Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria

3° grado. Semana del 15 al 18 de febrero del 2021

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Presentación
En esta semana 23 el cuadernillo del Proyecto Multigrado a distancia, llega a los números
115,116,117,118,119 y 120. Nuestra intención es ser un apoyo directo para los maestros de
educación básica de las escuelas multigrado y de organización completa, como un
instrumento de retroalimentación en la programación televisiva de APRENDE EN CASA III
principalmente para los alumnos que se encuentran en situación de desventaja, ya sea por
el lugar donde viven o por las condiciones en que se desenvuelven. Para la elaboración de
este material se consultaron: las programaciones televisivas de cada grado y los libros de
texto gratuito de los alumnos de primaria.
Se incluyen las siguientes secciones:

Lo que aprendí El alumn@ indica el nivel del aprendizaje esperado que

logro al realizar la actividad

Acompañamiento para mi hij@ Al finalizar las actividades de cada día el padre de familia
o tutor opina brevemente sobre los aciertos, dudas o
dificultades que tuvo el alumno
Fortalecimiento SisAT. Compartimos ejercicios para reforzar las habilidades del
SISAT, en lectura, escritura y cálculo mental de acuerdo a
sus componentes.
Esperamos que las estrategias presentadas en el presente cuadernillo sean de gran ayuda
para sus alumn@s. Les presentamos las actividades de la semana número 23, del 15 al 18 de
febrero y ligas de apoyo electrónico.
https://www.facebook.com/Escuela-Primaria-Rural-Benem%C3%A9rito-de-las-Am%C3%A9ricas-
113640163641242
https://www.youtube.com/channel/UCyuorbBtuvlQmiMHvBDc4sQ?view_as=subscriber

Atentamente. Comunidad Multigrado Unitaria

Gamaliel Cleto Luis. Nuevo León Dalia Liliana López Armendáriz. Chihuahua
Ma. de Jesús Rocha Segura. S. L. P. Rosa Ivone Tadeo Mezo. Quintana Roo.
Aideé Dueñas Martínez. Querétaro Ma. Soledad Manzano Palacios. S.L.P.
Irlanda Silva Morales. Hidalgo. Marisol Salcido Reyes. Chihuahua
Jacqueline Martell Flores. Estado de México Yesica Holguín Ávila. Chihuahua
Edna Leonor María Guadalupe Aguilar Vidal. Morelos Jesús García Márquez. Coahuila
Norma Guadalupe Sifuentes Jiménez. Durango

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Lunes 15 de febrero
ASIGNATURA: Educación Socioemocional
Tema: El cometa de la alegría
Hola niños de tercero, esta semana ayudaremos a nuestro amigo Marcianito Ody. Ody viene
de otro planeta, ¿Sabes cuál planeta es? así es, él viene de Marte y le encanta estar en la
Tierra, pero aún no conoce bien y tiene varios problemas, por eso necesita tu ayuda para
resolverlos, ¿estás listo para ayudarle?

Instrucciones: Ody escribió una carta para ti, por favor léela.
Hola Terrícola:

Yo soy Ody, vengo del planeta rojo, mejor conocido como Marte, es el cuarto planeta del
Sistema Solar. A mí el sol me encanta, por eso estoy siempre lleno de alegría, pero
últimamente no encuentro cosas que me hagan sonreír. Me han dicho que los niños de la
Tierra son muy felices y tienen muchas cosas que los hacen estar alegres. ¿Me ayudan a
encontrar las mías por favor?

Muchas gracias
Ody

1.- Observa las siguientes imágenes y piensa cuáles pueden hacer feliz a Ody y escribe en el
cuadro por qué escogiste cada cosa.

Mi familia Amigos

Completa el cuadro:

Cosas que pueden hacer que Ody esté ¿Por qué lo harían feliz?
alegre

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ASIGNATURA: Artes

Tema: Notas de colores, líneas de expresiones.

Ody escuchó por primera vez la música y quiere aprender cómo suenan los diferentes
instrumentos, pero también quiere saber cómo moverse cuando suena alguno de ellos, yo ya
le expliqué que la guitarra suena como un tin, tin, tin y que puede imitarlo con las manos,
poniendo una mano a un lado y hacia arriba y la otra mano moviéndola frente al estómago
de arriba a abajo, ¡inténtalo!, ¿verdad que parece que tocas la guitarra?
Instrucciones: Ahora explícale a Ody cómo puede hacer movimientos con su cuerpo con los
sonidos de los siguientes instrumentos, puedes pedir ayuda a algún adulto.

