje de entrada del circuito):
a. genera un cambio de voltaje equivalente en el voltaje de referencia del circuito.
b. no afecta la corriente base del transistor de paso.
c. afecta solamente la corriente del colector del amplificador de error.
d. es compensado por un cambio en la caída de voltaje del transistor de paso.
A-4
26. En una limitación regresiva de corriente con una fuerte sobrecarga de salida:
a. la corriente de base del transistor de paso disminuye y VCE aumenta.
b. el voltaje de salida (carga) y la corriente aumentan.
c. la corriente de base del transistor de protección de reinyección regresiva disminuye.
27. El aumento en la resistencia de carga hace que el regulador por realimentación de voltaje:
a. disminuya la corriente de carga.
b. disminuya el voltaje de salida.
c. aumente la corriente de carga.
d. aumente el voltaje de salida.
28. Un regulador de corriente mantiene constante:

a. la resistencia de carga.
b. la corriente de entrada.
c. la corriente de carga (salida).
d. el voltaje de referencia.
29. El regulador de corriente es un tipo de:

a. regulador en serie y derivación.
b. regulador en serie.
c. regulador en derivación.
30. Si en el voltaje en línea un regulador de corriente aumenta:

a. la corriente de carga disminuye significativamente.
b. la corriente de carga aumenta significativamente.
c. el voltaje de carga aumenta significativamente.
d. la corriente de carga permanece en un nivel constante.
31. En un circuito regulador con transistor la resistencia de carga llega a ser muy alta; entonces:
a. el transistor llega a saturación.
b. el transistor llega a corte.
c. el voltaje del colector disminuye.
d. la unión base emisor se polariza inversamente.
32. Si la resistencia de carga de un regulador de corriente se reduce a 0 Ohmios (un corto

circuito):
a. la corriente de salida del circuito es esencialmente igual al valor de corriente
constante.
b. el circuito se dañará debido a la excesiva corriente de salida.
c. el transistor del circuito está en corte.
d. el transistor del circuito está en saturación.
A-5
33. Un CI regulador de 3 pines puede utilizarse:

a. para regular el voltaje de entrada al regulador.
b. para controlar simultáneamente la corriente y el voltaje de carga.
c. para controlar la corriente o el voltaje de carga.
34. Para un buen control del CI regulador de voltaje, la diferencia entre el voltaje de entrada
(VA) y el voltaje de salida ajustado (VO), no debe ser menor que:
a. 1.0 VCC.
b. 3.0 VCC.
c. 1.2 VCC.
d. 2.5 VCC.
35. Si la potencia de entrada de un CI regulador de 3 pines es de 50 mW, y el consumo de

potencia de la carga es de 20 mW, la eficiencia de potencia es:
NOTA: Eficiencia de potencia (%) = (PSALIDA/PENTRADA) x 100
a. 60 %.
b. 40 %.
c. 250 %.
d. 66 %.
36. La caída de voltaje de referencia dentro de un CI regulador de 3 pines:

a. varía con la carga.
b. es constante.
c. depende del valor de la resistencia programada.
d. depende del control de voltaje o corriente.
37. Un circuito integrado (CI) es un dispositivo electrónico en el cual los elementos pasivos y
activos:
a. son explosivos.
b. están contenidos en un empaque individual.
c. no funcionan.
38. Un CI regulador de conmutación, Convertidor de CD a CD, puede configurarse para:

a. regular un voltaje de salida más alto que el voltaje de entrada.
b. regular un voltaje de salida más bajo que el voltaje de entrada.
c. regular un voltaje de salida con la polaridad opuesta del voltaje de entrada.
A-6
39. Un CI regulador de conmutación convierte la entrada CC en:

a. ondas senoidales.
b. ondas senoidales de frecuencias altas.
c. pulsos de frecuencia muy baja.
d. pulsos CA de frecuencia alta.
40. La ligera variación CA en la salida de voltaje (VO) de un Convertidor de CD a CD se

