COLEGIO GUIA Nº

02
GRADO: 10°
PORFIRIO
BARBA JACOB FECHA: 08/02/2021
Resol. 006-13 Historia de la física y la química
Nov
del 2020
AREA: CIENCIAS NATURALES DOCENTE: Diego Pacheco - Darío Nova

CORREO DEL DOCENTE

El Big Bang explicado: la teoría sobre el origen del tiempo

Esta teoría explica cómo se formó el universo en el que todos vivimos. S egún el Big Bang, toda la
materia que existe, incluso aquella de la que estamos formados nosotros, se creó hace más de 13
mil
millones de años =13,000,000,000 años = 13 x 109 años=13 giga años =13G años

Aunque puede ser útil imaginar al Big Bang como la explosión de una bomba en la Tierra, de acuerdo
con la Organización Europea para la Investigación Nuclear (CERN por sus siglas en francés) esta
analogía tiene importantes limitaciones. Mientras que una bomba de hidrógeno (un tipo de bomba
nuclear) puede causar una explosión que se expande a 300 metros por segundo, es decir 30000 cm
en
un segundo, y cuyo centro tiene una temperatura de 100 millones de grados=1 00x1000000=100X106
=100M de grados centígrados; el Big Bang tuvo una energía de mil
15
billones=1000000000000000=1X10 =1P de grados centígrados a la velocidad de la luz (un millón=
1M=1X106=1000000 de veces más rápido que la bomba). Una vez ocurrió la explosión, se formaron los
planetas y demás cuerpos celestes, algunos muy grandes y otros de menor tamaño. Para hacerte una
idea de las masas de los cuerpos que existen en el universo pensemos por un momento en la luna. La
luna es un satélite que gira alrededor de la tierra, tiene una masa de 7,35x1022 kilogramos, ¿te
imaginas? es muchísima materia, sin embargo la luna tiene 81 veces menos masa que la tierra, y la
tierra es un planeta pequeño comparado con otros de nuestro sistema solar o galaxia. ¿Podrías
imaginar cuánta masa hay en el universo?

Por último, el CERN afirma que hay una característica fundamental que diferencia a una bomba del Big
Bang. Mientras que una explosión normal se expande a través del aire (o del espacio), el Big Bang no
se expandió a través de nada: antes del Big Bang no existía espacio, ni tiempo. Más bien, los físicos
creen que el Big Bang creó y extendió el espacio mismo. Un proceso que hasta hoy sigue ocurriendo.
En el texto aparecen subrayadas dentro de la historia el uso de cantidades numéricas que se puede
expresar de diferentes formas, ya sea escribiendo el número como nos enseñaron en primaria o como
se hace en ciencias naturales usando los prefijos y los sufijos. Para entender porque se puede escribir
de esta forma, debemos estudiar este tema como se verá a continuación:

1. LOS PREFIJOS Y SUFIJOS

Son empleados para abreviar las unidades físicas que son muy grandes o muy pequeñas (de forma de
notación científica), de manera que se puedan simplificar los cálculos y sean más fáciles de
realizar sin una gran cantidad de números para representar una cantidad conocida. En la tabla, se
indican algunos prefijos utilizados para las unidades del Sistema Internacional y el factor por el que se
debe multiplicar cuando se utiliza cada uno de ellos.

Ejemplo (1)
 ● 3 kg equivalen a 3x103 g es decir 3x1000, lo que es igual a 3.000 g
● 5 μm equivalen a 5 x10-6 m, que es igual a 5 x 0,000001 m es decir, 0,000005 m
● 8 Mb equivalen a 8 x 106 b, que es igual a 8 x 1000000 b, es decir, 8000000 b
● 5 nm equivalen a 5 x1 0-9 m , que es igual a 5 x 0,000000001 m , es decir, 0,000000005

A continuación, nos referimos a una magnitud fundamental: la longitud

2. UNIDADES DE LONGITUD
La unidad fundamental para medir la longitud es el metro y se simboliza con la letra m. Es decir, no
siempre que queramos hablar del metro es necesario escribir toda la palabra metro, simplemente
escribimos la letra m en minúscula y así se usa en todo el mundo
Ejemplo(2)
● Convertir 5300 m a cm

PASOS A SEGUIR:

1. Como se desea pasar de una unidad grande a una pequeña , se debe multiplicar por los
espacios que tome llegar desde m a cm, es decir dos espacios que equivalen a 10x10=100
2. Se coge el valor 5300 y se multiplica por 100, es decir = 5300 x 100 = 530000 cm
● Convertir 15 hm a mm
1. Como se desea pasar de una unidad grande a una pequeña , se debe multiplicar por los
espacios que tome llegar desde hm a mm, es decir 5 espacios que equivalen a
10x10x10x10x10=100000
2. Se coge el valor 15 y se multiplica por 100000, es decir = 15 x 100000 = 1500000 mm

● Convertir 500 dm a hm
1. Como se desea pasar de una unidad pequeña a una grande , se debe dividir por los espacios
que tome llegar desde dm a hm, es decir 3 espacios que equivalen a 10x10x10=1000
2. Se coge el valor 500 y se divide por 1000, es decir 500 ÷ 1000 = 0,5 hm

3. UNIDADES DE MASA

La unidad fundamental para medir la masa generalmente es el gramo y se simboliza con la letra g. Es
decir, no siempre que queramos hablar del gramo es necesario escribir toda la palabra gramo,
simplemente escribimos la letra g en minúscula y así se usa en todo el mundo
 4. UNIDADES DE TEMPERATURA