Instrumento ¿Cómo Ody puede imitarlos?

Ahora pide a un adulto que ponga música e imita los movimientos de los instrumentos.

ASIGNATURA: Ciencias Naturales

Tema: Identifica materiales comunes en casa.

Gracias a ti, Ody ya es muy alegre de nuevo y sabe moverse cuando escucha música, pero
se dio cuenta que en su casa hay muchas cosas que no sabe de qué están hechas,
desconoce de que material son.

Y ya le expliqué que:
Los materiales son los elementos que se necesitan para fabricar un objeto. Los objetos que
nos rodean están fabricados por diversos materiales. La fabricación de los objetos puede
ser hecha por uno o más materiales. Según su procedencia hay dos tipos de materiales,
estos pueden ser naturales o artificiales.

Pero él quiere que tú le expliques de que están hechas los diferentes objetos que hay en su
casa.

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Instrucciones: escribe en la línea de que material esta hecho cada objeto.

________________ _______________ ____________ ________________

ASIGNATURA: Lengua Materna

Tema: La fuerza de mis raíces.

Ody quiere que conozcas a su familia por eso te presenta su árbol genealógico.

¿Sabes qué es un árbol genealógico? Las familias son muy diferentes. Algunas se forman de
muchas personas y otras de unas cuantas. Hay incluso familias de dos integrantes: la mamá
y la hija o el hijo, el papá y su hija o hijo, dos hermanos... A veces también hay familias
únicamente con abuelitos o algunos tíos. Aunque diferentes, todos venimos de una familia.
¿Cómo es la tuya? Un árbol genealógico puede ayudarnos a representar a toda nuestra
familia.

Abuelo Paterno Abuela Paterna Abuelo Materno Abuela Materna

Papá Mamá

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Hermana Ody

Ahora te toca a ti presentarle tu familia a Ody. En la parte de abajo arma tu árbol genealógico
puedes usar fotografías o el nombre de tus familiares.

Ahora responde las 3 primeras preguntas de tu libro de texto de lengua materna página 68

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ASIGNATURA: Vida Saludable

Tema: Motivarme para moverme.

Ody en su planeta Marte le gustaba siempre hacer ejercicio, pero aquí ya no siente ninguna
motivación, por favor explícale lo importante que es que hagamos ejercicio y que
juguemos.

Lo que aprendí .
Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste.

Asignatura Aprendizaje esperado

Educación Descubre a la alegría como una emoción efectiva

socioemocional para establecer vínculos de amistad y
compañerismo.
Artes Genera con sus compañeros formas de
representación artística y acuerda las tareas que
permiten avanzar en la producción artística
definida.
Ciencias Identifica que los materiales son todo lo que le
Naturales rodea, independientemente de su estado físico.
Lengua Identifica información sobre su familia en diversas
Materna fuentes orales y escritas.
Vida Saludable Valora sus logros para afrontar nuevos retos en el
juego y la actividad física.

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Acompañamiento para mi hij@.
Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que tuvo
el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompaño en sus actividades: _________________________________________

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________________________________________________________________________________________
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Martes 16 de febrero
ASIGNATURA: Lengua Materna
Tema: Exploramos documentos y descubrimos nuestra historia.
Feliz Martes, ayer conocimos a Ody, él sigue con nosotros aquí en la Tierra y quiere aprender
más cosas junto contigo…

Ody quiere que sigas conociendo un poco más de su familia por eso te va a contar su historia.
Hola mi nombre es Ody, mi familia y yo vivimos en el planeta Marte, Marte es el
cuarto planeta del sistema solar, está despues que la Tierra y es conocido por su
color rojo, por eso es llamado “planeta rojo”, nosotros vivimos en un pueblo
llamado Murcia, es un pueblo pequeñito, siempre hemos vivido ahí, mi mamá y
mi papá son los dueños de la tienda del pueblo y nos gusta mucho atender a los clientes, en
mi casa vivimos papá, mamá, mi hermana y yo, hace mucho tiempo que llegaron mis
antepasados al pueblo, mi abuela se llama Marianita y mi abuelo Muerdago ellos siempre
han vivido aquí, aquí se conocieron y se casaron, el abuelo era minero y sacaba los metales
más hermosos, allá no les llamamos metales, se llaman Magren y son de muchos colores, son
muy caros y mi abuelo las vendía en la ciudad, mi papá nació en el pueblo , pero mi mamá
nació en la ciudad llamada Magluber , es enorme y ahí viven mis abuelos maternos, ellos
trabajan los dos, mi abuela es maestra y mi abuelo licenciado, casi no los vemos como a mis
otros abuelos pero pasamos con ellos vacaciones, mi papá conoció a mi mamá en la escuela
y se casaron y se vinieron a vivir a Murcia, primero nació mi hermana Missy y 2 años después
yo. En Marte los años son más largos que en la Tierra con ustedes un año tiene 365 días, en
Marte un año dura 687 días ¿son muchos verdad?

