El eclipse Augusto Monterrosa

Cuando fray Bartolomé Arrazola se sintió perdido aceptó que ya nada podría salvarlo. La selva poderosa de
Guatemala lo había apresado, implacable y definitiva. Ante su ignorancia topográfica se sentó con
tranquilidad a esperar la muerte. Quiso morir allí, sin ninguna esperanza, aislado, con el pensamiento fijo
en la España distante, particularmente en el convento de los Abrojos, donde Carlos Quinto condescendiera
una vez a bajar de su eminencia para decirle que confiaba en el celo religioso de su labor redentora.

Al despertar se encontró rodeado por un grupo de indígenas de rostro impasible que se disponían a
sacrificarlo ante un altar, un altar que a Bartolo3mé le pareció como el lecho en que descansaría, al fin, de
sus temores, de su destino, de sí mismo.

Tres años en el país le habían conferido un mediano dominio de las lenguas nativas. Intentó algo. Dijo
algunas palabras que fueron comprendidas.

Entonces floreció en él una idea que tuvo por digna de su talento y de su cultura universal y de su arduo
conocimiento de Aristóteles. Recordó que para ese día se esperaba un eclipse total de sol. Y dispuso, en lo
más íntimo, valerse de aquel conocimiento para engañar a sus opresores y salvar la vida.

-Si me matáis -les dijo- puedo hacer que el sol se oscurezca en su altura.

Los indígenas lo miraron fijamente y Bartolomé sorprendió la incredulidad en sus ojos. Vio que se produjo
un pequeño consejo, y esperó confiado, no sin cierto desdén.

Dos horas después el corazón de fray Bartolomé Arrazola chorreaba su sangre vehemente sobre la piedra
de los sacrificios (brillante bajo la opaca luz de un sol eclipsado), mientras uno de los indígenas recitaba sin
ninguna inflexión de voz, sin prisa, una por una, las infinitas fechas en que se producirían eclipses solares y
lunares, que los astrónomos de la comunidad maya habían previsto y anotado en sus códices sin la valiosa
ayuda de Aristóteles.

Encuentra las palabras que se relacionen con el texto, píntalas de distintos colores y escribe una lista con
ellas, escribiendo al frente su relación con el texto. Por ejemplo. Aristóteles: es un personaje mencionado
en el texto para referirse a la cultura universal.

Taller

1. Busca el significado de las siguientes palabras en el diccionario:

impasible Redentor eminencia conferir Inflexión códice Nativo

2. Con tus palabras y de manera breve describe en el cuento: inicio, nudo y desenlace
3. Quienes son los personajes y dé 2 características de cada uno.
4. Qué entiendes por “ignorancia topográfica”
 5. Qué quiere decir: “Floreció en él una idea” explica tu respuesta desde los conceptos trabajados en
clase.
6. Qué es desdén y da un ejemplo.
7. Consulta: quien es Aristóteles y quienes son los indígenas
8. Qué conoces de la cultura Maya
9. Investiga: qué caracterizo al periodo de la colonia.
10. Porqué el título del cuento, argumenta tu respuesta
11. Valore y antivalores presentes en el cuento.
12. Qué nos quiso decir Augusto Monterroso en el cuento.
13. Realiza una breve reseña del autor y su obra.
14. Elabora un dibujo de tu escena favorita del cuento.
15. Inventa una historia en la que quieras enseñar, criticar o simplemente expresar algo que para tu
es importante.
16. Haz un dibujo de tu texto.

C O N F E R I R U T I O I O I Y L U I A
O E L L O D A M E E M G N L E O B N S D
N A T I V O G J W Q P I D E F W Ñ T O H
V L O M A S N K E X A M I G A T U O L G
E S R B S A M W C B S A G E O C I Q E G
N E A C F C I R L H I E V I B J U N E
T O P O G R A F I A B R N A B N U E L R
O S D R Q W M B P R L U A O M J H B I Y
A F I A R F O D S I E T S C E I A P G U
S R V Z R I R B E S T L B R S C O O N I
M A I O X C M N A T L U Ñ O A O O L O P
N I M N C I A M U O E C N L P D C E R O
O L E E V O E L G T I D P W Q I U N A A
S E D M I C O S U E M M O X G C L O N L
O A O O A O Q E S L I P R Y Z E T I C A
I M N H P Y R Z T E E S C A B U U X I M
G A T G Q X A O O S N E Ñ C P J R E A E
I R I S R R O S E A R A Z R J N A L E T
L A L R F E L Z K Y P O E H I M S F B A
E C E A T U T Y U S U I O P Ñ L A N C U
R E D E N T O R E M I N E N C I A I N G