APRENDIZAJES ESPERADOS 5º

BLOQUES Y
PROYECTO ESPAÑOL MAT CIENC. NAT. GEOGRAFÍA HISTORIA FOR. CIV. Y EDUC. ART. EDUC. FÍSICA
S ET.
Bloque I • Identifica información ¿Cómo mantener la salud? Los continentes Los primeros años de vida Niñas y niños que • Realiza diferentes La acción produce
complementaria en dos textos que Prevengo el sobrepeso, la • Reconoce en independiente construyen su tipos de obras emoción
relatan sucesos relacionados. • Identifica obesidad, las adicciones y mapas la extensión • Ubica procesos de la primera identidad y previenen tridimensionales. • Compara sus
Práctica social del rectas paralelas,
• Registra, en notas, los aspectos los embarazos* y los límites mitad del siglo XIX aplicando riesgos • Interpreta desempeños motores con
lenguaje: Reescribir perpendiculares los términos década y siglo, y
relatos históricos centrales de una exposición oral. y secantes, así
• Analiza sus necesidades territoriales de los • Valora los cambios en dancísticamente los de sus compañeros
nutrimentales en relación con localiza cambios en la división
para publicarlos • Organiza un texto en párrafos con como ángulos continentes de la su desarrollo y respeta diferentes tipos de para construir formas de
las características de la dieta territorial.
oración tópico y oraciones de apoyo, agudos, rectos y Tierra. • Describe la situación las diferencias físicas y música. juego participativas e
correcta y las costumbres
empleando puntuación y ortografía obtusos. *Reconoce la económica y las diferentes emocionales. • Aplica técnicas de incluyentes.
alimentarias de su comunidad
convencionales. para propiciar la toma de división política de formas de gobierno que se • Define acciones que respiración y de emisión • Utiliza sus habilidades
• Usa palabras y frases que indican decisiones que impliquen los continentes. proponían para la nación contribuyen a un vocal en la práctica del en el desarrollo de un
sucesión y simultaneidad, así como mejorar su alimentación. • Localiza capitales, mexicana en las primeras proyecto de vida sano y canto. juego motor para resolver
relación antecedente-consecuente al • Describe causas y ciudades y otros décadas de vida independiente. seguro. • Distingue las los problemas que se le
redactar un texto histórico. consecuencias del sobrepeso y lugares • Explica los intereses de • Propone medidas para características de la presentan de manera
de la obesidad, y su prevención Estados Unidos, Francia,
representativos de evitar trastornos comedia y la tragedia, inmediata con un menor
mediante una dieta correcta, el España e Inglaterra en México.
• Identifica las características de las los continentes a • Reconoce las causas y alimentarios y como géneros gasto energético.
consumo de agua simple
fábulas, y sus semejanzas y partir de las consecuencias de la separación adicciones. primarios. • Desarrolla un juicio
potable y la actividad física.
diferencias con los refranes. • Explica los daños en los coordenadas de Texas y de la guerra con • Promueve acciones moral respecto a su
Práctica social del • Comprende la función de fábulas y sistemas respiratorio, nervioso geográficas. Estados Unidos. para un trato digno, actitud y a la de sus
lenguaje: Analizar refranes. y circulatorio generados por el • Describe características del justo y solidario en la compañeros en
• Interpreta el significado de fábulas y consumo de sustancias • Valora la campo y la ciudad durante las escuela y la comunidad. situaciones de juego y de
fábulas y refranes primeras décadas del siglo
refranes. adictivas, como tabaco, diversidad de su vida diaria.
inhalables y bebidas XIX.
Práctica social del **• Identifica las características y la paisajes de los
alcohólicas. • Investiga aspectos de la
lenguaje: Elaborar función de las frases publicitarias. continentes a partir cultura y de la vida cotidiana
• Argumenta la importancia de
y publicar anuncios • Emplea diferentes estrategias de sus componentes del pasado y valora su
prevenir situaciones de riesgo
publicitarios de textuales para persuadir a un público asociadas a las adicciones: naturales, sociales, importancia.
productos o determinado al elaborar un anuncio. accidentes, violencia de género culturales,
servicios • Identifica los recursos retóricos en y abuso sexual. económicos y
que se ofrecen en la publicidad. • Explica la periodicidad, la políticos.
duración, los cambios en el
su comunidad
cuerpo y el periodo fértil del
ciclo menstrual, así como su
relación con la concepción y la
prevención de embarazos.