denomina:
a. impedancia.
b. reactancia inductiva.
c. rizo.
d. reactancia capacitiva.
41. En general, el circuito Convertidor de CD a CD controla un transistor interruptor que se

utiliza para cargar un(a) __________ con energía.
a. condensador
b. inductor
c. resistencia
d. diodo
42. El valor ajustado del voltaje salida en un Convertidor de CD a CD se determina por:

a. la frecuencia del oscilador.
b. el ciclo útil.
c. la relación de las resistencias del divisor de voltaje.
d. el valor de voltaje de referencia.
43. La eficiencia de potencia de un Convertidor de CD a CD utilizando un CI regulador de

conmutación es alto porque:
a. el transistor interruptor tiene una resistencia baja.
b. el transistor interruptor consume poca potencia cuando conmuta muy rápidamente
entre saturación y corte.
c. el oscilador utiliza poca potencia.
d. el CI tiene un tamaño compacto.
44. Durante el tiempo de ascenso de una rampa, por encima de la línea de referencia de la señal
a. saturado.
c. en corte.
d. oscilando.
A-7
45. El rizo en la voltaje de salida de un Convertidor de CD a CD es causado principalmente:

a. por cambios en la resistencia de carga.
b. por cambios en el voltaje de línea.
c. porque el transistor interruptor se enciende y se apaga rápidamente.
d. por variaciones en el voltaje de referencia.
46. Para detectar fallas eficientemente de un problema de un regulador, usted debe utilizar:
a. la imaginación y la iniciativa individual.
b. conocimiento del circuito.
c. procedimientos lógicos.
47. El primer paso en el diagrama de flujo de la detección de fallas es:

a. hacer revisiones de desempeño.
b. analizar los síntomas del problema.
c. hacer una inspección visual.
d. aislar y reparar el componente del circuito que falla.
48. El objetivo de examinar los datos de revisión de desempeño es:

a. probar que la falla no existe.
b. determinar el componente del circuito que falla.
c. ser capaz de hacer una buena suposición acerca de la posible falla.
d. ayudarle a eliminar los síntomas de la falla.
49. Un valor medido que no es exactamente el mismo que el valor nominal pero está dentro de
los límites de tolerancia especificada:
a. indica una falla en el circuito.
b. es considerado una lectura normal.
c. indica que un componente del circuito está comenzando a dañarse.
d. es considerado normal solamente si es menor que el valor nominal.
50. Cuando se determina la falla y se repara o se reemplaza el componente, el siguiente paso en

la detección de fallas es:
a. hacer una revisión de desempeño para probar la apropiada operación del
regulador.
b. poner el regulador de suministro de potencia en operación otra vez.
c. hacer una inspección visual y poner el regulador en operación otra vez.
d. poner el regulador en operación otra vez y asegurarse de que no hay síntomas de
operación inapropiada.
A-8
Reguladores de fuentes de potencia Apéndice B – Fallas y Modificaciones del circuito (MC)
APÉNDICE B – FALLAS Y MODIFICACIONES DEL CIRCUITO (MC)
MC INTERRUPTOR FALLA ACCIÓN

ESQUEMÁTICO
NO.
– 21 1 abre base de
Q1
– 22 2 en corto Q1
unión base-
colector
– 23 3 en corto
CR1 con
100Ω
– 24 4 abre
colector de
Q3
– 25 5 abre R1
– 26 6 abre base de
Q1
– 27 7 en corto pin
VR1 pin de
AJUSTE a
tierra a
través de
10Ω
– 28 8 abre R2
– 29 9 en corto pin
U1 a tierra
TEMPORIZ
ACIÓN a
través de
100Ω
– 30 10 abre CR1
– 31 11 abre emisor
de Q1
– 32 12 abre circuito
en el
extremo a
tierra de R3
1 1 – Voltaje
zener de
CR1 = 6.1
B-1
Reguladores de fuentes de potencia Apéndice B – Fallas y Modificaciones del circuito (MC)
MC INTERRUPTOR FALLA ACCIÓN

