Educación a Distancia y Virtual

Presentado por:

Johana Patricia Motavita

Sergio Alberto Gómez Castro

Oscar Daniel Nore Díaz

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Facultad Estudios a Distancia
Escuela de Ciencias Administrativas y Económicas
Sogamoso
2020
 Educación a Distancia y Virtual

Johana Patricia Motavita

Código: 202012248

Sergio Alberto Gómez Castro

Código: 202012725

Oscar Daniel Nore Díaz

Código: 202011993

Profesora:

Cenayda Barrera Barrera.

Magister en Lingüística

Trabajo presentado en el área de:

Catedra Upetecista

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Facultad Estudios a Distancia
Escuela de Ciencias Administrativas y Económicas
Sogamoso
2020
 Tabla de Contenido

Introducción.....................................................................................................................................4

1.Mapa Conceptual..........................................................................................................................5

2. Línea del Tiempo.........................................................................................................................6

3. Mapa Mental................................................................................................................................7

4.Cuadro Comparativo.....................................................................................................................8

5. Historieta....................................................................................................................................10

Conclusiones..................................................................................................................................11

Referencias....................................................................................................................................12
 Introducción

Desde la irrupción de las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza y aprendizaje, el

carácter de la educación universitaria ha cobrado otro matiz. la utilización de las llamadas tic

como herramientas para la construcción del conocimiento, ha permitido la existencia de maneras

diferentes de realizar la interacción profesor-estudiante, hasta el punto de hacer surgir una nueva

variante dentro del proceso: la educación virtual; la cual introduce a su vez variaciones

importantes en la modalidad de educación a distancia; el siguiente trabajo se realizó para tener

una mejor comprensión de la educación a distancia y virtual que nos ofrece la u.p.t.c. Y así

entender más el paso educativo para nosotros los que optamos por este proceso de la educación

virtual y a distancia.
 1. Mapa Conceptual

Exponga por medio de la elaboración de un mapa conceptual el decreto 2412 agosto 19 de 1982

Fuente: Elaboración propia

 2. Línea del Tiempo

Por medio de la elaboración de una línea del tiempo exponga los Acuerdo 087 del consejo
superior de 1983, creación del Instituto de Educación a Distancia IDEAD, Acuerdo 062/2002,
Acuerdo 051/2004 y Acuerdo 121/2006

Feunte: elaboracion propia.

 3. Mapa Mental

Elaboración de un mapa mental de Misión y Visión de la Facultad de Estudios a Distancia -

FESAD, y del programa al que usted pertenece.

Fuente: elaboracion propia

 4.Cuadro Comparativo

Mediante un cuadro comparativo exponga educación presencial, distancia y virtual.

modalidad
Educación virtual Educación a Distancia Educación
presencial

Una modalidad de la Es un modelo de se basa en un

educación a distancia autoaprendizaje, donde la sistema que
que implica una nueva persona, generalmente no comúnmente se han
visión de las tiene un horario establecido, implemetado para la
exigencias del entorno pero tiene una guía de los enseñanza mediante
Definición económico, social y temas a seguir, así como el encuentro de
político, así como de herramientas (que alumno profesor en
las relaciones generalmente ellos te un salón
pedagógicas y de las proporcionan), para que uno
TIC. mismo pueda encontrar la
información de lo que se está
viendo; uno tiene asesores,
más que maestros, ellos nos
guían por donde ir y nos
evalúan.

1. Fomenta la 1. Basada en la utilización 1. Basada en la

exploración, lo cual intensiva del capital en las utilización intensiva
hace al aprendizaje fases iniciales. y continuada de
más motivador que mano de obra
estar enclaustrado en 2. Vinculada a los costes cualificada
las cuatro paredes del iniciales de puesta en (profesorado)
aula. marcha.
2. vinculada al
2. Es una forma de 3. El coste anual por número de
Característica enseñanza basada en estudiante desciende estudiantes
s las nuevas tecnologías significativamente al
de la información y la incrementarse el número de 3. el coste anual por
 comunicación. matriculados en un curso. estudiante no suele
variar
3. Propicia la 4. Mayor inversión inicial.
personalización, 4. tendencia al
permite actualizar el mantenimiento o
material didáctico incremento de
permanente costes

4. Ahorra tiempo y
costos de
desplazamiento hasta
el centro educativo

Fuente: elaboracion propia.

 5. Historieta

Diseñe una historieta donde presente la estructura de una asignatura Online y sus principales
actores

Fuente: elaboración propia.

 Conclusiones

La discusión de los temas desarrollados en el trabajo nos lleva a concluir que, si bien el desarrollo de

las TIC y la aplicación de las mismas en el contexto educativo universitario es una temática que cobra

especial relevancia en los últimos tiempos como consecuencia de su rápido auge y probada utilidad; aún

no se encuentran, desde el punto de vista psicopedagógico, bien definidos algunos de sus principios

fundamentales y modos de llevarlo a la práctica. No obstante, tal vez resulta el contexto universitario el

escenario más propicio para un desarrollo óptimo.

 Referencias

UPTC. (1953). Reseña histórica del programa

programahttp://www.uptc.edu.co/facultades/fesad/mercadeo_agropecuario/aspectos_misi
onales/Historia#:~:text=Rese%C3%B1a%20Hist%C3%B3rica&text=La%20Universidad
%20Pedag%C3%B3gica%20y%20Tecnol%C3%B3gica,Duitama%2C%20Sogamoso
%2C%20Chiquinquir%C3%A1%20y%20Yopal

Gustavo, R, P. (1953). Creación de la universidad pedagógica de Colombia

https://virtual.uptc.edu.co/ova/catedra_uye/unidad_7/

Decreto número 2412. (1982). se crea el consejo de Educación Abierta y distancia

https://tics.uptc.edu.co/distancia/pluginfile.php/5820/mod_resource/content/1/Decreto
%202412%20Agosto%2019%20de%201982.pdf