• Describe el proceso general
de reproducción en los seres
humanos: fecundación,
 embarazo y parto, valorando
los aspectos afectivos y las
responsabilidades implicadas.
• Aplica habilidades, actitudes
y valores de la formación
científica básica durante la
planeación, el desarrollo, la
comunicación y la evaluación
de un proyecto de su interés en
el que integra contenidos del
bloque.

• Identifica la organización de las ¿Cómo somos y cómo De la Reforma a la

ideas en un texto expositivo. vivimos los seres vivos? Diversidad natural República Restaurada Niñas y niños que • Realiza obras Juego y ritmo en
Bloque II • Utiliza la información relevante de • Resuelve Los seres vivos son de los continentes • Ubica la Reforma y la aprenden a ser libres, tridimensionales armonía
problemas que República Restaurada
los textos que lee en la producción de diversos y valiosos, por lo autónomos y justos. considerando sus
Práctica social del implican el uso aplicando los términos década
los propios. de las que contribuyo a su • Compara la elementos: textura, • Distingue la
lenguaje: Buscar • Emplea referencias bibliográficas cuidado* distribución de las y siglo, y localiza las zonas de
• Expresa de forma color, línea, forma, coordinación dinámica
características y influencia de los liberales y
información en para ubicar fuentes de consulta. • Reconoce que la biodiversidad principales formas asertiva sus emociones volumen y peso. general de la segmentaria
propiedades de conservadores.
diversas fuentes • Emplea citas textuales para referir triángulos y está conformada por la variedad del relieve, regiones y autor regula sus a partir de formas de
de Seres vivos y de ecosistemas. • Explica el pensamiento de
para escribir un información de otros en sus escritos. cuadriláteros. sísmicas y impulsos. • Elabora una secuencia locomoción, participando
• Identifica algunas especies liberales y conservadores, y sus
texto expositivo * volcánicas en los consecuencias en la política y dancística, en actividades rítmicas y
endémicas del país y las
 • Distingue elementos de realidad y consecuencias de su pérdida. continentes. economía del país. • Reconoce que el reconociendo la juegos colectivos.
fantasía en leyendas. • Compara las características • Identifica las medidas para ejercicio pleno de la relación que existe entre
básicas de los diversos fortalecer la economía y la
• Identifica las características de las ecosistemas del país para valorar • Distingue la libertad tiene límites en la danza y otras artes • Construye secuencias
organización política de
leyendas. nuestra riqueza natural. importancia de la la ley y la dignidad escénicas. rítmicas para favorecer el
México durante la República
Práctica social del • Describe personajes o sucesos • Analiza el deterioro de los distribución de los Restaurada. humana. desarrollo de habilidades
lenguaje: Elaborar mediante diversos recursos literarios. ecosistemas a partir del principales ríos, • Emplea los elementos por medio de la
• Reconoce la soberanía y la
un compendio de • Redacta un texto empleando aprovechamiento de recursos y de lagos y lagunas de • Dialoga sobre de la música mediante combinación de
los avances técnicos en diferentes
democracia como valores de la
leyendas párrafos temáticos delimitados etapas del desarrollo de la los continentes. herencia liberal. acontecimientos interpretaciones movimientos y
convencionalmente. humanidad: recolectora-cazadora, • Describe cambios y cotidianos que implican vocales. percusiones.
• Retoma elementos convencionales agrícola e industrial. • Reconoce la permanencias en algunas valorar situaciones
de la edición de libros. • Propone y participa en algunas distribución de los manifestaciones culturales de la justas e injustas • Escribe una obra de • Muestra seguridad y
acciones para el cuidado de la época.
* climas en los vinculadas con el teatro para marionetas o confianza al realizar las
diversidad biológica del lugar • Investiga aspectos de la
donde vive, a partir de reconocer continentes. cultura y la vida cotidiana del respeto a las títeres con un tema de actividades, al tiempo que
• Identifica acontecimientos que sean algunas causas de su pérdida. Leyes y los derechos su interés las traslada a su contexto
pasado y valora su importancia.
relevantes para su comunidad. • Propone y participa en acciones • Distingue humanos. familiar para compartirlas.
• Resume información conservando los que contribuyan a prevenir la diferencias en la
datos esenciales al elaborar un boletín contaminación del agua en los
informativo. diversidad de • Valora las
ecosistemas.
