FASE 1

CONTEXTUALIZACIÓN

NOMBRE
KAREN EMILIA MELO GONZALEZ

CÓDIGO
1121926625

CURSO:
700004_993

TUTOR:
RICARDO ANDRES MEJJIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CIENCIAS DE LA SALUD
FEBRERO 2020
 INTRODUCCIÓN

En el siguiente se presenta una acción solidaria para dar desarrollo a las preguntas
que se encuentran en la guía de aprendizaje para el desarrollo de la actividad. La
acción social tiene como objetivo instaurar nuevas causas, que pretende consolidar
un espacio distinto al de las obras sociales actuales. Es un movimiento que tiene
como fin reunir, empoderar, apoyar, acompañar y promover el trabajo y autoría de
otras iniciativas solidarias territoriales que busquen ampliar oportunidades y superar
situaciones de pobreza en las mismas comunidades que se encuentran insertas.

Esta acción solidaria que se quiere llevar en la comunidad del emporio en

Villavicencio estas actividades permiten organización de una acción solidaria de
manera efectiva con diferentes recursos para la integración de los niños.
 ACTIVIDAES A DESARROLLAR

1. Pantallazo de su presentación personal en el Foro General de la

Prestación del Servicio Social Unadista que se encuentra en el entorno
de Información Inicial.

2. Reflexión elaborada por el estudiante, donde se identifique claramente

la definición propia de Acción Solidaria, acción comunicativa y el
reconocimiento de los 17 objetivos de desarrollo sostenible.

ACCIÓN SOLIDARIA

Es la facultad que tenemos los seres humanos para apoyar sin esperar nada a
cambio, preocupación por el interés, bienestar, situaciones leves o difíciles de
nuestro prójimo.

ACCIÓN COMUNICATIVA

Conjunto de personas, las cuales toman un tema en específico de mayor interés a

debatir, luego llegan a un acuerdo solidario entre los participantes, es un esfuerzo
organizado, sistemático y voluntario que es decidido por la comunidad para que así
tengan nuevos beneficios y se concientice de su importancia, para poder garantizar
la sostenibilidad de los mismos y es un modo de participación donde todos puedan
involucrarse.
DESARROLLO SOSTENIBLE

Busca el bienestar de las poblaciones y del medio ambiente hacia un futuro para
nuevas generaciones.

1. Poner fin a la pobreza: poner fin a la pobreza en todas sus formas en todo el
mundo
2. Hambre cero: poner fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria y la mejora de
la nutrición y promover la agricultura sostenible
3. Salud y bienestar: garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos
en todas las edades 4. Educación de calidad: garantizar una educación inclusiva,
equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para
todos
5. Igualdad de género: lograr la igualdad de género y empoderar a todas las mujeres
y niñas
6. Agua potable y saneamiento: garantizar la disponibilidad de agua y su gestión
sostenible y saneamiento para todos
7. Energía limpia y asequible: garantizar el acceso a una energía asequible, segura,
sostenible y moderna para todos
8. Trabajo decente y crecimiento económico: promover el crecimiento económico
sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente
para todos.
9. Industria, innovación e infraestructura: promover una industrialización inclusiva y
sostenible
10. Reducción de las desigualdades: Reducir las desigualdades dentro y entre
países.
11. Ciudades y comunidades sostenibles: lograr que las ciudades y los
asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles
12. Producción y consumo responsables: Garantizar patrones de producción y
consumo sostenibles
13. Acción climática: tomar medidas urgentes para combatir el cambio climático y
sus impactos.
14. Vida submarina: Conservar y utilizar de forma sostenible los océanos, los mares
y los recursos marinos para el desarrollo sostenible.
15. Vida de los ecosistemas terrestres: gestionar los bosques de forma sostenible,
combatir la desertificación, detener y revertir la degradación de la tierra y detener la
pérdida de diversidad biológica
16. Paz, justicia e instituciones sólidas: promover sociedades justas, pacíficas e
inclusivas
17. Alianza para los Objetivos: Revitalización de la Alianza Mundial para el
Desarrollo Sostenible

3. Identificación de una acción solidaria en su comunidad y responda a

las siguientes preguntas:

Nombre de la acción solidaria: Diversión e integración en actividades educativas

Lugar donde se desarrolla: Villavicencio Meta, Barrio Emporio

Objetivo de la acción solidaria: Realizar actividades grupales dinámicas y de

apoyo académico a los niños de primer a quinto grado

Número de participante y/o beneficiarios: 8 Niñas – 7 Niños

Evidencias Anexos.

4. ¿Cuáles son las características que hacen que esta experiencia pueda
considerarse una acción solidaria?
 • Compromiso por brindar conocimientos gratuitos
• Mejorar habilidades psicomotoras y cognitivas
• Recreación e integración de los Participantes
• Apoyo voluntario y generar integraciones brindando materiales y demás
insumos que se requieran para el cumplimiento de la actividad

5. ¿Cómo se evidencia la acción comunicativa en la acción solidaria

identificada en su contexto?

Se evidencia a través de un grupo de Lideres de la comuna 1 que tienen deseo de

colaboración y apoyo a los niños que por cualquier situación o dificultad no pueden
tener acceso a sus clases.

6. ¿De qué manera la acción solidaria seleccionada en su contexto local

cotidiano les aporta a 17 los objetivos de desarrollo sostenible?

Por ser un buen comportamiento de nuestra generación, ayuda a reducir la

delincuencia, mejorar la calidad de la educación y promover el deporte. Estos
objetivos aumentan el compromiso de no dejar a nadie atrás, y los países se
comprometen a acelerar el progreso de los rezagados. Es por eso que los Objetivos
de Desarrollo Sostenible tienen como objetivo traer varios "ceros" que cambian
vidas en el mundo, incluyendo cero pobrezas, cero hambre, cero sida y cero
discriminación contra mujeres y niñas.
 CONCLUSIONES

Se identifica que a pesar de la dificultad actual, se trata de interactuar e integrar a

la comunidad 1 con los recursos económicos aportados por los lideres sociales de
la comuna, donde se logra integración, aprendizaje y unión entre los niños que
participaron, trayendo a cada Hogar un apoyo educativo a través de las diferentes
actividades desarrolladas, con apoyo de los lideres se realizo una integración
agradable y dinámica con actividades que aportan al desarrollo cognitivo y Mental
de cada participante.
Aun existen personas con acciones solidarias propias que desde su posición tratan
de ayudar aportar para el mejoramiento educativo de cada niño.
 BIBLIOGRAFIA

U.Navarra (1987) Habermas y la Teoría de la Acción Comunicativa recuperado de:

http://www.unavarra.es/puresoc/pdfs/tesis/alustiz/capitulo4.pdf