Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1
Conceptualizar términos de la planeación estratégica.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Profesional Específica
Formación
Nombre del Planeación Estratégica
curso
Código del curso 102002
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Colaborativ de
Individual ☒ ☐ 2
actividad: a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Aprendizaje colaborativo

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 1 de
viernes, 14 de febrero de 2020
febrero de 2020
Competencia a desarrollar:
Comprende las diferentes teorías de planeación estratégica con el fin
poder contextualizarlas y ponerlas en práctica en el entorno
empresarial.
Temáticas a desarrollar:
UNIDAD 1 Fundamentos teóricos de la planeación estratégica
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 1. Conceptualización planeación estratégica.
Actividades a desarrollar
Basados en las lecturas de las siguientes referencias bibliográficas
contenidas en la Unidad 1 que son base conceptual para el desarrollo
de las actividades del curso académico: El concepto de Estrategia
como fundamento de la Planeación estratégica, Introducción al plan
estratégico, Planeación estratégica: fundamentos y casos.

Resuelve las preguntas presentadas en el siguiente cuadro, las cuales

deben ser concretas y descritas con sus propias palabras.

¿Qué es la En que ¿Quiénes Cuál es el ¿Qué es Existen

planeación consiste la la aplican objetivo una tipos de
estratégica? planeación en las de la estrategia? estrategias
estratégic empresas Planeación cuales son,
a estratégic nombrarlas
a y
explicarlas

La actividad individual se desarrollara en el entorno de

Entornos aprendizaje colaborativo, foro de reconocimiento fase 1.
para su Conceptualización planeación estratégica.
desarroll
o La entrega final se hace por el entorno de seguimiento y
evaluación.
Productos Individuales:
a Documento Word con el siguiente contenido:
entregar
por el 1. Portada.
estudiant 2. Introducción.
e 3. Desarrollo de la actividad: respuestas a las preguntas
planteadas.
4. Conclusiones.
5. Referencias.

Colaborativos:
N.A.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el N.A
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante N.A
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción N.A
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
Uso de (Traducción de la versión 6 en inglés)
referencias Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información.
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Rúbrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☐
actividad: individual
a
Momento de Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
la evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
individual
evaluado Puntaje
Valoración Valoración Valoración
s
alta media baja
El estudiante
El estudiante
da respuesta de
da respuesta a
manera parcial
las preguntas
a las preguntas
planteadas
planteadas
sobre
sobre
Planeación
Planeación
estratégica
estratégica
(que es la
Respuesta (que es la
planeación No responde
cuestionar planeación
estratégica, en el cuestionario
io estratégica, en 20
que consiste,
Propuesto que consiste,
quienes la
. quienes la
aplican,
aplican,
objetivos,
objetivos,
definición de
definición de
estrategia y
estrategia y
tipos de
tipos de
estrategias.
estrategias.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Presentac El documento El documento 5
ión, se presenta no se presenta
redacción con una con una No se
y adecuada adecuada presenta
ortografía ortografía, ortografía, documento.
redacción y redacción y
coherencia. coherencia.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 25