• Produce textos para difundir información • Aplica habilidades, actitudes y climas, vegetación y implicaciones de sus
en su comunidad. valores de la formación científica fauna silvestre en decisiones y el impacto
Práctica social del • Considera la convencionalidad de la básica durante la planeación, el los continentes. en los demás.
lenguaje: Difundir ortografía y puntuación al escribir. desarrollo, la comunicación y la
evaluación de un proyecto de su
acontecimientos a
interés en el que integra
través de un boletín contenidos del bloque.
informativo

Bloque III ¿Cómo son los materiales y La población de los Del Porfiriato a la niñas y niños que
Práctica social del • Establece criterios de clasificación • Calcula el sus cambios? Los continentes. Revolución Mexicana. trabajan por la • Produce, con Más rápido que una bala
lenguaje: Organizar al organizar información de diversas perímetro y el materiales tienen masa, equidad, contra la diferentes herramientas
información en fuentes. área de volumen y cambian • Compara la • Ubica la duración del discriminación y por el y materiales, un objeto • Identifica movimientos
textos expositivos • Elabora cuadros sinópticos y mapas triángulos y cuando se mezclan o se les composición y Porfiriato y la Revolución cuidado del ambiente tridimensional. rápidos y fluidos para
conceptuales para resumir cuadriláteros. aplica calor* distribución de la Mexicana aplicando los mejorar su agilidad y
información. • Identifica a la masa y al población en los términos año, década y siglo, y • Reconoce en la • Determina la relación generar respuestas
volumen como propiedades localiza las zonas de influencia
* • Resuelve continentes. convivencia cotidiana la que existe entre la motrices controladas.
medibles. de los caudillos
problemas de revolucionarios. presencia o ausencia de danza y las artes
• Identifica la relación entre la
Práctica social del • Identifica algunos de los recursos valor faltante • Distingue la • Describe el proceso de los principios de visuales. • Controla diversos
masa y el volumen de objetos
lenguaje: Leer literarios de la poesía. en los que la de diferentes materiales. distribución de la consolidación del Porfiriato. interdependencia, objetos para adaptar sus
poemas • Distingue entre el significado literal razón interna o • Distingue que al mezclar población rural y • Reconoce el papel de la equidad y reciprocidad. • Expresa, por medio de desempeños a habilidades
y figurado en palabras o frases de un externa es un materiales cambian sus urbana en los inversión extranjera y el improvisaciones con su motrices.
poema. número propiedades, como olor, sabor, continentes. desarrollo económico, • Participa en acciones voz, cuerpo, objetos e
• Identifica los temas de un poema y natural. color y textura, mientras que la científico y tecnológico durante para prevenir o instrumentos, el mundo • Asume actitudes
masa permanece constante. el Porfiriato.
reconoce los sentimientos • Compara causas y erradicar la sonoro individual. positivas para contribuir
• Identifica mezclas de su • Describe las condiciones de
involucrados. consecuencias de la vida e inconformidades de los discriminación. en el desempeño propio y
entorno y formas de separarlas:
• Muestra interés y sensibilidad al migración en los diferentes grupos sociales en el • Construye una el de sus compañeros.
tamizado, decantación o
leer y escribir poemas. filtración. continentes. Porfiriato. • Utiliza la Constitución marioneta o un títere a
* • Reconoce las causas de la como fundamento para partir de las
 • Describe procesos de
Práctica social del • Identifica el punto de vista del autor transferencia del calor –
lenguaje: Expresar en un texto. conducción y convección– en
algunos materiales y su
su opinión • Comprende el significado de
importancia en la naturaleza.
fundamentada en palabras desconocidas mediante el • Explica el uso de conductores
un debate contexto en el que se emplean. y aislantes del calor en
• Conoce la función y organización actividades cotidianas y su
del debate. relación con la prevención de
• Fundamenta sus opiniones al accidentes.
participar en un debate. • Aplica habilidades, actitudes
• Emplea oraciones complejas al y valores de la formación
científica básica durante la
escribir, e identifica la función de los
planeación, el desarrollo, la
nexos en textos argumentativos. comunicación y la evaluación
de un proyecto de su interés en
el que integra contenidos del
bloque.
• Valora la Revolución Mexicana, los la protección del características de una
diversidad cultural momentos del desarrollo de la ambiente y de la obra escrita por él
de la población de lucha armada y las propuestas diversidad natural y mismo.
de los caudillos
los continentes. social.
revolucionarios.