ESQUEMÁTICO
NO.
2 2 – Abre CR1
4 4 – Voltaje
zener de
CR1 = 5.1
5 5 – R3 = 820Ω
6 6 – abre circuito
entre Q3-
base y
escobilla R7
7 7 – R8 = 12 kΩ
8 8 – en corto
CR1 con
100Ω
9 9 – Voltaje
zener de
CR1 = 3.3
16 16 – Voltaje
zener de
CR1 = 5.1
17 17 – R1 = 470Ω
18 18 – R1 = 180Ω
19 19 – R4 = 103
kΩ
20 20 – R3 = 12 kΩ
B-2
Reguladores de fuentes de potencia Apéndice C – Localización y reparación de fallas de la tarjeta y el curso
APÉNDICE C – LOCALIZACIÓN Y REPARACIÓN DE FALLAS DE LA

TARJETA Y EL CURSO
Problemas de la tarjeta impresa

El equipo F.A.C.E.T. está diseñado, fabricado y probado cuidadosamente para asegurar una vida
larga y confiable. Si usted sospecha que hay una falla genuina en el equipo, se deben seguir los
siguientes pasos para hacer un seguimiento del problema.
A. SIEMPRE inserte la tarjeta en la unidad base antes de intentar utilizar un óhmetro en la

localización y reparación de fallas. Los diagramas esquemáticos impresos en las tarjetas se
modifican por la ausencia de las conexiones de conmutación en la unidad base; por lo tanto,
las pruebas con ohmiómetro producirán resultados erróneos en tarjetas desconectadas. No
aplique potencia a la unidad base cuando hace pruebas de resistencia.
B. Un listado de funciones de interrupción de fallas se proporciona en el Apéndice B de esta
guía del profesor.
Problemas del curso

El curso F.A.C.E.T. ha sido escrito para cumplir con objetivos cuidadosamente seleccionados.
Todos los ejercicios han sido probados con precisión y se ha revisado el contenido técnico de la
información presentada en las discusiones. Se han calculado las tolerancias de todas las
respuestas a preguntas de procedimiento y de repaso, para asegurar que las respuestas no se
invaliden por errores de componentes o instrumentos.
Sin embargo, usted o sus estudiantes pueden encontrar errores o experimentar dificultades en la
utilización de nuestras publicaciones. Agradecemos sus comentarios y le aseguramos que los
tendremos en cuenta cuidadosamente en nuestros continuos esfuerzos por mejorar el producto.
A medida que atendamos problemas del curso, publicaremos las correcciones que pueden
descargarse de nuestro sitio Web, www.labvolt.com. Seleccione el tabulador de soporte al cliente
y entonces escoja la línea de producto: F.A.C.E.T. Seleccione un volumen, luego seleccione de la
lista de síntomas que han sido atendidos y siga las instrucciones.
C-1
Reguladores de fuentes de potencia Apéndice C – Localización y reparación de fallas de la tarjeta y el curso
Haremos lo mejor para ayudarlo a resolver los problemas si usted llama al número que se
encuentra en la parte inferior. Sin embargo, para lograr mejores resultados, o para evitar alguna
confusión, nosotros preferimos que nos escriba con una descripción del problema.
Si usted nos escribe, por favor incluya la siguiente información:
• Su nombre, título, dirección de correo y número (por favor incluya la mejor hora para
contactarlo).
• El título de la publicación y el número.
• Número(s) de página(s) y paso o número de la figura(s) del material en cuestión.
• Una descripción completa del problema encontrado y cualquier información adicional que
pueda ayudarnos a resolver el problema.
Envíe sus comentarios del curso a:
techsupport@labvolt.com
Lab-Volt Systems
P.O. Box 686
Farmingdale, NJ 07727
ATENCIÓN: Soporte técnico
Si prefiere llamar por teléfono con respecto a problemas del curso o del hardware, llámenos por
favor entre las 9:00 AM y 4:30 PM (hora Este) al: (800) 522-4436 o al (888)-LAB-VOLT.
C-2
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Reguladores de Fuentes de Potencia: Electricidad y Electrónica Básicas

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Reguladores de fuentes de potencia

Guía del profesor

Electricidad y electrónica básica

Guía del profesor

cuarto impresión, marzo de 2006

Copyright 2005 Lab-Volt Systems, Inc.

