ALUMNO: HERMINIO MEDINA SANCEN

MATRICULA: L000056357

ASESOR: DRA. ROSARIO MENDEZ TORRES

CURSO: EVOLUCION DEL CONOCIMIENTO
ACTIVIDAD: AA 1
FECHA: 19 /02/2021
 GESTION DE LA INFORMACION Y EL CONOCIMIENTO

CATEGORIA CARACTERISTICAS DIFERENCIAS SEMEJANZAS OBSERVACIONES

Gestión de la Procesos cíclicos Ambos procesos se Los dos procesos A pesar de las
información realizados en las distinguen y implican actividades semejanzas
organizaciones, entre diferencian en función de conversión para mencionadas se
ellas la educativa, que de sus propósitos, así obtener una utilidad observa una
incluyen actividades como en, las fuentes práctica en base a independencia entre
planificadas para y recursos que determinados la gestión del
desarrollar modelos utilizan, además de objetivos, en función conocimiento con
de sistemas para diferir en los del tipo de relación a la gestión
adquirir, conservar y procedimientos y organización de la información,
resguardar funciones que los Otro punto en común esto por tener
información de caracterizan. lo representa la propósitos que
diversas fuentes, así Por su naturaleza adquisición de aunque relacionados
como su distribución distinta entre el conocimiento, que atienden una finalidad
a las áreas o usuarios gestionar aunque con distinta, mas ello no
que la requieran conocimiento e finalidades distintas hace que sus límites
mediante información se se refiere a la sean fijos e
procedimientos proyecta otra comprensión teórica o inamovibles, al
formales de diferenciación práctica de un asunto contrario, muestran
asignación. derivado del beneficio referente a la realidad niveles de
que proporcionan al bajo enfoques permeabilidad que en
Gestión de Consiste en aquellos satisfacer intereses cognitivos para el la práctica se
conocimiento procedimientos que de distintos usuarios, caso de la gestión del representa por el
integran actividades pues en el primer conocimiento y grado de relación que
para crear, capturar, caso se busca organizativos al entre ambas
informar, administrar básicamente crear y gestionar la obtención gestiones existen.
y compartir el administrar de información sobre
conocimiento de conocimientos, algún asunto de
interés dentro de las mientras que en el interés.
organizaciones. segundo lo esencial lo
Considera también representa el
las distintas formas desarrollo de
de aprehensión de esquemas para
nuevos saberes así adquirir información
como sus relevante sobre un
aplicaciones en la tópico en cuestión.
solución o explicación
de problemas,
sucesos o fenómenos
mediante una
planeación para el
control del
conocimiento
generado.
FUENTES

Arévalo, J.A. (2007) “Gestión de la Información, gestión de contenidos y conocimiento”. En: eprints.rclis.org/11273/1/

Jornadas_GRUPO_SIOU.pdf. [Consultado el 18 de febrero del 2021].

Fernández, V. (2005) “Gestión del conocimiento versus gestión de la información”. En: www.scielo.org.mx › scielo.

[Consultado el 17 de febrero del 2021].

Vidal, M.J. & A.B. Araña, (2012) “Gestión de la información y el conocimiento”. En: scielo.sld.cu/pdf/ems/v26n3/ems13312.pdf

[Consultado el 18 de febrero del 2021].