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Instrucciones: Te gustó la historia familiar de Ody, ahora vamos a organizar la información
para poderle contar a Ody nuestra historia familiar.

Recuerdas el árbol genealógico que hicimos ayer, vamos a buscar toda lo información
posible de sus integrantes para iniciar a crear nuestra historia. Empecemos con las siguientes
preguntas que se encuentran en tú libro de texto de lengua materna página 68.

¿Desde cuándo viven aquí? ____________________________________________________________

¿Cuántas personas integran la familia? __________________________________________________
¿A qué se dedicaban tus abuelos? _____________________________________________________
¿Dónde se conocieron tus papás? ______________________________________________________

Ahora tienes que apoyarte de toda tu familia para completar la información y resolver los
ejercicios del libro de texto 69 y 70.

ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: ¡Vamos a dividir enteros!

Ody tiene dificultades para repartir galletas y otras cosas entre sus amigos terrícolas, pues en
Marte desconocen lo que son las fracciones, yo ya le expliqué lo siguiente:

SE LEE UN MEDIO

Es la mitad
de un entero 1/2

SE LEE UN CUARTO

¼ 1/4

Es una cuarta
parte del entero

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La parte que se toma

1 en cuenta

8 Partes iguales en las

que se divide

Instrucciones: Ayudemos a Ody a practicar las fracciones.

Colorea la parte rayada en cada hoja, después completa la fracción:

Contesta ahora la página de tu libro de desafíos matemáticos pagina 71.

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ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética.

Tema: Respetamos nuestras ideas.

Ody está muy asustado porque vio a 2 personas discutir, yo le explique que tuvieron un
conflicto y el me preguntó que significaba conflicto.

Los conflictos son situaciones en las que los pensamientos, las necesidades, los intereses
y los valores de dos o más personas chocan. Pero el conflicto no es necesariamente negativo,
porque brinda la oportunidad de identificar diferencias y resolverlas de manera conjunta
mediante el diálogo y la colaboración. El conflicto se resuelve a partir de asumir nuestras
responsabilidades, establecer acuerdos que beneficien a todos y cumplirlos para mantener
la convivencia pacífica.
Instrucciones: Observa las imágenes y resuelve las preguntas.

• ¿Cómo sabes que hay un conflicto?

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
• Describe el conflicto que observas en cada una de las situaciones.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
• ¿Qué propones para resolver estos conflictos?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

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ASIGNATURA: Ciencias Naturales

Tema: Objetos y materiales en la escuela.

Le enseñé a Ody una mochila con los útiles escolares que usamos para ir a la escuela y
quiere saber de qué materiales están hechos, le ayudas por favor.

Instrucciones: Completa el cuadro con la información que falta.

Objetos ¿De qué material están ¿De dónde proviene el

hechos? material?

ASIGNATURA: Educación Física.

Tema: Código: Movimiento.

Instrucciones: Ody fue de paseo y en distintos lugares encontró estas fotos y quiere saber
que significan, ayúdale por favor. Si no sabes lo que significa pide a un adulto te lo
explique.

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Ahora realiza los siguiente:

• Saltar de alegría.
• Muévete pero que nadie te escuche.
• Haz una cara de broma.
• Muévete como sí te doliera el pie derecho.
• Muévete como cuando estás enfermo.
• Ahora camina imitando cuando te sientes triste.
Lo que aprendí .
Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste.

Asignatura Aprendizaje esperado

Lengua Materna Identifica información sobre su familia en diversas

fuentes orales y escritas.

Matemáticas Uso de fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos,

octavos, etcétera) para expresar
oralmente y por escrito medidas diversas.