• Valora las garantías
establecidas en la Constitución • Participa en acciones
de 1917 para la conformación colectivas en favor de
de una sociedad más justa. un ambiente equilibrado
• Valora el legado que ha en su entorno próximo.
dejado la cultura revolucionaria
en nuestro presente.
• Investiga aspectos de la
cultura y la vida cotidiana del
pasado y valora su importancia.

Bloque IV • Identifica la relación entre los datos • Resuelve ¿Por qué se transforman Características De los caudillos a las Vida y gobierno
y los argumentos de un texto problemas que las cosas? El movimiento económicas de los instituciones (1920-1982) democráticos. • Crea objetos Me comunico a través del
Práctica social del implican sumar
expositivo. de las cosas, del sonido en continentes • Ubica la formación de • Reconoce que las tridimensionales que cuerpo
lenguaje: Escribir o restar números instituciones en el México
artículos de • Emplea citas y paráfrasis en la los materiales, de la • Distingue espacios normas representan expresen movimiento
fraccionarios posrevolucionario aplicando los
divulgación para su construcción de un texto propio. con igual o electricidad en un circuito agrícolas, términos década y años, e identifica acuerdos para la utilizando diversos • Relaciona la expresión
difusión • Interpreta la información contenida distinto y de los planetas en el ganaderos, cambios en la distribución convivencia soportes, procesos y verbal respecto a los
en gráficas y tablas de datos. Sistema Solar* forestales y poblacional. democrática, basados en materiales. elementos del lenguaje
denominador. • Identifica las causas de la lucha
• Valora la importancia de incluir • Identifica pesqueros en los por el poder entre los caudillos principios y valores gestual a partir de sus
referencias bibliográficas en sus problemas que • Describe el movimiento de continentes en posrevolucionarios y las Reconocidos por todos • Distingue las experiencias.
textos. se pueden algunos objetos considerando relación con los condiciones en que se creó el PNR y y orientados al bien características de los
resolver con una su trayectoria, dirección y el surgimiento de los partidos de
recursos naturales. oposición.
común. diferentes géneros • Emplea los recursos
división y utiliza rapidez.
• Conoce la estructura de una obra de • Relaciona la vibración de los • Reconoce la • Explica algunas causas y • Reconoce en la dancísticos. comunicativos para usar
el algoritmo
teatro. convencional en materiales con la propagación distribución de los consecuencias de la rebelión Constitución la Ley un código con el cuerpo
• Identifica las características de un recursos minerales y cristera. Suprema que garantiza • Adapta una melodía como herramienta de
Práctica social del los casos en que del sonido. • Identifica causas de la
lenguaje: Escribir personaje a partir de descripciones, sea necesario. • Describe la propagación del energéticos, así expropiación petrolera y el reparto derechos fundamentales conocida a distintos transmisión de ideas.
una obra de teatro diálogos y su participación en la • Describe rutas sonido en el oído y la como los agrario durante el cardenismo. y sustenta principios y géneros musicales
trama. y ubica lugares importancia de evitar los principales espacios • Describe la participación de valores democráticos. utilizando recursos • Participa generando una
con personajes de sonidos intensos. México en la Segunda Guerra
• Adapta la expresión de sus diálogos, utilizando industriales en los • Compara distintas sonoros como: voz, interacción personal y
textos narrativos sistemas de • Explica el funcionamiento de Mundial, el proceso de
de acuerdo con las intenciones o continentes. industrialización y sus formas de gobierno y objetos o comunicación con los
referencia un circuito eléctrico a partir de
características de un personaje. sus componentes, como • Relaciona redes consecuencias sociales. reconoce en la Instrumentos. demás para favorecer la
convencionales • Explica la importancia de la
• Emplea la puntuación correcta para que aparecen en conductores o aislantes de la carreteras, férreas, democracia una opción convivencia
seguridad social y las causas del
organizar los diálogos en una obra planos o mapas. energía eléctrica. marítimas y aéreas crecimiento demográfico. que posibilita la • Crea un teatrito con
teatral, así como para darle la • Resuelve • Identifica las con el comercio y el • Reconoce la importancia de participación ciudadana materiales diversos.
intención requerida al diálogo. problemas que transformaciones de la turismo de los otorgar el derecho de la mujer al y una mejor
conversiones electricidad en la vida voto.
continentes. • Reconoce cambios en la cultura y
convivencia.
• Conoce la estructura y función de entre unidades cotidiana. • Distingue • Emplea prácticas
la importancia de la participación de
de medida de • Describe las características de
un reporte de encuesta. diferencias México en eventos deportivos democráticas para
longitud, los componentes del Sistema internacionales.