La información en este documento está sujeta a cambios sin notificación y no representa un

Sección 1 – Inventario de la terminal e instalación.....................................................................1

Unidad 1 – Familiarización con el tablero de circuitos ..............................................................1

Apéndice B – Fallas y Modificaciones del circuito (MC) ...........................................................1

Apéndice C – Localización y reparación de fallas de la tarjeta y el curso ...............................1

Sección 1 – Inventario de la terminal e instalación contiene una lista y la descripción de los

Sección 2 – Introducción al currículo F.A.C.E.T. proporciona una descripción de la estructura

Por favor complete y devuelva la TARJETA DE REGISTRO DEL PROPIETARIO incluida

SECCIÓN 1 – INVENTARIO DE LA TERMINAL E INSTALACIÓN

Requerimientos mínimos de la computadora

Instalación del equipo

Instalación de los programas

Instalación de aplicaciones de terceros

No se requieren programas de terceros para este volumen.

Instalación del curso y de los recursos

SECCIÓN 2 – INTRODUCCIÓN AL CURRÍCULO DE F.A.C.E.T.

Los ejercicios consisten en el objetivo, la discusión y el procedimiento del ejercicio. La sección

1. Haga clic en el ícono de TechLab.

2. El estudiante hace clic en INICIAR SESIÓN (Logon) y selecciona su nombre.

Selección de otros volúmenes y salida del curso

2. Si los estudiantes desean seleccionar otra unidad, hacen clic en ella.

El botón de Menú trae los siguientes menús:

El botón Lanzar aplicación abre los programas de terceros.

Utilice el botón Salir para salir del volumen.

Con el botón de flecha derecha ⇒ se avanza a la siguiente pantalla.

Pantallas de ayuda y recursos F.A.C.E.T

Ayuda del sistema

NOTA: El sitio Internet de Lab-Volt no contiene software de filtro

Herramienta de anotación del profesor

Diario del estudiante

Evaluación del progreso del estudiante

• Preguntas del ejercicio

Preguntas del ejercicio y de localización y reparación de fallas

Pre prueba y post prueba

Progreso del estudiante y realimentación del profesor

Preguntas y respuestas de número real

La respuesta a la pregunta indicada en la ilustración anterior no involucra un valor recuperado de

La información en la Guía del profesor le dice dónde se ubica la pregunta y el rango de

Cualquier letra rodeada por los signos "#"

Valores de recuperación en texto

Lugar: Página de procedimiento del ejercicio: se1p11, Pregunta:

Cualquier ambiente puede ser peligroso cuando no es familiar. El laboratorio basado en

El voltaje y corriente utilizados en el laboratorio basado en computadoras F.A.C.E.T. son, en sí

1. Apague la alimentación antes de trabajar en un circuito.

UNIDAD 1 – FAMILIARIZACIÓN CON EL TABLERO DE CIRCUITOS

NUEVOS TÉRMINOS Y PALABRAS

Ejercicio 1 – Localización e identificación de circuitos

OBJETIVO DEL EJERCICIO

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

Lugar: Página de discusión del ejercicio: se1d5, Pregunta: e1d5a

Lugar: Página de discusión del ejercicio: se1d9, Pregunta: e1d9a

Lugar: Página de discusión del ejercicio: se1d12, Pregunta: e1d12a

Lugar: Página de discusión del ejercicio: se1d16, Pregunta: e1d16a

PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO

Lugar: Página de procedimiento del ejercicio: se1p1, Pregunta: e1p1a

Lugar: Página de procedimiento del ejercicio: se1p2, Pregunta: e1p2a

Lugar: Página de procedimiento del ejercicio: se1p3, Pregunta: e1p3a

Lugar: Página de procedimiento del ejercicio: se1p4, Pregunta: e1p4a

Lugar: Página de procedimiento del ejercicio: se1p5, Pregunta: e1p5a