Formación Cívica Identifica el conflicto como parte inherente de las

y Ética relaciones humanas, aplica herramientas para
resolverlo y rechaza cualquier acto de violencia
en situaciones cotidianas.
Ciencias Naturales Identifica que los materiales son todo lo que le
rodea, independientemente de su estado físico.
Educación Física Emplea recursos expresivos en diferentes tareas
motrices, con la finalidad de establecer códigos de
comunicación, interpretarlos y promover la
interacción con sus compañeros (3°).
Acompañamiento para mi hij@.
Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que tuvo
el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompaño en sus actividades: _________________________________________

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________________________________________________________________________________________
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Miércoles 17 de febrero
ASIGNATURA: Matemáticas.
Tema: Los moños de mi sobrina.
Ody quiere llevarle regalos de la Tierra a sus amigos de Marte y decidió envolverlos en cajas
diferentes, me pidió que le comprara un listón de 60 centímetros, le he dicho que tiene que dividir
el listón de tres maneras diferentes, así quedaron, observa:

0 10 20 30 40 50 60

½ de listón

¼ de listón

1/3

Instrucciones: Completa pegando en los recuadros, las palabras de la parte de abajo, como se
leen algunas fracciones que están representadas en los dibujos

Realiza la actividad de la página 72 de tu libro de desafíos matemáticos.

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ASIGNATURA: Artes.

Tema: A mover el cuerpo.

Ody quiere enseñarte una canción utilizando tu voz y tus manos, pon atención a los
siguientes dibujos para que sepas como hacerle…

Cuando la canción diga Pedro tú debes…

Aplaudir

Cuando la canción diga conejito tú debes…

Imitar con tus manos y dedos las orejitas de Pedro Conejito.

Cuando la canción diga mosca …

Cruza tus manos una sobre otra.

Cuando la canción diga nariz…

Señala con tu dedo la nariz.

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Instrucciones: Listo ahora ya sabes que hacer, la canción es la siguiente…
Pedro Conejito, tenía una mosca en la nariz
Pedro Conejito, tenía una mosca en la nariz
La espantó, la espantó y la mosca voló
La espantó, la espantó y la mosca voló

Pedro Conejito, tenía una mosca en la nariz

Pedro Conejito, tenía una mosca en la nariz
La espantó, la espantó y la mosca voló
La espantó, la espantó y la mosca voló

Léela una vez y luego empieza a cantarla, recuerda seguir la canción con las manos como
te dicen los dibujos, si tienes la oportunidad de escucharla te dejamos el link:
https://youtu.be/s1d-HlX7CQc
Listo ya puedes enseñarle la canción a quien quieras, no olvides debes enseñarle los
movimientos.

ASIGNATURA: Ciencias Naturales

Tema: Los materiales en los sitios de juego

Ody quiere saber todo, porque cuando regrese a Marte quiere platicarle a sus amiguitos y a
su familia, vamos a decirle de que materiales están hechos nuestros juguetes, recuerdas lo
que son los materiales, lo leíste en tus actividades del lunes, ahora con ese conocimiento
completa el siguiente cuadro: dibuja tus juguetes favoritos y dile a Ody de que material están
hechos y de donde sale ese material, puedes pedir ayuda si gustas ¡Listo, comencemos pues!

Juguete ¿De qué material está ¿De dónde sale el material

hecho? con que se elaboró?

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ASIGNATURA: Español.

Tema: Déjame contarte sobre mi familia.

¿Recuerdas cuando Ody te escribió sobre su familia? Para hacer ese escrito Ody tuvo que
organizar su texto, primero se preguntó ¿Quién lo va a leer? ¿Qué voy a escribir? ¿Quiénes
son los que van a aparecer en mi escrito? Y luego empezó a escribir su historia, a eso se le
llama elaborar un esquema para recuerdas que también que ese día investigaste sobre tu
familia y pediste a tus familiares que te contaran una historia, vamos a escribirle un texto a
Ody sobre esa anécdota o alguna otra que recuerdes haya pasado en tu familia, para eso
hay realizar un organizador:
Escribe aquí tu anécdota
Instrucciones. Organiza tu texto sobre
algo divertido que haya pasado en tu
vida
Lo que voy a escribir se trata sobre:
_______________________________________
_______________________________
¿Dónde pasó? ________________________

¿Quiénes estaban?
_______________________________________
_______________________________

Primero paso: _______________________

Luego paso: ________________________

Al final paso: ________________________

Contesta los ejercicios de la página 71 de tu libro de español.

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ASIGNATURA: Formación cívica y ética.