La temperatura es la medida de la cantidad de energía que posee un cuerpo. El instrumento que se

utiliza para medir la temperatura se llama termómetro, los termómetros tradicionales contienen
mercurio en un capilar de vidrio, el mercurio se dilata y asciende por el vidrio indicando la
temperatura en una escala numérica, aunque hoy en día son muy populares los termómetros
digitales. Para medir la temperatura hay 3 escalas básicas que son la escala kelvin o absoluta, la
escala fahrenheit y la escala celsius o centígrada. A continuación se muestra una imagen para
resumirlas.
En ella se muestra las comparaciones de los puntos de fusión y ebullición del agua, así como el cero
absoluto. En la imagen se muestra que la escala kelvin no posee valores negativos (por eso se llama
absoluta) mientras que las escalas celsius y fahrenheit si poseen valores negativos.

Para realizar la conversión de los valores de una escala a otra existen algunas fórmulas que se
muestran a continuación.
 5. OTRA FORMA DE CONVERTIR CUALQUIER UNIDAD DE MEDIDA:

En física, es muy común expresar algunas cantidades en diferentes unidades de medida. Por ejemplo,
determinar a cuántos kilómetros equivalen 1500 metros o a cuántos segundos equivalen 20 minutos.
Preguntas como estas se resuelven mediante la conversión de unidades.
Algunas de estas conversiones sólo requieren realizar un cálculo mental como en los ejemplos
anteriores en otras ocasiones se hace necesaria la utilización de la regla de tres o factores de
conversión,los cuales facilitan la expresión de una misma cantidad física en unidades diferentes.

Cómo hacer una regla de tres directa paso a paso

Si para un valor A de una magnitud, tenemos un valor B de la otra magnitud, para un valor de C de la
primera magnitud, a la segunda magnitud le corresponderá un valor de X. Para acordarnos, se dice
que la X se resuelve en cruz:
Ejemplo(3)
● Convertir 3 kg a lb usando la regla de tres:

● Convertir 2 horas a minutos usando la regla de tres:

Para más ejemplos consular estas pagina web:

● https://ekuatio.com/apuntes-de-matematicas/numeros-aritmetica/regla-de-tres-directa/
ver el siguiente video:
● https://www.youtube.com/watch?v=G8f8t4iJ9dU
1. Explique que es la teoría del Big Bang
a. ¿Cuál es la energía de una bomba nuclear comparada con la energía del Big Bang ?
b. Antes del Big Bang, ¿que había según el texto?
c. Con base en el ejemplo (1), conteste:

● 8 k g equivalen a g es decir , lo que es igual a g

● 7 n m equivalen a m, que es igual a m es decir, m
● 8 T bits equivalen a bits, que es igual a bits, es decir, bits
● 80 D m equivalen a m , que es igual a m , es decir, m

2. Usando la tabla de múltiplos y submúltiplos para convertir longitudes (ejemplo 2) convierta las
siguientes cantidades:

3. Del punto anterior, haga las conversiones del 1 al 3 usando la regla de tres. Debe obtener el
mismo resultado que el punto anterior

CALIFICACIÓN:
● Las actividades deben ser realizadas entre el 22 al 7 de marzo.
● Envíe las fotos de las actividade (solo enviarme la solución a las de preguntas de física) al
correo : dapachecosa@colegioporfiriobj.edu.co

● En el asunto coloque nombre completo del estudiante y curso.

Encuentro virtual de física
● Lunes 22 de febrero 2021 Hora: 3:30 pm
● Link: meet.google.com/qcd-tzmw-biz
● Ingresar a la clase por medio de la aplicación Google meet usando el correo institucional

ACTIVIDAD #2 DE QUÍMICA
1. Según la teoría del big bang toda la materia existente en el universo se encontraba junta en el
comienzo, luego de la explosión se expandió. Después de realizar la lectura (si quieres
investigar más puedes hacerlo) responde las siguientes preguntas
a. ¿Consideras que las sustancias que existen en la tierra son las mismas que hay en otros
planetas o crees que fuera de la tierra existan otras sustancias que aquí no? Justifica tu
respuesta.

 Considero que en nuestro planeta tierra hay diferentes sustancias ya que

contamos con diversos ecosistemas lo que nos permite tener vida a diferencia
de los demás planetas que a pesar de muchas investigaciones y teorías no se ha
logrado comprobar que existe vida.
b. El ser humano está adelantando investigaciones para ir al planeta Marte y descubrir si
hubo vida o puede ser habitado. Si pudieras ir al pasado ¿Crees que hace miles o
millones de años pudo haber vida en este planeta? o si pudieras ir al futuro ¿Crees que
Marte podría ser habitado? Justifica tus respuestas.

 Desde mi punto de vista si pudo existir vida hace miles o millones de años y
pudo a ver desaparecido por algún evento de la naturaleza como aquí paso
hace miles de años con los dinosaurios.
 De mi parte considero que Marte no puede ser habitado ya que no cuenta con
el recurso vital para la vida como lo es el agua.

2. Convierte la temperatura que alcanzó el big bang y la temperatura que alcanza el centro de
una bomba nuclear en grados Fahrenheit y grados Kelvin.

3. Con base en la lectura responde las siguientes preguntas

a. Si la masa de la tierra es 81 veces más grande que la de la luna, ¿entonces cuál es la
masa de la tierra?
b. ¿Cuál es la masa de la luna en toneladas?