Priorización Curricular Nivel 1

GUIA Nº 4 DE CIENCIAS NATURALES

Profesora(r): Rose Mery Leppe.

NOMBRE ESTUDIANTE: ___________________________________________________________

CURSO: 6°año Básico. FECHA DE ENVÍO GUÍA: Hasta el lunes 14 de septiembre 2020.

Priorización Curricular Nivel 1: OA Imprescindible.

Nº 8 OAP DE LA GUIA A DESARROLLAR:

1. Explicar que la energía es necesaria para que los objetos cambien y los seres vivos realicen sus
procesos vitales y que la mayoría de los recursos energéticos proviene directa o indirectamente
del Sol, dando ejemplos de ello.

INSTRUCCIONES:
Modalidad de contacto: MAIL rmleppe@hotmail.com CELULAR +56 9 65106746
Horario de consultas al Profesor: 10:00 – 16:30 hrs.
Fecha de envío de guía para retroalimentación: Hasta el lunes 14 de septiembre 2020.
Horario de la clase zoom: Jueves 11:00 hrs.

Lee atentamente:
La energía

Energía es un concepto que usamos y oímos frecuentemente, aunque a veces no lo

comprendamos del todo. Observa las siguientes imágenes y descubre qué es capaz de
hacer la energía.

Como podrás darte cuenta, la energía es la capacidad de producir cambios en las

propiedades de los cuerpos. Estos cambios pueden afectar el estado de la materia, la
posición, el movimiento o el tamaño de los objetos, entre muchos otros.
¿Dónde hay energía? En todo el Universo, pues, junto con la materia, es uno de sus dos
componentes. Por ejemplo, los planetas y las estrellas tienen energía, también los nutrientes
y el lápiz que está sobre la mesa.
¿Se puede medir la energía? Claro que sí. Algunas de las unidades de medición son la
caloría (cal), que se emplea usualmente para medir la energía que contienen los alimentos, y
el kilowatio-hora (kWh), que se utiliza para medir el consumo de electricidad, pero la unidad
empleada en el sistema internacional de unidades se llama julio o joule (J).
Para medir la intensidad de un sismo la escala más utilizada es la escala de Richter, que
mide la energía liberada. Según esta escala, en un terremoto de magnitud 7 se libera 1.000
veces más energía que en un sismo de magnitud 5.

Complementa el contenido de la materia, leyendo las páginas 161, 162 y 163 de tu texto
de Ciencias Naturales.

A continuación te dejo otros tipos de energía que puedes complementar a la información de

tu texto.
Después de leer toda la información sugerida, resuelve.

1. Energía mecánica: potencial y cinética.

Escribe en el recuadro si la energía que se observa es cinética o potencial.
2. ¿De dónde obtienen esos aparatos su energía para funcionar?
Identifica la energía que utiliza cada uno de los siguientes objetos para funcionar.
Escribe su nombre en la línea. Sigue el ejemplo.
 3. Identificando distintas formas de energía.
Observa e identifica diferentes formas de energía.

En el dibujo, identifica elementos que produzcan las energías que aparecen en el siguiente
cuadro y complétalo, siguiendo el ejemplo.