Tema: Buscando soluciones, no problemas.

Recuerdas que el martes le explicamos a Ody lo que era un conflicto, sino lo recuerdas vuelve
a leer para que no se te olvide, ahora vamos a ayudarle a resolver uno, los niños de la familia
donde vive Ody han estado peleando por un juguete y Ody quiere ayudarlos a resolver ese
conflicto.
Instrucciones: Subraya la opción que creas que es la adecuada para solucionar el conflicto
y después escribe en el recuadro ¿por qué escogiste esa opción?

a) Que negocien como jugar los dos con el juguete,

puede ser que juegue uno primero un momento y
luego otro o los dos juntos.
b) Que la niña empuje al niño y salga corriendo
con el juguete.
c) Que su mamá les esconda el juguete.

¿Cuál opción crees que es la correcta? Y ¿por qué?

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Lo que aprendí .
Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste.

Asignatura Aprendizaje esperado

Matemáticas Uso de fracciones del tipo m/2n (medios,

cuartos, octavos, etcétera) para expresar
oralmente y por escrito medidas diversas.
Artes Genera con sus compañeros formas de
representación artística y acuerda las
tareas que permiten avanzar en la
producción artística definida.
Ciencias Identifica que los materiales son todo lo
Naturales que le rodea, independientemente de su
estado físico.
Lengua Identifica los elementos y el orden de
Materna presentación en la escritura de un texto
narrativo.
Formación Identifica el conflicto como parte
Cívica y Ética inherente de las relaciones humanas,
aplica herramientas para resolverlo y
rechaza cualquier acto de violencia en
Situaciones cotidianas (3°).
Acompañamiento para mi hij@.
Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que tuvo
el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompaño en sus actividades: _________________________________________

________________________________________________________________________________________
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Jueves 18 de febrero
ASIGNATURA: Ciencias Naturales.
Tema: Juguemos con los materiales.
Ody quiere que le ayudes a saber de qué están hechos algunos objetos.
Instrucciones: Completa el cuadro, escribiendo el nombre de los objetos que se realicen con
cada material.

Madera

Plástico

Aluminio

Piel

Metal

Vidrio

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ASIGNATURA: Matemáticas.
Tema: Memorama y cartulinas, ¿qué será?

Ody quiere comprobar si aprendió sobre las fracciones para eso quieres que le ayudes a
resolver la siguiente actividad.

Instrucciones: Observa la fracción, divide la figura según indique cada fracción y colorea
según corresponda.

1 1

2 8

2 5

4 6

3 4
8 6

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ASIGNATURA: Español

Tema: Documentos históricos y relatos de la comunidad.

Recuerdas que toda la semana hemos trabajado con la historia de nuestra familia,
conocimos a la familia de Ody, su árbol genealógico, hiciste el árbol genealógico de tu
familia, empezaste a escribir la historia de tu familia, constaste una anécdota y escribiste un
organizador de texto. Ahora nos toca contarle toda nuestra historia familiar a Ody, porque él
tiene que regresar a Marte y quiere llevarse tu historia para contársela a su familia…

Instrucciones: Organicémonos primero, vamos a ir paso a paso con todo lo que realizamos
en la semana, así que manos a la obra.
1.- Observa el árbol genealógico que realizaste el lunes.
2.- Prepara la información que investigaste de tu familia del día martes.
3.- Ahora recordarás el ejercicio que hicimos el miércoles sobre como organizarnos para
escribir un texto
4.- Escribe tu historia familiar.

Organización del texto

Te dejo dos espacios por si quieres escribir más cosas en tu texto.

Apellido de mi familia

Integrantes de mi familia

¿Quiénes viven en mi casa?

¿Dónde vivo?

¿Cómo es mi comunidad?

¿A qué se dedican mis papás?

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¿Quiénes son mis amigos?

¿Qué es lo que más nos gusta

comer?

¿Qué caracteriza mi familia?

Una vez que tengamos nuestro organizador, vamos a empezar a redactar la historia de
nuestra familia, escríbela en la parte de abajo, recuerda cuidar tu letra y tu ortografía y no
olvides firmar tu trabajo.

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Historia de mi familia ___________________________________________

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ASIGNATURA: Artes
Tema: Muevo mi cuerpo artísticamente
Recuerdas la canción de Pedro, el conejito, a Ody le encantó y quiere enseñársela a su
familia, pero quiere saber si te sabes otra canción igual o si se pueden poner más pasos.