 • Usa nexos para indicar orden y capacidad, peso Solar. económicas en • Reconoce la importancia de la favorecer la toma de
y tiempo. • Aplica habilidades, actitudes educación en el desarrollo de
Práctica social del relación lógica de ideas. países México.
acuerdos en los
lenguaje: Reportar • Emplea tablas de datos y gráficas de • Resuelve y valores de la formación representativos de contextos donde se
• Investiga aspectos de la cultura y
problemas que científica básica durante la
una encuesta frecuencia simple para complementar los continentes. la vida cotidiana del pasado y su desenvuelve.
implican leer o planeación, el desarrollo, la importancia.
la información escrita. representar comunicación y la evaluación
• Escribe conclusiones a partir de información en de un proyecto de su interés en
datos estadísticos simples. gráficas de el que integra contenidos del
barras. bloque.

Bloque V • Explica las México al final del siglo La solución de Dame un punto de apoyo
similitudes y ¿Cómo conocemos? El Retos de los XX y los albores del XXI conflictos sin violencia • Utiliza el lenguaje y moveré el mundo
Práctica social del diferencias entre
lenguaje: Elaborar conocimiento científico continentes y con apego a los tridimensional para
el sistema
retratos escritos de • Describe personajes recuperando contribuye • Ubica los principales derechos humanos expresar en forma libre • Identifica los elementos
decimal de
personajes célebres aspectos físicos y de personalidad. numeración y un a solucionar problemas • Compara la acontecimientos de las últimas ideas, emociones y que constituyen los juegos
• Integra varios párrafos en un solo ambientales, adicciones o calidad de vida de décadas y aplica los términos • Describe situaciones experiencias. motores para reconocer
para publicar sistema
década y siglo.
texto, manteniendo su coherencia y posicional o no necesidades los continentes a en las que se protegen y las nociones de ataque,
• Explica las causas de la
cohesión. posicional. en el hogar* partir de los defienden los derechos • Elabora una danza defensa, cooperación y
situación económica y la
• Usa verbos, adverbios, adjetivos y • Usa fracciones ingresos, empleo, humanos colectiva que integre oposición.
 frases preposicionales para describir. para expresar • Aplica habilidades, salud y ambiente de apertura comercial, y las elementos de la cultura
* cocientes de actitudes y valores de la la población. consecuencias de la expansión • Emplea el diálogo, la local, regional o • Utiliza sus capacidades
divisiones entre formación científica básica urbana, la desigualdad y negociación y la nacional. físico motrices para la
dos números protestas sociales en el campo y
durante la planeación, el • Distingue mediación como formas construcción de juegos
naturales. la ciudad.
• Resuelve desarrollo, la comunicación problemas • Valora la importancia de la pacíficas de resolución • Musicaliza textos al motores colectivos
• Reconoce la función de los trípticos problemas que y la evaluación de un ambientales en los reforma política, la alternancia de conflictos. conjuntar palabras y
para difundir información. implican proyecto de su interés en el continentes y las en el poder y la participación música en canciones de • Establece relaciones
Práctica social del • Integra información de diversas identificar la que integra contenidos del acciones que ciudadana en la construcción de • Reconoce la diversos géneros. recíprocas basadas en el
lenguaje: Elaborar fuentes para elaborar un texto. regularidad de curso contribuyen a su la vida democrática del país. importancia de la respeto y el apoyo con sus
un tríptico sobre la • Identifica la relevancia de la sucesiones con mitigación. • Reconoce la transformación participación social y • Realiza el montaje de compañeros para
prevención del información para la toma de progresión acelerada de la ciencia y los política como base de la una puesta en escena reconocer los aspectos en
aritmética o medios de comunicación en la
bullying en la decisiones. • Reconoce vida democrática. para títeres o marionetas los que puede mejorar.
geométrica. vida cotidiana.
comunidad escolar • Respeta la integridad propia y la de • Resuelve desastres ocurridos • Propone acciones para el ante un público.
los demás. problemas que recientemente en los desarrollo sustentable del país. • Participa en
implican continentes y • Reconoce diferentes actividades que exigen
multiplicar acciones a seguir manifestaciones y expresiones la puesta en marcha del
números antes, durante y culturales de la sociedad. trabajo colaborativo.
decimales por después de un • Investiga aspectos de la
números desastre. cultura y la vida cotidiana del
naturales. pasado y valora su importancia.