Instrucciones: Ayudemos a Ody, puedes hacer dos cosas, pero en esta ocasión quiero que
le pidas por favor a tu familia o a alguien que te ayude, y también si tienes oportunidad de
grabar un video y mandarlo a tu maestro(a), sino no te preocupes, escribe en el recuadro la
canción y los pasos como lo hicimos con Pedro el Conejito, escoge lo que quieres hacer.
1.- La primera opción es que le agregues más pasos a Pedro el conejito, puedes saltar
cuando diga conejito, o hacer que vuelas en mosca o mover las manos en espantó en fin le
agregan los pasos que quieran, ensayala y báilala con tu familia o con quien quieras.
2.- Escoge cualquier canción que te sepas y baila siguiendo el ritmo y la secuencia que
ustedes decidan.
3.- No olvides tomar video (Esto es solo si puedes, sino no te preocupes).
4.- Escribe en el recuadro lo que hiciste para seguir la canción.

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Muchas gracias, mi amigo Terrícola me divertí

mucho esta semana, quiero agradecerte
todo lo que me enseñaste, espero también tú
hayas aprendido, me voy a enseñarle a mi
familia tu historia familiar, las fracciones, de
qué están hechas las cosas de la Tierra, a
bailar Pedro conejito, a resolver conflictos y a
hablar con las manos.

Espero volver pronto.

Tu amigo

Ody

Despide a Ody, escribe en las líneas de abajo, lo que quieras decirle.

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Realiza un dibujo de Ody y tuyo para que se lo lleve de recuerdo.

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Lo que aprendí .
Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste.
Asignatura Aprendizaje esperado

Ciencias Naturales Identifica que los materiales son todo lo que

le rodea, independientemente de su estado
físico.
Matemáticas Uso de fracciones del tipo m/2n (medios,
cuartos, octavos, etcétera) para expresar
oralmente y por escrito medidas diversas.

Lengua Materna Conoce la historia de la familia y deja registro

de hechos importantes.
Artes Genera con sus compañeros formas de
representación artística y acuerda las tareas
que permiten avanzar en la producción
artística definida.

Acompañamiento para mi hij@.

Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que tuvo
el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompaño en sus actividades: _________________________________________

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3° grado. Semana del 15 al 18 de febrero del 2021
Fortalecimiento 3°
Habilidad: Lectura Componente: Palabras complejas
Instrucciones. Observa el video de la siguiente liga y lee las palabras en el menor tiempo.
https://youtu.be/wVdgA8_7M44
Si no puedes acceder al video, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico.
Recorta los recuadros y colócalas encimadas y ve leyendo uno por uno, toma el tiempo
que tardas en leerlos y anótalo aquí. _______

cla Veremos el eclipse solar.

cli A mi mamá le gusta el clavel.

clo Clara y Cristina

Clara y Cristina Crespo

clu clavan con clavos los
cuadros que pintó Clemente
de dragones y dromedarios.
cle
Clotilde todavía no se
clavo acostumbra al clima.

Usa un vestido color crudo

chicle muy claro.

Clara vio un alacrán.

clavel
reclamo
eclipse
recluta
Yo quiero ir a mi clase.
El clavo es pequeñito.

Isabel mastica un chicle.

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Fortalecimiento 3°
Habilidad: Escritura Componente: Relaciona palabras
Si puedes ingresar para jugar en el siguiente enlace: https://www.cerebriti.com/juegos-de-
lengua/exclamativas-e-interrogativas
Si no puedes acceder, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico.
Identifica que signos van en cada oración y colócaselos, después escribe si es exclamativa o interrogativa.

Cómo te llamas. ¿Qué signo falta? :_________________________

Qué bonito día. ¿Qué tipo de oración es?:_____________________

Cuántos años tienes. ¿Qué tipo de oración es? _____________________

Me encantan tus juguetes. ¿Qué tipo de oración es? ______________________

Dónde vives. ¿Qué tipo de oración es?:______________________

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 Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria
3° grado. Semana del 15 al 18 de febrero del 2021
Fortalecimiento 3°
Habilidad: Cálculo mental Componente: Multiplicación
Si puedes ingresar para jugar en el siguiente enlace: https://www.cokitos.com/pizza-de-las-
tablas-de-multiplicar-1-10/

Si no puedes acceder, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico.

Escribe la respuesta según corresponde las multiplicaciones.

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